在各個領域,只要有考核要求,就會有練習題,做習題有助於提高我們分析問題和解決問題的能力。你知道什麼樣的習題才是好習題嗎?以下是小編幫大家整理的《司馬光》課後練習題精選,希望對大家有所幫助。
一、看拼音寫詞語
bié rén dào chù nà lǐ dōu shì jīnɡ xià jiào shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、想一想,填上合適的詞語。
一( )水缸 一( )石頭
一( )毛巾 一( )水
三、連一連
看 蟲子 使勁地 叫
捉 電視 高興地 跑
背 石頭 飛快地 笑
拿 書包 大聲地 砸
三、按課文內容填空。
1、司馬光救出掉進水缸的小朋友的方法是:舉起一塊( ),使勁砸缸,缸裏的水流( ),掉進水缸的小朋友得救了。
2、如果那口缸是鐵打的.,你有什麼好辦法?____________________________________
四、實踐活動
一個皮球掉進樹洞裏去了,想一想,給下面最好的辦法打個“√”。
(1)爬到樹洞裏去拿。( )
(2)把樹連根拔掉。( )
(3)用樹枝伸進洞裏挑。( )
(4)向樹洞裏灌水。( )
五、教材課後習題
1.跟着老師朗讀課文,注意詞句間的停頓。背誦課文。
羣兒/戲於庭,一兒/登甕,足跌/沒/水中。眾/皆/棄去,光/持石/擊甕/破之,水迸,兒得活。
2.藉助註釋,想一想怎樣用自己的話把這個故事講生動,然後講給別人聽。
有一次,司馬光跟小夥伴們在後院裏玩耍。院子裏有一口大水缸,有個小孩爬到缸沿上玩,一不小心,掉到缸裏。缸大水深,眼看那孩子快要沒頂了。別的孩子們一見出了事,嚇得邊哭邊喊,跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智,從地上撿起一塊大石頭,使勁向水缸砸去,“砰!”水缸破了,缸裏的水流了出來,被淹在水裏的小孩也得救了。小小的司馬光遇事沉着冷靜,從小就是一副小大人模樣。這就是流傳至今“司馬光砸缸”的故事。
3.這篇課文和其他課文有什麼不同?和同學交流。
這篇課文的語言是文言,比較凝練,剛讀起來覺得很難明白其意思,只看註釋,理解起來也很困難。我們學的其他課文描寫生動具體,語言淺顯易懂。
4.課文講了怎樣的小故事?作者寫了司馬光的表現,還寫了其他孩子的表現,為什麼這樣寫?
課文講了司馬光小時候砸破水缸救出小夥伴的故事。作者這樣寫的目的是:形成鮮明的對比,突出司馬光的不慌張,沉着冷靜。
5.課文主題
本文講了司馬光小時候砸破水缸救出小夥伴的故事,表達了作者對司馬光解救夥伴沉着冷靜的表現的讚頌之情。