(1)那是五十多年前的事了，那時我才四歲，一天，媽媽帶我進城，在回家的路上，我們拐進了威格頓先生的糖果鋪。威格頓先生是一位白髮蒼蒼的老人。我一進店門，立刻被櫃枱裏琳琅 滿目的糖果迷住了。那天媽媽給我買了一些。
(2)後來，我作了一項決定，要獨自去威格頓先生的店鋪裏買糖果。儘管我對錢一無所知。一次我趁媽媽又帶我進城的時機，獨自去了威格頓先生的店鋪。我走進櫃枱，挑了一些各式各樣的糖果後。威格頓先生彎下身對我説：“你有錢買這麼多糖果嗎?” “哦，有的，我有好多好多的錢。”我伸出手把七個用錫紙包好的'櫻桃核放進威格頓先生手中。威格頓先生站在哪兒默默的注視他手中的這些核桃，又看着我，好長時間像是發現了什麼似的。“不夠嗎?”我擔心的問。他輕歎口氣：“哦，我看是多了點，我給你找錢。”説着，他拉開了抽屜，然後，他從裏面彎下了身子，把兩分錢放進了我伸出得手中。媽媽知道後，訓斥我不該獨自離開去買糖果，但她從來也沒想起要問我買糖的錢是從哪兒來的。
(3)不久，我們搬家了。我長大後也結了婚，我和妻子開了一家魚店，出售外國魚種，這些魚大都五美元以上一對。一天，一個五六歲的小姑娘帶着她的弟弟來到店裏。他們站在魚缸前，盯着五光十色的魚兒。“先生”小男孩問道，“這魚我們能買幾條嗎?”“可以，只要你有足夠的錢。”我回答。“哦，我們有好多好多的錢 ”這信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺。他們圍着魚缸邊走邊向我指出他們挑好的幾種魚。我用紗網把魚放進容器中。“先生，給你錢” 小姑娘説着，把幾個分幣放在我手上。這一剎那，我領悟到威格頓先生多年前的那件事給我的影響。我只是在這時才懂得了當年我對老人的挑戰。小女孩期望的站在我面前，小聲的問：“錢不夠嗎?”“太多了點”我喉嚨發堵，好不容易才説出話來，“我還要找給你錢呢!”我把兩分錢放在了她手中。
(4)孩子們走後。站在旁邊幹活的妻子問：“這是怎麼回事?你知道給了他們多少條魚嗎?”“大概值三十元錢吧，可是我不能不給啊!”我回答。
(5)但我對妻子講完老威格頓的故事後，她的眼睛濕潤了。
1.本篇文章名為“挑戰”是 對 的挑戰，具體事情是：
説這件事是“挑戰”，是因為：
2.本文采用 的記敍順序，按小説情節劃分段落(填段落序號)，故事的開端是 ，發展是 ，高潮是 ，結局是 。
3.第三段中加下劃線的語句“一種奇怪而又熟悉的感覺”指的是什麼?
4.全文末段為什麼説“她的眼睛濕潤了”?這樣結尾有什麼好處?
5.故事的主人公是誰?他具有怎樣的品質?
6.“童心是天真無邪的，應該保護，不要傷害它。”你在日常生活中看到、聽到過類似的事情嗎?請從正面或反面舉出一例並簡要説明。
參考答案：
1.“我” 威格頓 “我”獨自用錫紙仔細包好的櫻桃核去威格頓先生店裏買糖果的這件事 因為這將要求威格頓在金錢與保護孩子的純潔童心之間作出選擇。
2.倒敍
①/ ② /③ / ④⑤
3.“我”當年去威格頓先生店裏買糖果時的感覺。
4.因為她被感動得流淚了。這樣結尾，含蓄生動，耐人尋味，更加突出了故事的感人力量。
5.威格頓先生 一位心靈美好、態度慈祥、尊重和保護童心，為培養兒童獨立生活能力而承擔社會責任的長者。
6.正面：為保護動物，小孩將大人捕捉或買來食用的青蛙放生。反面：客車上，孩子的身高超過標準，要買車票，被父母制止。
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