在學習、工作中，我們寫閲讀題就會用到閲讀答案，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。大家知道什麼樣的閲讀答案才是好的嗎？以下是小編收集整理的假幣閲讀答案，歡迎閲讀與收藏。
終於熬到了下課，辰盯住圍在一羣嘰嘰喳喳的女同學中的老教授，好歹待大家散盡，他才跨前一步，把錢遞上。這時，辰腦子“嗡”的一聲，大片空白， 他感到一種滅頂之災的降臨。還好還好，老教授點了點頭，將錢裝在上衣兜中。
辰這一夜沒閤眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發現呢？為了進京到這家文學院，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣！他自己沒有更多的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。同學們個個是貴胄公子，只他一個窮孩子，假幣的事抖落出來，他如何混得下去？
辰決定主動坦白。
次日，辰恭候在老教授上班必經的路上，見到他説：“老師，我昨天交的錢……”老教授的.臉立刻板起來：“別提你那錢！”
展魂飛魄散！卻聽老教授説：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜。”
啊呀謝天謝地！辰一邊賠小心，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢。辰想。
興奮之後，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那麼多的錢，並且直接怪他學費交得遲！想到教授總穿一件皺巴巴衣服的寒酸樣，他心裏就涼了。辰想，好好努力吧，非出人頭地不可，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。
辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾誇讚。 每當這時，辰就暗自道：“等着，老師。”
學習期滿，辰交了大運，一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人。辰從此再不愁沒錢。
辰依然惦記着那可憐兮兮的老教授，該徹底了結這塊心病了。他為老教授準備了1萬元現金，專程來家。
老教授高興：“學生出了大名，不忘師德，這就好！”堅持設家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力， 向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學費中，混着3張該死的假幣……”他眼圈紅了，並哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣你還沒忘哪？在，我留着呢，如今集什麼的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可。”説着，從一本影集內拿出那幾張玩意兒。
“老師，那您説讓賊偷了……”辰目瞪口呆。
“假話。興你假幣就不興我假話？”
“為什麼？您當時完全可以揭穿。”
老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山裏來的孩子該多艱難，那樣做對他產生的後果不堪設想，為這區區300元錢，扼殺一個人才，吾不屑為之也。”
“老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“不回去了，我還要跟您幾年，您一定要收留我！”
題目
1、請你給本文擬個題目：__________________
2、全文以__________________為線索寫了辰和老教授兩個人物，對辰側重運用了__________________描寫。
3、辰在交錢前後心理活動有哪些變化？
4、“辰依然惦記着那可憐兮兮的老教授”，辰為什麼説老教授“可憐兮兮”？
5、“啊呀謝天謝地！”辰到底謝誰？為什麼？
6、文中的辰交了三張假幣，老教授説了一句假話，你怎樣認識這兩種假象？
7、文末，辰跪在地上還要向老師學幾年，他要向老師學什麼？
8、讀了本文，你覺得從辰身上應學什麼？不應學什麼？
參考答案：
1、假幣
2、假幣 心理
3、心理變化：交錢前忐忑不安，交錢後開始慶幸，後來愧疚。
4、教授總穿一件皺巴巴的衣服，説明教授也很清貧，再加上被小偷偷了錢，經濟更加窘迫。
5、他謝謝小偷把他交給老師的假幣偷走了，這樣老師就不會發現他交的是假幣了。
6、辰是不得已而為之，教授是愛護人才才説假話。一個是無奈的，一個是善意的。
7、學習怎樣做人。
8、“略”
文萃咖
