那時是何等的青春年少。異國那四季如春的山城，是我出生的地方；離開它的前幾天，我覺得我正在做一件大事。歡喜成天在我的眉間舞蹈，連走路，也輕飄飄地幾乎要飛上天去了。一天中午，媽媽帶我上街，就在一家常去的麪店，給我點了我最喜歡吃的餃子麪湯。
“孩子，你離開家，最留戀的是什麼？”看着我狼吞虎嚥，媽媽忽然開口問道。
“我？”我一面吃，一面含糊地答道，“我留戀的是我的學校，我的同學們。”
“家呢？”媽媽的語調中微微有些失望。“你一點也不留戀嗎？”
“家？”這個問題幾乎從來沒有在我的心中引起過注意，我怔了一下，才覺得有些愧意，連忙補充道，“家當然也留戀。”
媽媽大概聽出這並不是我的真實想法，怒輕輕地歎了一口氣，便默然了。過了一會，她又抬起頭來問我：“你離開的時候，會不會哭？”
“哭？”我哈哈地笑了起來。“男孩子，怎麼可以哭！”
媽媽笑了一笑，但我覺得好像有點勉強。我不大明白，她實在是怎麼想。
離開的那天上午，我仍在興高采烈地向鄰居道別。自己一邊想着，午飯一吃，我便要出發，橫過太平洋，遠走高飛，留下驚異的他們，心中便覺過癮。剎那間，我便以為自己是引人矚目的人物，一種莫名其妙的虛榮心得到了相當程度的滿足。
時間毫不留情地在我的身邊滑走，這“最後的午餐”，一下就伸到我的面前，我突然覺得心沉了下去。全家圍坐在一張桌上邊，吃的是雞粥。剛吃兩口，媽媽突然掩面而去，我的眼淚一下湧了出來，卻拼命地忍着，只顧低頭一口口把粥往嘴裏塞。突然嗆住了，我抬起頭，正想咳一下，卻瞥見爸爸一邊吃着，淚水卻無聲地流了一臉。
我怎樣都抑制不住了，“哇”的一聲，便衝向洗臉間，在那裏沒命地哭了起來。就在這時候，我才有些意識到，我這一去，就意味着永遠不能再回頭。但在這以前，不知為什麼，我總有個錯覺，以為這不過是一次遠行，去了還會回來。
但，我就像只斷線的風箏，永遠也回不去了。
爸爸媽媽千里迢迢跑來探望我的時候，已經是十五年以後的事情了。這一別，竟會如此長久，當初我怎麼會想得到！
我只記得，那年，當我走向海關時，送行的人們被鐵柵欄隔在一百米以外。我提着手袋，一步挨着一步地走，並且頻頻地回過頭去，往人叢中尋找爸爸媽媽的蹤影。
我終於見到，爸爸和媽媽正在那邊揮舞着手。我的眼淚又湧了上來，我放下手袋，無力地舉起手，招了一招，連再多看一眼也沒有勇氣，便回頭順着人羣向前流去。等我想再看他們一眼時，我的視野已經給建築物擋住了。爸爸呢？媽媽呢？全都看不見了。
就這樣，我便踏上人生的旅途。眼淚模糊了我的視線，心頓時好像給分隔成幾片。
要知道，在那之前，我從來沒有離開過父母的身邊半步啊！
那時，我才十六歲。
1、開篇“那時是何等的青春年少”一句的`含義是：______________。
2、根據文意，分條簡要概括“我”為離家而感到高興的主要原因：
（1）
（2）
3、“爸爸媽媽千里迢迢跑來探望我的時候”一段用了什麼樣的敍述方式？這樣寫有何作用？
4、文中第一段加線的句子屬於______________描寫，簡要品析這句描寫的妙處。
5、第9段中説：“我不大明白，她實在是怎麼想的。”那你知道“媽媽”此時是怎麼想的嗎？試寫出媽媽此時的心理活動。（以第一人稱）
6、有人為離別而悲，有人為離別而喜，有人為離別而悲喜交加。你對離別是一種什麼態度呢？請簡要説明理由。
參考答案：
1、説明“我”當時因年少無知，不懂離別的悲傷。
2、①“我”讓父母和周圍的人驚異、關注，以滿足我的虛榮心。
②“我”以為這不過是短暫的分離，去了還會回來。
③年少無知，不懂離別的悲傷。（答其中兩點即可得滿分）
3、插敍（補敍），既補出了離別時間之長，增強了內容的豐富性，又避免了平鋪直敍,同時形成強烈反差，強化情感的表達。
4、神態描寫，運用了擬人、誇張的修辭，寫出了“我”當時神采飛揚的樣子，從而將“我”因可以離家而高興的無知刻畫得淋漓盡致。
5、能突出母親對兒子的不捨及對兒子年幼無知感到傷感無奈的心理即可。
6、“略”
文萃咖
