(1)前不久，我攜着妻兒回老家看望父親。忽然瞥見不高的廚房橫樑上，還掛着那個竹籃。四四方方的，不大，全部用青篾編成，精緻，結實。時間已把它的外觀由青綠沖刷成黝黑。竹籃上還蒙上了一層厚厚的塵灰。
(2)那是母親最常用的菜籃。這菜籃跟着母親從田間走到菜園，從菜園走到灶堂。母親用菜籃編織着我們全家人的希望。
(3)春天來了，母親把滿籃子希望播撒在菜園的黑土地裏。母親在菜園裏種下了西紅柿、玉米、黃瓜、茄子、豆角......生根，發芽，澆水，施肥。陽光雨露中，這些幼苗在母親的呵護下一天天變得茁壯。
(4)到了夏天，菜園裏已是一片生機盎然、婉紫嫣紅。紅彤彤的西紅柿，金燦燦的大南瓜，綠油的空心菜，紫色的茄子，青脆的黃瓜......尤其是那粒粒飽滿的玉米棒子和與弟弟有着一般高的絲瓜，把母親的菜籃壓得扁扁的，提都提不起。母親還給我們烹製了好吃的南瓜飯，那滿屋飄香，如今憶起來都甜絲絲的。收穫多了，菜吃不完，母親就讓我提着滿籃子的菜去送人。
(5)初秋的時候，菜園裏就是一幅紅綠相間的風景畫。那火紅的辣椒，躲在綠葉下面，一串一串的，或長或肥，如同小孩子在吃吃地笑，煞是可愛。母親用菜籃把它們摘回家，清洗乾淨，切成細丁，均勻地撒上一層鹽，放進瓷壇裏，做成辣子醬。我和弟弟喜歡跟着母親轉，有時摻和着做一些提籃送水之類的小事情。我看見母親額頭鹽白一樣的銀絲，在秋日中閃閃發亮。
(6)冬天裏，雪還沒有下，菜園裏的蘿蔔就把它乳白色的胴體顯露在土地外。有陽光的日子，母親把滿籃子的大頭蘿蔔和“春不老”蘿蔔，切成小條，鋪在門板上，曬乾。然後放進辣子醬裏，過上一個來月，就成了辣椒蘿蔔。吃飯的時候端一盤出來，香噴噴脆絲絲，好吃又下飯。喝茶的時候端一盤上來，就成了十分搶手的點心。住在城裏的表姐，最愛吃母親做的辣椒蘿蔔，每次到我家來，第一件事就是拿雙筷子到廚房瓷壇裏找辣椒蘿蔔吃，吃得滿嘴辣嚯嚯的。
(7)母親用菜籃把我們全家人的日子安排得非常盈實。我們兄弟幾個也在母親春風般的潤澤中一天天長大。
(8)日復一日，年復一年，在春夏秋冬歲月更替中，母親和菜籃逐漸變得蒼老。
(9)在我二十二歲那年，母親因病去世了。母親的菜籃也變成空蕩蕩的了，父親捨不得丟，擱在廚房橫樑上。它就一直掛在那個很不起眼的地方，靜靜地，默默地，昔日的光澤已不再現。
(10)上街買菜，總要拎回幾隻塑料袋。回到家，解開，一股濃濃的塑料味兒便會撲鼻而來。這時，我總會想起母親的菜籃。
(11)那像母親一樣帶給我們全家希望的菜籃。
——(選自《思維與智慧2015年第17期》)
19.本文以“ ” 為敍事的線索，按 的順序回憶了母親生前種菜、
收菜、醃菜的一些事情，抒發了作者對母親的'懷念之情。(3分)
20.第(1)段突顯了母親的菜籃有怎麼樣的特徵?這樣寫的作用是什麼?(3分)
21.與母親有關的記憶很多，但作者為什麼要寫母親的菜籃?請用原文語句回答。(2分)
22.批註是一種很好的讀書方法，可以從品味語言、理解內容、分析作用等角度入手，參考對文中第
(4)段畫線句的批註示例，自選一個合適的角度，為文中第(5)段中畫橫線句子作批註。(3分)
批註示例：運用排比的修辭手法，寫出了夏天的菜園在母親侍弄下，生機盎然，奼紫嫣紅。
你的批註：
23.文中的母親是一個怎樣的人?試聯繫全文加以簡要分析。(4分)
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