《燈》閲讀理解答案，你找到資料 了嗎？那麼，關於《燈》閲讀理解答案的資料是怎麼樣的呢？以下就是小編整理的《燈》閲讀理解答案，一起來看看吧！
我是一盞小油燈。
一隻破碗，一點菜油渣，一小截棉芯，一點紅光，那就是我。每當深夜，我就會給主人帶來淡淡的光明。
當月亮被大山擋住了，當星星被黑夜藏起來了，我被鳳——一位15歲的姑娘點燃。我昏黃的光碰撞到石砌的牆壁上，折射出冷冷的光，牆角還有一張比光更冷的父親的臉。
“鳳兒——我和你大伯説好了，明天你就到他的加工廠裏去幫忙。”父親的旱煙在黑暗的牆角里一明一滅。
鳳停下手中的筆，扭過頭來，一臉的疑惑。
“你大了，也得為弟妹們考慮考慮。”
我分明看見三雙明亮的眼睛盯着鳳。鳳低下了頭。
“再説，家裏也沒錢供你念初中了！”
這鳳知道，去年遭了旱，今年又鬧了水，地裏沒收成，哪有錢唸書。她的頭更低了。
“女孩子家，嫁個好人家，比什麼都強。”鳳想起了同村的麗。比她大四歲，從鎮上回孃家時，光鮮得很。跟她説話時，麗一臉的滿足。
但我看見鳳低下的頭突然抬起，望着窗外延伸向無邊暗夜的連綿羣山。靜夜裏傳來夜鶯的啼叫——那是大山沉重的呼吸，貧窮、落後、愚昧壓得大山喘不過氣來。鳳覺得。
鳳一句話都沒有説。
我昏黃的光撫慰着鳳的臉，那是被頭髮遮住了一半的臉，臉色暗得就像她家的生活，散亂的頭髮裏藏着一雙眼睛——比我明亮、比我熾熱的眼睛。
父親的鼾聲響起。鳳雙手託着腮，望着窗外連綿的羣山，目光很堅定。桌上，是一本書——《我的老師》。那書，隱隱的`還有一種豬草的味道。
桌上，一本書，一截鉛筆，一盞欲睡的小油燈——我，還有紙上躺着的一首詩——《夢》。
夜深了。
我滅了。
夢亮着。
（1）本文是以誰的口吻來敍述故事的？
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（2）鳳生活在一種什麼樣的環境裏？
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（3）本文表現了鳳怎樣的性格特點？
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（4）本文在寫作手法、語言表達等方面很有特點，請你任選某一方面談一談自己的閲讀感受。
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點撥：從物語言和環境描寫分析。
（3）聰明、執著、剛毅；深明事理、善解人意；對理想充滿強烈的渴望之情。
點撥：針對鳳的神態和動作描寫分析。
（4）表現手法：對比烘托，側面映襯的手法。語言表達：具有質樸簡潔、含蓄雋永的特點。
（1）我讀初中時，晚自習還一律都點煤油燈。那些家庭較富的，就點馬燈，一般人都點玻璃燈，像我們這些家庭較貧寒的，則只能點用墨水瓶、破布條自制的敞燈。晚自習鐘聲一響，我就拿着那盞簡陋的小燈，知趣地走到教室後不被人注意的角落，默默地看書。我像一個做錯事的孩子，不和人逗笑、説話，甚至連招呼也懶得打。燈，給了我一個內向而孤僻的性格。當然，每天晚上，班主任總會如期來到身邊，就着如豆的小燈，給我指正每一個哪怕是極其微小的錯誤。
（2）一個初夏的晚上，我照例坐到那個不被人注意的角落，悶頭做作業。突然，我的小燈熄滅了。原來，一位班上調皮的孩子，正蹺着腳坐在我前面的課桌上，一面高聲炫耀自己的闊綽，一面用扇子乘涼。我（甲）______________地點上我的燈，可是，它又一次被扇熄了。“請你不要扇我的燈。”我（乙）______________地説。“怎麼，扇着你的燈，你那也叫燈？到我家垃圾裏去揀一個，保證不會被扇滅！”我只覺滿腔熱血直朝頭上湧，（丙）____________地站了起來，要不是旁人拉住，我的拳頭早揍扁了他的鼻子。
（3）那晚回家，我哭鬧着要爸爸給我買一盞馬燈。可是在我這個吃飯都要定量的家庭，買馬燈談何容易啊！
（4）自那以後，我不再去上晚自習，學習成績一落千丈。有一天，班主任把我叫去，説了很久的話。話的內容大多忘卻了，但有一段無論如何也忘不了：“一個人的價值，並不在於他擁有多少財富，而在於創造了多少財富。你能在比別人艱苦的條件下，取得比別人更
好的成績，那你就是一個真正了不起的人。”自那以後，我不再自卑和孤僻，而是每晚（丁）___________________地拿着那盞小燈出入教室。在那盞燈下，我從無知走向成熟……初中 畢業，順利得到了高一級學校的錄取通知書。
（5）以後的人生歷程中，類似那一晚的事，還時有碰到，而每每此時，我總想起班主任的話……
（6）説老師是燈，這比喻似乎有些陳舊，可在那個危險的年齡，在那個迷霧濛濛的人生十字路口，把我照引到撒滿陽光的正道上的，的確是我的那位班主任。
20、根據文意，選擇恰當的詞語填入空白處。（2分）
A、怒不可遏 B、若無其事 C、氣急敗壞
D、儘量客氣 E、悄無聲息 F、不卑不亢
甲：______________乙：______________丙：______________丁：______________
21、對第一段中詞語“知趣”，結合句意解釋最恰當的是（ ）（2分）
A、不去招惹人，也不許人招惹自己。 B、有自己的想法，自得其樂。
C 、由於自卑孤僻而想遠離別人。 D、知道進退，不惹人討厭。
22、第（1）段中有兩句對“我”的自卑、孤僻做了具體的描述。請你任選出一句，用橫線畫出。（2分）
23、第（2）段中“悶頭”一詞與第（1）段中哪個詞相對應？（2分）___________________
24、第（4）段有兩處“自那以後”，“那”分別指代的是什麼？（2分）
答：第一處：___________________ 第一處：___________________
25、最適合做本文題目的是下面的哪一項？將其字母填入括號內。（ ）（2分）
A、班主任 B、燈 C、人生的價值 D、往事
20,甲B 乙D 丙A 丁E 。21,C。22,(1)晚自習鐘聲一響......默默地看書。(2)我像一個做錯事......連招呼也懶得打。23,默默。24,第一處:在學校被同學嘲笑買不起馬燈。第二處:被班主任叫去並耐心教育和開導了 我 一番。25,B。 這可全都是我現自己做的 雖然我都上高中了做這題也是需要費腦子的 最後還是希望能幫到這位小同學和更多的小同學們~~
20.E D A B（一處扣0．5分）
21.C（2分）
22.“我像一個做錯事的孩子……連招呼也懶得打。”或“晚自習鐘聲一響……默默地看書。”（2分）
23.默默地（2分）
24.敞燈被扇熄的風波；班主任找“我”談人生觀；（一處1分）
25.B（1分）
20,甲B 乙D 丙A 丁E 。21,C。22,(1)晚自習鐘聲一響......默默地看書。(2)我像一個做錯事......連招呼也懶得打。23,默默。24,第一處:在學校被同學嘲笑買不起馬燈。第二處:被班主任叫去並耐心教育和開導了 我 一番。25,B。 這可全都是我現自己做的 雖然我都上高中了做這題也是需要費腦子的 最後還是希望能幫到這位小同學和更多的小同學們~~
閲讀趙麗宏的《蟈蟈》，然後回答問題。
（1）窗台上掛起一隻拳頭大小的竹籠子。—只翠綠色的蟈蟈在籠子裏不安地爬動着，兩根又細又長的觸鬚不時從竹籠的小圓扎裏伸出來，可憐巴巴地搖晃幾下，彷彿在呼喚、祈求着什麼。
（2）“怪了，它怎麼不肯叫呢？買的時候還叫得起勁。真怪了……”一位白髮老人湊近蟈蟈籠子看了半天，嘴裏在自言自語。
（3）老人的孫子和孫女，兩個不滿8歲的蔗子，也趴在窗台上看新鮮。
（4）“它不肯叫，準是怕生。”小女孩説。
（5）“把它關在籠子裏，它生氣呢！”
（6）小男孩説着，伸出小手去摘蟈蟈籠子。
（7）“小囡家，別瞎説！”老人把籠子掛到小孫子摘不到的地方，然後又説：“彆着急，它一定會叫的！”
（8）整整一天，蟈蟈無聲無息。兩個孩子也差點把它忘了。
（9）第二天，老人從菜籃裏拿出一隻鮮紅的尖頭紅辣椒，撕成細絲塞進小竹籠裏，“吃了辣椒，它就會叫的。”他很自信。兩個孩子又來了興趣，趴在窗台上看蟈蟈怎樣慢慢把一絲絲紅辣椒吃進肚子裏去。
（10）整個白天，蟈蟈還是沒有吱聲．只是不再在小籠子裏爬上爬下。夜深人靜的時候，蟈蟈突然叫起來，那叫聲又清脆又響，把屋裏所有的人都叫醒了。
（11）“聽見麼，它叫了，多好聽”老人很有點得意。
（12）兩個孩子睡眼朦朧，可還是高興得手舞足蹈．把牀板蹬得咚咚直響。
（13）蟈蟈一叫就再也沒有停下來．從早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的聲音向這一家人宣告它的存在。很快，他們就習以為常了。蟈蟈的叫聲彷彿成了這個家庭的一部分。
（14）蟈蟈的叫聲畢竟太響了一點。在一個悶熱得難以入睡的夜裏，屋於裏終於發出了怨言：
（15）“煩死了，真拿它沒辦法！”説話的是孩子的父親。
（16）“爸爸，蟈蟈為什麼不停地叫呢？”
（17）男孩問了一句，可大人們誰也不回答。於是兩個孩子自問自答了。
（18）“它大概也熱得睡不着，所以叫。”
（19）“不！它是在哭呢！關在籠子裏多難受，它在哭呢！”
（20）大人們靜靜地聽着兩個孩子的議論，只有白髮老人，用只有自己能聽見的聲音歎息了—聲……
（21）早晨醒來時，聽不見蟈蟈的叫聲了。兩個孩子趴在窗台上一看，小籠子還掛住那兒，可裏面的蟈蟈不見了……
（22）“它咬破了籠子，逃走了。”老人看着窗外，自言自語地説。
1、本文的線索、順序各是什麼（分條概述）？
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2、文中寫了哪些人，他們對蟈蟈的態度各是怎樣的（分條概述）？
①___________________________________________________
②___________________________________________________
③___________________________________________________
3、“白髮老人用只有自己能聽見的聲音歎息了一聲”，老人為什麼歎息？
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4、老人説：“它咬破了籠子，逃走了。”籠子真的是咬破的嗎？請説明理由。
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5、文章結尾有怎樣的特點？這樣寫有什麼好處（提示：與開頭對應起來考慮）？
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答案
1、線索：蟈蟈；順序：時間
2、①孫子、孫女：好奇、感興趣。
②父親：發出怨言。
爺爺（白髮老人）：好奇買回，喜歡，不得已後放掉。
3、聽了兒子的怨言，聽了孫子、孫女的議論，覺得雖是好心買回，但讓家人太吵，就好像是做錯了事。所以歎息了一聲。
4、不是。是老人歎息後採取的行動。
5、①與開頭形成呼應。可憐巴巴地搖晃幾下，彷彿在呼喚、祈求着什麼。“它咬破了籠子，逃走了。”老人看着窗外，自言自語地説。
②結尾出人意料。開頭買回蟈蟈，尤其是叫了以後，人們那樣高興，可老人卻把它放了。
③含蓄有讓讀者思考回味空間。
（意思對即可）
文萃咖
