在日常學習和工作中，我們會經常接觸並使用閲讀答案，閲讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。你所見過的閲讀答案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的《心與手》閲讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《心與手》閲讀答案1
在丹佛車站，一幫旅客擁進開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節車廂裏坐着一位衣着華麗的年輕女子，身邊擺滿有經驗的旅行者才會攜帶的豪華物品。在新上車的旅客中有兩個較特別的人：一位年輕英俊，神態舉止顯得果敢而又坦率;另一位則臉色陰沉，行動拖沓，他們被手銬銬在一起。
兩個人穿過車廂過道，一張背向的位子是唯一空着的，而且正對着那位迷人的女人，他們就在這張空位子上坐了下來。年輕的女子看到他們，臉上即刻浮現出嫵媚的笑顏，圓潤的雙頰也有些發紅，接着只見她伸出那戴着灰色手套的手與來客握手，她開口説話的聲音聽上去甜美而又舒緩，讓人感到她是一位愛好交談的人。
她説道:“噢，埃斯頓先生，怎麼，他鄉異地，連老朋友也不認識了?”
年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強烈地一怔，顯得侷促不安起來，然後他用左手握住了她的手。
“費爾吉德小姐，”他笑着説，“我請求您原諒我不能用另一隻手來握手，因為它現在正派上用場呢。”
他微微地提起右手，只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼，臉頰上的紅色也消退了，她不解地張開雙脣，力圖緩解難過的心情。埃斯頓微微一笑，好像是這位小姐的樣子使他發笑一樣。他剛要開口解釋，他的同伴搶先説話了，這位臉色陰沉的人一直用他那鋭利機敏的眼睛偷偷地觀察着姑娘的表情。
“請允許我説句話，小姐。我看得出您和這位警長一定很熟悉，如果您讓他在判罪的時候替我説幾句好話，那我的處境一定會好多了。他正送我去內森維茨監獄，我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑。”
“噢，”姑娘舒了口氣，臉色恢復了自然，“那麼這就是你現在做的差事，當個警長?”
“親愛的費爾吉德小姐，”埃斯頓平靜地説道，“我不得不找個差事來做，錢總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發現西部有個賺錢的好去處，所以——，當然警長的地位自然比不上大使，但是——”
“大使，”姑娘興奮地説道，“你可別再提大使了，大使可不需要做這種事情，這點你應該是知道的。你現在既然成了一名勇敢的西部英雄，騎馬，打槍，經歷各種危險，那麼生活也一定和在華盛頓時大不一樣，你可再也不和老朋友們一道了。”
姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上，她睜大了眼睛。
“請別在意，小姐，”埃斯頓的那位同伴又説道，“為了不讓犯人逃跑，所有的警長都把自己和犯人銬在一起，埃斯頓先生是懂得這一點的。”
“要過多久我們才能在華盛頓見面?”姑娘問。
“我想不會是馬上，”埃斯頓回答，“我想恐怕我是不會有輕鬆自在的日子過了。”
“我喜愛西部，”姑娘不在意地説着，眼光温柔地閃動着。看着車窗外，她坦率自然，毫不掩飾地告訴他説:“媽媽和我在西部度過了整個夏天，因為父親生病，她一星期前回去了。我在西部過得很愉快，我想這兒的空氣適合我。金錢可代表不了一切，但人們常在這點上出差錯，並執迷不悟地——”
“我説警長先生，”臉色陰沉的那位粗聲地説道，“這太不公平了，我需要喝點酒，而且我也一天沒抽煙了。你們談夠了嗎?現在帶我去抽煙室好嗎?我真想過過癮。”
這兩位銬在一起的旅行者站起身來，埃斯頓臉上依舊掛着遲鈍的微笑。
“我可不能拒絕一個抽煙的請求，”他輕聲説，“這是一位不走運的朋友。再見，費爾吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手來握別。
“你現在去不了東部太遺憾了。”她一面説着，一面重新整理好衣裳，恢復起儀態，“但我想你一定會繼續旅行到內森維茨的。”
“是的，”埃斯頓回答，“我要去內森維茨。”
兩位乘客小心翼翼地穿過車廂過道進入吸煙室。
另外兩個坐在一旁的旅客幾乎聽到他們的全部談話，其中一個説道:“那個警長真是條好漢，很多西部人都這樣棒。”
“如此年輕的小夥子就擔任一個這麼大的職務，是嗎?”另一個問道。
“年輕!”第一個人大叫道，“為什麼——噢!你真的看準了嗎?我是説——你見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎?”
閲讀下面的文字，完成4－6題。
4.下列對小説內容的分析和概括，最恰當的一項是
A.小説開頭男女主人公依次出場，只介紹人物的外貌神態，並不點明人物的具體身份，目的是設置懸念，推動情節發展。
B.這篇小説講述的故事，情節曲折離奇，讀後給人帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小説最大的魅力。
C.歐亨利的小説一般具有諷刺味道，這篇小説實際上是在嘲笑這個罪犯裝得像真警察一樣，諷刺了裝腔作勢的人。
D.歐亨利的這篇小説技巧性很強，埋下伏筆，作好鋪墊，勾勒矛盾，而情節的設置顯得有些遜色，缺乏戲劇性。
5.這篇小説結尾暗示了什麼？前文對這一結尾作了哪些鋪墊？（6分）
6.小説的題目是“心與手”，請從情節和主題的角度探究以此為題的理由。（6分）
答案
4.A(B項，“情節曲折離奇”“帶來一種懸疑得到解決的刺激”不符合文章的特點。本文情節簡單明瞭，直接清晰標明文章主旨。C項，“諷刺了裝腔作勢的人”，這是對文章主旨的誤讀。文章表現了“善解人意，為別人着想、體諒他人之心”。D項，“而情節的設置顯得有些遜色，缺乏戲劇性”説法不當，本文情節設置非常生動別緻，具有戲劇性，在文章結尾通過一位旅客的話揭示了罪犯和警察的真實身份。故選A。)
5.暗示承認自己是罪犯的人才是真正的警長，而埃斯頓才是罪犯。（2分）
鋪墊有以下幾處:①埃斯頓的神情。當姑娘向他打招呼時，他顯得侷促不安。②埃斯頓的語言。當姑娘問多久能見面時，他説“我想恐怕我是不會有輕鬆自在的日子過了”。③自稱是罪犯的人的神情。這位臉色陰沉的人一直用他那“鋭利機敏的眼睛偷偷地觀察着姑娘的表情”。（答出任意兩點，可得4分）
6.①小説的情節是和兩隻銬在一起的手緊密相關的。（1分）一個女子在火車上遇到了老朋友，卻發現老朋友的一隻手和另外一個人的手用手銬銬在了一起，女子驚訝，朋友尷尬，而另外一個被銬的人——真正的警長，出於好心解釋説自己是罪犯，她的朋友是警長，緩解了這一尷尬局面。（2分）
②小説表面上寫的是“被銬在一起的手”的故事，揭示的卻是“心”的問題——心靈深處的人性美。（1分）警長為了保護罪犯的面子和尊嚴，不給他造成心理上的負擔，編造了一個善意的謊言，這體現了警長善解人意、為別人着想、體諒他人之心的美好品格。（2分）
《心與手》閲讀答案2
閲讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）
心與手
[美]歐·亨利
在丹佛車站，一幫旅客擁進開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節車廂裏坐着一位衣着華麗的年輕女子，她身邊擺滿了有經驗的旅行者才會攜帶的豪華物品。在新上車的旅客中走來了兩個人。一位年輕英俊，神態舉止顯得果敢而又坦率；另一位則臉色陰沉，行動拖沓。他們被手銬銬在一起。
兩個人穿過車廂過道，一張背向的位子是唯一空着的，而且正對着那位迷人的女人。他們就在這張空位子上坐了下來。年輕的女子看到他們，臉上即刻浮現出嫵媚的笑容，圓潤的雙頰也有些發紅。接着只見她伸出那戴着灰色手套的手與來客握手。她開口説話的聲音聽上去甜美而又舒緩，讓人感到她是一位愛好交談的人。
她説道：“噢，埃斯頓先生，怎麼，他鄉異地，連老朋友也不認識了?”年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強烈地一怔，顯得侷促不安起來，然後他用左手握住了她的手。
“費爾吉德小姐，”他笑着説，“我請求您原諒我不能用另一隻手來握手，因為它現在正派用場呢。”
他微微地提起右手，只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色也消退了。她不解地張開雙脣，力圖緩解難過的心情。埃斯頓微微一笑，好像是這位小姐的樣子使他發笑一樣。他剛要開口解釋，他的同伴搶先説話了。這位臉色陰沉的人一直用他那鋭利機敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。
“請允許我説話，小姐。我看得出您和這位警長一定很熟悉，如果您讓他在判罪的時候替我説幾句好話，那我的處境一定會好多了。他正送我去內森維茨監獄，我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑。”
“噢，”姑娘舒了口氣，臉色恢復了自然，“那麼這就是你現在做的差事，當個警長。”
“親愛的費爾吉德小姐，”埃斯頓平靜地説道，“我不得不找個差事來做。錢總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發現西部是賺錢的好去處，所以——”
姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上，她睜大了眼睛。
“請別在意，小姐，”另外那位來客又説道，“為了不讓犯人逃跑，所有的警長都把自己和犯人銬在一起，埃斯頓先生是懂得這一點的。”
“要過多久我們才能在華盛頓見面？”姑娘問。
“我想不會是馬上，”埃斯頓回答，“我想恐怕我是不會有輕鬆自在的日子過了。”
“我喜愛西部，”姑娘不在意地説着，眼光温柔地閃動。看着車窗外，她坦率自然，毫不掩飾地告訴他説：“媽媽和我在西部度過了整個夏天，因為父親生病，她一星期前回去了。我在西部過得很愉快。金錢可代表不了一切，但人們常在這點上出差錯，並執迷不悟地——”
“我説警長先生，”臉色陰沉的那位粗聲地説道，“這太不公平了，我需要喝點酒，我一天沒抽煙了。你們談夠了嗎?現在帶我去抽煙室好嗎?我真想過過癮。”這兩位系在一起的旅行者站起身來，埃斯頓臉上依舊掛着遲鈍的微笑。
“我可不能拒絕一個抽煙的請求，”他輕聲説，“這是一位不走運的朋友。再見，費爾吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手來握別。
兩位來客小心翼翼地穿過車廂過道進入吸煙室。
另外兩個坐在一旁的旅客幾乎聽到了他們的全部談話，其中一個説道：“那個警長真是條好漢，很多西部人都這樣棒。”
“如此年輕的小夥子就擔任一個這麼大的職務，是嗎?”另一個問道。
“年輕!”第一個人大叫道，“為什麼——噢!你真的看準了嗎?我是説——你見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎?”
（1）下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）
A.小説開頭男女主人公依次出場，通過介紹人物的外貌神態，點明瞭人物的具體身份，推動了故事情節的發展。
B．年輕女子在本故事中是一個起重要作用的人物,她與埃斯頓見面時埃斯頓只能用左手握住她的手而形成的尷尬局面，是表現真正警長是誰的關鍵情節。
C.歐·亨利的小説一般具有諷刺的味道，這篇小説實際上是在嘲笑這個罪犯裝得像真警察一樣，諷刺了裝腔作勢的人。
D.歐·亨利的這篇小説技巧性很強，埋下伏筆，作好鋪墊，勾勒矛盾，情節曲折離奇，充滿戲劇性。
E. 小説在兩個旅客的對話中結束,顯示了歐·亨利的小説獨特的藝術魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。
答案：E 3分 B 2分 D 1分（D項“情節曲折離奇”不對；A項介紹人物的外貌神態不是為了“點明瞭人物的具體身份”，恰恰是有意讓人“誤會”人物的身份；C項對文章主旨的解讀錯誤）
（2）小説中寫道：“那個警長真是條好漢，很多西部人都這樣棒。”你認為警長“棒”在何處？請簡要分析。（6分）
答案：①“棒”在心地善良。為了使兩個“異地他鄉”見面的老朋友不至於難堪而介紹自己抓的犯人是警長。②“棒”在目光敏鋭，言行機敏。能夠從姑娘的表情上看出她的“難過的心情”,並恰到好處地使用誤會法緩解這種尷尬的局面；同時在姑娘談到金錢使人們出差錯時,及時請求出去抽煙,再次使二人擺脱將會陷入的尷尬局面。
（3）文中多處運用對比手法，使小説充滿了戲劇性。請找出這些對比的地方並闡明其效果。（6分）
答案：①對警長和犯人舉止神態的描寫具有對比性，警長神色陰沉，行動拖沓，而真正的犯人卻顯得果敢而坦率，為後文費爾吉德小姐聽信警長的話將警長誤認為犯人作鋪墊。
②埃斯頓聽到費爾吉德小姐的聲音前後神色的對比，之前是“坦率”，之後是“侷促不安”，揭示出了埃斯頓擔心自己幹壞事被老熟人知曉的尷尬窘困的心理。
③作者將費爾吉德的不知就裏、警長的明察秋毫和埃斯頓的半推半就進行對比，刻畫出一位警長在罪犯面對熟人時挺身解圍，挽救其顏面的義舉。
④將旅客的對話進行對比，一個認為真正的警長是條好漢，而另一個旅客仍誤認為小夥子是警長，使情節在最後形成突轉，出人意表。（一個要點2分，答出三個要點就給滿分）
（4）小説以“心與手”為題，體現了作者怎樣的用意？請結合全文，談談你的看法。（8分）
答案：①情節角度：小説的情節是和兩隻銬在一起的手緊密相關的。一個女子在火車上看到老朋友的一隻手和另外一個人的手用手銬銬在了一起，女子驚訝，朋友尷尬，而另外一個被銬的人——真正的警長出於好心解釋説自己是罪犯，她的朋友是警長，緩解了這一尷尬局面。
②人物角度：警長把自己和罪犯的手銬在一起,可見他對工作的高度負責和對罪犯的嚴厲。在罪犯遇到自己的熟人“年輕女子”的時候,他能夠主動保護他的自尊心，可見他心地善良。讀者透過警長無情的“手”,看到了他那顆善良的“心”,感受到了他悲憫的情懷。
③主題角度：小説表面上寫的是“被銬在一起的手”的故事，揭示的卻是“心”的問題——心靈深處的人性美。小説通過“心”與“手”,表現了對美好人性的讚賞。
《心與手》閲讀答案3
“相不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫；果能為良醫也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長生，在下而能及小大生民者，舍夫良醫，則未之有也! ”
——黃凱鈞《友漁齋醫話》
20xx年，廣東省人民醫院心血管病研究所成立5O週年，亦是羅徵祥教授從事心血管病研究56週年。
祥和的面容，儒雅的風度，神情中透着成熟與穩重，眉宇間充滿平和與慈祥——這就是羅教授給大家的印象。羅教授1952年從華西協和大學醫學院畢業，幾乎沒有多少猶豫地選擇了當時在醫學領域裏最難最複雜的專業——心臟外科學。這在當時的中國是一個幾乎無人涉足的禁區：除了專業技術的難度外，還有眾多的不解和懷疑。羅教授經過與廣大患者的接觸後，深信心血管疾病並不是少見病、富人病，他就是要到這個沒有路的地方闖一闖，為數以萬計的病人闖出一條新路來!他一頭扎進浩如煙海的圖書館，從摸清心臟基本結構開始，不畏艱難，披荊斬棘，在心臟外科領域進行了大量的實驗和臨牀研究。心臟手術要求極高，羅教授從最基本的止血練起。大血管不慎破了，滿視野都是湧出的鮮血，觸目驚心，羅教授眼睛看着無影燈，一按、一壓、一捏，大彎針縫合創面，氣定神閒的幾下子：好了!瓣膜要一針針依次縫合，重複的動作簡單卻枯燥，1小時，2小時……有些醫生已經站酸了腿，看花了眼；羅徵祥依然目不轉睛，一雙手不緊不慢，對生命精雕細琢。經過多年的探索，禁區的大門終於向這個不服輸的突破者緩緩打開。
1974年，為發展中國心血管事業，周總理推薦阿根廷專家到廣州、北京、上海選定交流醫院及團隊。在廣東省人民醫院，羅教授現場演示心臟手術準確無誤，動作乾淨利落，旁觀者歎為觀止。考察結束後，阿根廷決定邀請以羅教授為團長的7名心血管病專家赴阿學習考察。在國內，手術間是他人生拼搏的戰場，他努力地做好每一台手術；在國外，他的字典裏沒有節假日，爭分奪秒地學習心血管領域的新知識，常常帶着麪包等簡單方便的食品，泡在手術間和病房。
“堅持就是勝利! ”這是羅教授的座右銘，經年累月的探索與辛勞終於換來了豐厚的回報。1977年，羅教授主持研製了國內首創的廣東I、Ⅱ型生物心臟瓣膜和左心室輔助循環器“羅葉泵”，羅葉泵被認為是中國醫學的一項重要突破。羅教授的名氣越來越大，但他沒有一點大牌專家的架子。他的手術做得“漂亮是遠近聞名的，因此，每年都有全國各地的同行專程前來觀摩。每當這時，羅教授總是將自己的技術傾囊相授，有時還一邊手術一邊講解操作要領，使觀摩的同行受益匪淺。這種毫無保留的大醫風範贏得了同行們的廣泛讚譽。
在這些年中，盤桓在羅教授腦海中的一直是一個未能達成的願望：建立一個集預防、臨牀診治、教學、科研於一體的心血管病研究中心。1984年，羅教授遇到了志同道合的霍英東先生，在霍英東先生的幫助下，羅教授從零做起，克服了很多意想不到的困難：研究中心規劃、建築專家聘請、施工現場勘察……每一項都沒有現成經驗可供借鑑，羅教授親力親為，同專家們一起克服一個個困難。經過堅持不懈的努力，霍英東心臟中心(原廣東省人民醫院心血管病研究所)終於建成了。該中心被世界衞生組織指定為我國首批僅有的3個心血管病研究培訓合作中心之一，並連續多次任命至今。
羅教授在治病醫人的同時，不忘進行醫學科普宣傳，教育廣大羣眾；也不忘培養更多的學生，讓醫學事業這朵火花不斷放大。羅教授對年輕醫生的要求是要提高自身素質，先學好做人，再好好做事；要樹立目標，不怕困難，幹好自己的臨牀工作和相應的科研工作。羅教授把培養年輕醫生比作鏈式反應。也正是有了羅教授這些老一輩省醫人對年輕醫生的辛勤培養，省醫的精神才得以在新省醫人的身上一代一代傳承下去。如今，心研所已經建立了一支立體的人才隊伍，科研與臨牀互相支持，前沿和基礎相互滲透，有力地推動着心研所的可持續發展。
羅教授作為一名外科醫生是成功的，他所創立的心血管病研究所，已經成為全國著名的心血管病研究與治療中心。作為學科帶頭人，他站得更高，看得更遠，不斷探索，從不停止。現在已經81歲高齡的羅老，依然保持着飽滿的工作熱情，繼續為繁榮我國的心臟外科事業奉獻着心血! (摘編自中國人物傳記網作者：雷黎明)
(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A．心臟外科學在當時的中國是一個幾乎無人涉足的禁區：除了專業技術的難度外，還有眾多的不解和懷疑。但羅教授用幾十年的醫學研究和實踐證明了自己的正確選擇。
B．為發展中國心血管事業，在周總理的推薦下，羅教授作為團長帶領專家赴阿根廷考察，學習心血管領域的新知識。
C．在羅教授主持心研所工作期間，心研所科研與臨牀並重，前沿與基礎滲透，建立了一支老中青相結合的人才隊伍。
D．文章按照時間線索敍述了羅教授在心血管疾病研究和治療上的業績，選例典型，敍評結合，並多處採用對比、襯托等手法凸顯了羅教授的醫術和醫德。
E．羅教授畢業後就從事心血管病研究和治療工作，通過經年累月的探索與辛勞，在該領域取得了許多開創性的成績，為我國心臟外科事業的發展做出了巨大貢獻。
(2)文章開篇引用黃凱鈞《友漁齋醫話》中的一段話，有何作用?請簡要分析。(6分)
(3)羅徵祥教授在心血管病研究方面取得卓越成就的原因有哪些?請結合材料，簡要分析。(6分)
(4)“妙手仁心”一詞常用來讚美醫生，作者用它來形容羅徵祥教授可謂恰如其分。請結合材料，談談你的看法。(8分)
參考答案：
11 ．（1）答E給3分，答A給2分，答C給1分，答B、D不給分。（B項“在周總理的推薦下”理解有誤。C項“老中青相結合”在文中沒有明示，也不是“立體人才隊伍”的主要內涵。D項“多處採用對比、襯托等手法”有誤。“對比、襯托”原文中“有些醫生已經站酸了腿，看花了眼；羅徵祥依然目不轉睛，一雙手不緊不慢，對生命精雕細琢”是對羅教授形象的襯托，突出他工作的一絲不苟，與“醫德”無關；另外，全文來看，沒有對比手法。）
（2）①從內容上看，這段話主要概括了歷來良醫的優良品德及社會作用，集中表現了羅教授醫德高尚、影響深遠的特點。②從結構上看，引用該段話，既照應了文章的題目，又引出了下文羅教授在求學治病過程中的具體表現。③從表達效果上看，引用文言語段，既豐富了文章內容，增加了文章的厚重感，又使文章文辭典雅，開篇不俗。（6分；答出一點給2分，意思對即可）
（3）①立志高遠，勇於突破。畢業後，毫不猶豫地選擇心外科方向，並深信能攻克難關；在事業有起色後，又致力於建立一個綜合性的心血管病研究中心。②不畏艱難，堅持不懈。進入旁人視為禁區的心臟外科學領域，並進行大量的實驗和臨牀研究，終於在該領域取得重要突破；在建立心血管病綜合研究中心的過程中，他克服諸多困難，努力不懈。③勤於學習，刻苦訓練。研究心臟外科學之初，到圖書館大量查閲資料，在國外如飢似渴地學習心血管病新知識，並堅持從最基本的止血練起，苦練血管縫合技術，為他以後的臨牀醫學研究打下堅實的基礎。④認真細緻，精益求精。認真細緻地做好簡單而枯燥的瓣膜縫合技術，精益求精地做好每一台手術。⑤霍英東先生的大力支持。正是志同道合的霍英東先生的大力支持，才有了心血管病研究中心的成立，他的醫學研究事業有了強有力的硬件支持。（6分；答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可）
（4）“妙手仁心”的內涵是具有高超的醫療技術，同時具有高尚的仁德。羅徵祥教授既具有高超的醫能，又具有高尚的醫德。
“妙手”主要體現在：①羅教授手術做得漂亮：縫合破裂的大血管時，氣定神閒，令人讚歎；縫合瓣膜時，不緊不慢，精雕細琢。為阿根廷專家現場演示心臟手術，動作乾淨利落，旁觀者歎為觀止。②羅教授主持研製了國內首創的廣東Ⅰ、Ⅱ型生物心臟瓣膜和左心室輔助循環器“羅葉泵”，羅葉泵被認為是中國醫學的一項重要突破。
“仁心”主要體現在：①對前來觀摩的同行，羅教授總是將自己的技術傾囊相授，使大家受益匪淺。②羅教授不忘進行醫學科普宣傳，教育廣大羣眾。③羅教授不忘培養更多的學生，尤其重視年輕醫生醫德的培養。④儘管年事已高，羅教授依然為繁榮我國的心臟外科事業奉獻着心血。
（8分；其中對“妙手仁心”的解説2分，“妙手”的主要體現答出一點給2分，意思對即可；“仁心”的主要體現答出一點給2分，答出任意兩點、意思對即可）
《心與手》閲讀答案4
閲讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
心與手 歐·亨利
在丹佛車站，一幫旅客擁進開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節車廂裏坐着一位衣着華麗的年輕女子，身邊擺滿有經驗的旅行者才會攜帶的`豪華物品。在新上車的旅客中走來了兩個人。一位年輕英俊，神態舉止顯得果敢而又坦率；另一位則臉色陰沉，行動拖沓。他們被手銬銬在一起。
兩個人穿過車廂過道，一張背向的位子是唯一空着的，而且正對着那位迷人的女人。他們就在這張空位子上坐了下來。年輕的女子看到他們，即刻臉上浮現出嫵媚的笑顏，圓潤的雙頰也有些發紅。接着只見她伸出那戴着灰色手套的手與來客握手。她開口説話的聲音聽上去甜美而又舒緩，讓人感到她是一位愛好交談的人。
她説道：“噢，埃斯頓先生，怎麼，他鄉異地，連老朋友也不認識了?”
年輕英俊的那位聽到她的聲音，立刻強烈地一怔，顯得侷促不安起來，然後他用左手握住了她的手。
“費爾吉德小姐，”他笑着説，“我請求您原諒我不能用另一隻手來握手，因為它現在正派用場呢。”
他微微地提起右手，只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色也消退了。她不解地張開雙脣，力圖緩解難過的心情。埃斯頓微微一笑，好像是這位小姐的樣子使他發笑一樣。他剛要開口解釋，他的同伴搶先説話了。這位臉色陰沉的人一直用他那鋭利機敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。
“請允許我説話，小姐。我看得出您和這位警長一定很熟悉，如果您讓他在判罪的時候替我説幾句好話，那我的處境一定會好多了。他正送我去內森維茨監獄，我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑。”
“噢，”姑娘舒了口氣，臉色恢復了自然，“那麼這就是你現在做的差事，當個警長。”
“親愛的費爾吉德小姐，”埃斯頓平靜地説道，“我不得不找個差事來做。錢總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發現西部有個賺錢的好去處，所以——，當然警長的地位自然比不上大使，但是——”
“大使，”姑娘興奮地説道，“你可別再提大使了，大使可不需要做這種事情，這點你應該是知道的。你現在既然成了一名勇敢的西部英雄，騎馬，打槍，經歷各種危險，那麼生活也一定和在華盛頓時大不一樣。你可再也不和老朋友們一道了。”
姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上，她睜大了眼睛。
“請別在意，小姐，”另外那位來客又説道，“為了不讓犯人逃跑，所有的警長都把自己和犯人銬在一起，埃斯頓先生是懂得這一點的。”
“要過多久我們才能在華盛頓見面?”姑娘問。
“我想不會是馬上，”埃斯頓回答，“我想恐怕我是不會有輕鬆自在的日子過了。”
“我喜愛西部，”姑娘不在意地説着，眼光温柔地閃動着。看着車窗外，她坦率自然，毫不掩飾地告訴他説：“媽媽和我在西部度過了整個夏天，因為父親生病，她一星期前回去了。我在西部過得很喻快，我想這兒的空氣適合於我。金錢可代表不了一切，但人們常在這點上出差錯，並執迷不悟地——”
“我説警長先生，”臉色陰沉的那位粗聲地説道，“這太不公平了，我需要喝點酒，我一天沒抽煙了。你們談夠了嗎?現在帶我去抽煙室好嗎?我真想過過癮。”
這兩位系在一起的旅行者站起身來，埃斯頓臉上依舊掛着遲鈍的微笑。
“我可不能拒絕一個抽煙的請求，”他輕聲説，“這是一位不走運的朋友。再見，費爾吉德小姐，工作需要，你能理解。”他伸手來握別。
“你現在去不了東部太遺憾了。”她一面説着，一面重新整理好衣裳，恢復起儀態，“但我想你一定會繼續旅行到內森維茨的。”
“是的，”埃斯頓回答，“我要去內森維茨。”
兩位來客小心翼翼地穿過車廂過道進入吸煙室。
另外兩個坐在一旁的旅客幾乎聽到他們的全部談話，其中一個説道：“那個警長真是條好漢，很多西部人都這樣棒。”
“如此年輕的小夥子就擔任一個這麼大的職務，是嗎?”另一個問道。
“年輕!”第一個人大叫道，“為什麼——噢!你真的看準了嗎?我是説——你見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎?”
（1）下列對小説內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）
A．小説開頭男女主人公依次出場，只介紹人物的外貌神態，並不點明人物的具體身份，目的是設置懸念，推動情節發展。
B．這篇小説講述的故事，情節曲折離奇，讀後給人帶來一種懸疑得到解決的刺激，這也是這篇小説最大的魅力。
C．歐·亨利的小説一般具有諷刺味道，這篇小説實際上是在嘲笑這個罪犯裝得像真警察—樣，諷刺了裝腔作勢的人。
D．歐·亨利的這篇小説技巧性很強，埋下伏筆，做好鋪墊，勾勒矛盾，而情節的設置顯得有些遜色，缺乏戲劇性。
E．本文的結尾顯示了歐·亨利的小説獨特的藝術魅力，讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。
（2）請根據小説內容簡要概括費爾吉德小姐的形象特點。（6分）
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（3）這篇小説結尾暗示了什麼?前文對這一結尾作了哪些鋪墊? （6分）
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（4）小説的題目是“心與手”，請從情節和主題的角度探究以此為題的理由。（8分）
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(1)AE（選A得3分，選E得2分，選B得1分）
【解析】B.“情節曲折離奇”“帶來一種懸疑得到解決的刺激”有誤。
C.對文章主旨的解讀有誤。
D.“而情節的設置顯得有些遜色，缺乏戲劇性”有誤。
(2)長相嫵媚，衣着華麗；聲音甜美、舒緩,愛好交談；坦率自然，純真善良。（每點2分，）
(3)暗示承認自己是罪犯的人才是真正的警長，而埃斯頓才是罪犯。（2分）
鋪墊有以下幾處：
①埃斯頓的神情。當姑娘給他打招呼時，他顯得侷促不安。
②埃斯頓的語言。當姑娘問多久能見面時，他説“我想恐怕我是不會有輕鬆自在的日子過了”。
③自稱是罪犯的人的神情。這位臉色陰沉的人一直用他那“鋭利機敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情”。（每點2分，寫出其中兩處鋪墊即可）
(4)小説的情節是和兩隻銬在一起的手緊密相關的。一個女子在火車上遇到了老朋友，卻發現老朋友的一隻手和另外一個人的手用手銬銬在了一起，女子驚訝，朋友尷尬，而另外一個被銬的人——真正的警長出於好心解釋説自己是罪犯，她的朋友是警長，緩解了這一尷尬局面。（4分）小説表面上寫的是“被銬在一起的手”的故事，揭示的卻是“心”的問題——心靈深處的人性美。警長為了保護罪犯的面子和尊嚴，不給他造成心靈上的負擔，編造了一個善意的謊言，這體現了警長善解人意、為別人着想、體諒他人之心的美好品格。（4分）
文萃咖
