一、看拼音寫詞語。8%
diao liang hua dong fan nao fu kuan xiao hui
( ) ( ) ( ) ( )
li xiang guan
( )史 端( ) 水( )
( )志 ( )和 澆( )
( )害 ( )細 習( )
二、照樣子寫成語。6%
1、表現知識淵博的。例： 、 、 。
2、形容祖國繁榮昌盛的。例： 、 、 。
3、描寫朋友之間真誠相待的。例： 、 、 。
4、含有數字的。例： 、 、 。
三、判斷下列詞語、注音是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。3%
1、塑(shu)造 欣賞(shang) 玩(wan)皮 ( )
2、政(zheng)府 錯娛(wu) 靈魂(hun) ( )
3、慚愧(kui) 懸(xuan)崖 聯繫(xi) ( )
四、用修改符號在原句上修改。4%
1、弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。
2、經過老師的幫助，我的錯別字大大降低了。
五、按課文內容填空。22%
1、寫一句適合掛在你的書房裏的名言或對聯。(2%)
2、我們不注意讀寫姿勢。我們會患近視眼。(用上合適的.關聯詞語，把兩句話併成一句話。)2%
3、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用( )和( )澆灌出來的，像北宋著名史學家( )，用圓木做( )終於編成了史學鉅著《 》;我們著名生物學家( )，學習基礎差，但他( )，終於在班上( )。(4%)
4、本學期，我們學了神話故事，有 、 ，你還知道哪些神話故事?(至少兩個) 、 。我們還學習了歷史故事 ，我還知道 、 也是歷史故事。其中《 》印象最深，使人感動，因為 。(10%)
5、在本冊課本中我們觀賞了許多優美的景色，遊覽了許多名勝：有 的天安門廣場，有 的九寨溝，有 的荷蘭;有 的吉林霧凇。(4%)
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