【原文】
遙遠的温州鼓詞
①一日經過北京木樨園被稱為“浙江村”的一條擁擠雜亂的衚衕，一陣叮叮咚咚的温州鼓詞聲鑽進耳朵，駐步聆聽直至忘情。同行的北京朋友面面相覷，他們哪裏能明白那時的我心潮洶湧思緒飛回兒時……
②小時候的我就很喜歡温州鼓詞，也是在温州鼓詞鏗鏘有力的漁鼓和詞人優美的唱腔裏薰陶着長大的。七十年代，沒有電視，沒有電腦，也沒有現代風一樣滿街跑的流行音樂，唯一能給人帶來快樂的除了露天電影就是這温州鼓詞。那時，家家户户都有一個像喇叭花一樣的黑色喇叭，每天清晨或每個午後，喇叭裏總會響起鄉里播送的清脆悦耳的鼓詞聲。大概只有那麼幾個牒，每天重複着播放《樓台會》、《碧玉簪》選段、《倪蘭貞相思》，我們也百聽不厭，所以對於其中的片斷基本上也能背唱下來，還學得有模有樣的。沒有唱詞人那幾樣的家生夥⑴，那牛筋琴的聲音，漁鼓的咚咚鏘鏘全是兩瓣嘴脣一條口舌裏出，很有意思。
③温州鼓詞，唱腔優美動聽，故事情節引人入勝，讓人留連忘返。其中藴含的文化精華，給人留下了黃沙淘盡始得金的喜悦。關於善惡到頭的報應，關於三綱五常的道德關係行為規則，都在曲折離奇優美動聽的鼓詞裏得到徹底的詮釋。
④當然，這些對於當時還只有十來歲不諳人世的我沒什麼影響，只知道好人落難總會有人救，壞人結果總會死掉。而對我直接發生作用的是鼓詞裏應用頻率很高的語句，它曾使我的作文水平一度飆升。比如一些承上啟下的句子“這段詞文且慢表，再唱某某在路上”或説“一口難表兩家話，再唱某某……”、“花開兩朵，各表一枝”，或概括性極強的詞句，“把來龍去脈一一説”、“把事情的前因後果對説真”等，這些句子靈活地運用到自己的作文裏，都會給老師帶去意外的驚喜，所以老師看着我的作文總是忍不住眉開眼笑。還有每段詞文總以詩句開篇，如“花有清香月有影，處處山歌樂興興。香蓮碧水動風蓮，蓮風動水碧蓮香”、“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”這也給那時物質生活貧窮、精神生活貧乏的我帶來豐富的精神財富。【我時時像咀嚼橄欖似地咀嚼着它們，提起筆來啥也不想也會情不自禁地寫出這些詩句來。】有朋友誇我文學底藴深厚，我不敢承認，但如果有，這實在也是得益於温州鼓詞了。
⑤那時，在鄉村，除了鄉廣播裏播送的外，聽鼓詞的機會也是不多，因為温飽還成問題呢。要聽詞，得請詞人，請詞人，就得給錢。所以當生產隊裏某某人偷了生產隊裏的什麼，便是罰詞。那可是我們村裏最大的喜事。被罰的人當然心裏不爽，可是我們不顧，有詞聽就高興。
⑥夕陽西下，豬羊迴圈，雞鴨歸巢，晚飯後的鄉親們便自帶凳子陸陸續續地來到了黑漆漆的大堂裏，大堂的牆壁掛着兩盞三個燈頭的柴油燈，昏暗的燈光在風中搖搖晃晃。牆壁前放着一張大的八仙桌，八仙桌上倒放着一張小方桌、一張方凳和一隻靠背竹椅子，這就是唱詞先生擺放器具的地方及座位。早到的婦女們在台下邊聊天，邊縫鞋底或織毛衣，男人們則天南地北地談着天，把水煙抽得吧嗒響，小孩子們則在人羣中瘋了似地亂竄。
⑦唱詞先生終於上台了，台下一下子安靜了下來，彷彿誰都閉息，目不轉睛地看着詞人的一舉一動，先生在竹椅上坐下，給倒扣着的小桌子腳綁上細繩，放上牛筋琴，再在小凳子腳上綁上細繩放上扁圓的漁鼓。稍後，台下又騷動起來，原來是一些遲到的人趕來了，沒地方坐了，正在叫誰挪挪。
⑧咚咚咚……一通鼓，人們一下子全靜了下來，連剛來的人也是儘量放輕落椅的聲音。台下的眼球全集中到台上了，包括亂竄的小孩。此後聽眾的喜怒哀樂全憑唱詞先生一人操縱，台上喜，台下笑，台上悲，台下泣，時喜時憂，時哭時笑，在別人的故事裏笑着自己的`笑，流着自己的淚。到了十點鐘左右，詞唱到高潮，此時的小孩已趴在凳子或靠在大人的懷裏沉沉睡去，這也是大人們聽得最專注、最盡興的時候，男人們手裏夾着一支煙，伸長脖子，眼睛一眨不眨地望着台上，生怕漏過隻字半語，手指被燃盡的煙燙了一下，才回過神來，猛地扔掉煙頭，一腳踩滅，又繼續全神貫注。女人們一手拿着鞋底，另一隻手揚起的手卻停在半空，好容易回過神來縫一針，卻刺中了手指，趕緊放到嘴裏吻一下，眼睛又移到台上去了。
⑨聽得多了，村子裏的人大多會唱一段或幾段鼓詞。高興的時候唱“快板”，急管繁弦似的道出快樂和大家分享；痛苦的時候唱“慢板”，哀哀怨怨，悽悽慘慘慼戚，用肝腸寸斷的唱腔熨平心裏不快的皺紋；從田裏歸來時，也一路“高歌”回來。我想：那勞動時的勞累和睏乏，便在咿咿呀呀裏滌盪淨了吧。
⑩現在，生活改善了，娛樂的種類也層出不窮，可那些在鏗鏘有力的漁鼓聲裏和牛筋琴的清音中相伴着走過來的人們，誰能忘得了温州鼓詞？你聽，那古老的小巷裏，那人頭攢動的老人亭裏，那鄉村裏的粗壁陋牆間，鼓詞聲正破空而來……
[註釋]家生夥⑴：温州方言，文中指表演鼓詞的樂器。（選自2010年2月《温州日報》，編者有改動）
【問題】
7、文章的題目《遙遠的温州鼓詞》有什麼含義？（4分）
8、第④段劃線句“【我時時像咀嚼橄欖似地咀嚼着它們，提起筆來啥也不想也會情不自禁地寫出這些詩句來。】”富有表現力，請加以賞析。（3分）
9、第⑧段中“這也是大人們聽得最專注、最盡興的時候”一句中的“這”指代什麼？（3分）
10、第⑩段寫到：“現在，生活改善了，娛樂的種類也層出不窮，可那些在鏗鏘有力的漁鼓聲裏和牛筋琴的清音中相伴着走過來的人們，誰能忘得了温州鼓詞？”請結合文章説説你對這句話的理解。（4分）
【參考答案】
7、（1）文中所描述的關於温州鼓詞的點滴已經成為遙遠的回憶
（2）隨着社會的發展，聆聽鼓詞的人越來越少，鼓詞作為一種民間藝術正逐漸遠去。
（4分，總共2點，每點2分，大致意思相同即可得分。）
8、運用了比喻的修辭，（1分）把鼓詞比作橄欖，表現了鼓詞的一些語句令人回味無窮，（1分）表達了作者對鼓詞的喜愛。（1分）
（3分，只答出文中原句“這也給那時物質生活貧窮、精神生活貧乏的我帶來豐富的精神財富。”得1分）
9、指“到了十點鐘左右，（1分）詞唱到高潮，（1分）此時的小孩已趴在凳子或靠在大人的懷裏沉沉睡去”（1分）的時候。
（3分，如果學生用自己的語言歸納，必須涉及以上三個得分點，遺落一點失1分。）
10、隨着經濟的發展和娛樂行業的繁榮，人們有了更多的娛樂選擇，人們對鼓詞的熱情已經消減，越來越多的人不再鍾情於聆聽鼓詞，（2分）但是在鼓詞的薰陶下成長起來的或曾深受鼓詞影響的人們，都將對鼓詞難以忘懷，因為它曾經給物質、精神貧乏的人們帶來豐富的精神財富。（2分）
（4分，總共2點，每點2分，大致意思相同即可得分。表述過於簡單，字數明顯偏少的要酌情扣分。）
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