初中化學測試題及答案

為了幫助同學們更好的學習化學，今天小編為大家精心整理了初中化學測試題及答案，希望對你有幫助。

一、單項選擇（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共30分）

1．下列過程中，只發生物理變化的是

A．天然氣燃燒B．大米黴變C．燈泡發光D．鐵釘生鏽

2．下列物質屬於純淨物的是

A．液氧B．石灰水C．汽水D．空氣

3．下列做法不符合“低碳環保”理念的是

A.為了節約用紙，兩面使用草稿紙B.為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上

C.為了節約用水，洗菜、淘米後的水用來澆花D.為了提高資源利用率，分類回收廢棄物

4．下面氧氣和二氧化碳（或乾冰）的自述中，不屬於化學性質的是

5．下列屬於分解反應的是

A．2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4 B．2CO+O2點燃2CO2

C．CaCO3高温CaO+CO2↑D．CH4+2O2點燃CO2+2H2O

6.下列基本實驗操作中，正確的是

A．稱取氯化鈉固體B．檢驗裝置氣密性C．存儲氫氣D．點燃酒精燈

7.空氣的淨化問題正日益受到人們的關注。下列氣體組中能對空氣造成污染的是

A．氮氣、稀有氣體B．稀有氣體、二氧化碳

C．二氧化碳、水蒸氣D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳

8.某同學用托盤天平稱量固體物質時，把固體物質放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質的質量為10.8g(1克以下用遊碼)，如果按正確的方法稱量，這位同學所稱固體的實際質量是

A．9.2 g B．9.8 g C．10.8 g D．10.2 g

9．下列是二氧化碳的製取、乾燥，收集和性質檢驗的裝置圖。（注：濃硫酸具有吸水性）其中錯誤的是

10．據你的生活和所學知識判斷，下列做法錯誤的是

A．加油站、油漆廠等地方要嚴禁煙火B．焊接金屬時，用稀有氣體作保護氣

C．進入久未開啟的菜窖前作燈火實驗D．大量使用煤作燃料降低生產成本

11．一氧化氮(NO)是一種無色氣體，難溶於水，密度比空氣略大，在空氣中能迅速被氧氣

氧化成二氧化氮(NO2)氣體，則收集NO氣體應採用

A．排水法B．向上排空氣法C．向下排空氣法D．排水法和向上排空氣法

12．下列對有關主題知識的歸納完全正確的一組是

A．物質用途： 液態氧氣：火箭的燃料

B．操作規程：二氧化碳：常見的滅火劑製氧氣結束後先熄滅酒精燈再移出水槽中的導管，制氣體時先裝固體再倒液體

C．物質鑑別：氧化鎂和氧化銅：觀察顏色；氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水

D．環保知識：減緩“温室效應”：大量植樹造林；防治“白色污染”：減少白色粉塵的排放

13．下列有關CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質的是

14．下列實驗現象描述不正確的是

A．磷在氧氣中燃燒，產生大量煙霧，並有白色固體體生成

B．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體

C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，並有黑色固體生成

D．硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰，並生成有刺激性氣味的氣體

15．實驗室用高錳酸鉀製取氧氣分為下列幾個步驟：①點燃酒精燈，加熱試管；②檢驗裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，試管口塞入一團棉花，用帶導管的橡皮塞塞緊試管，並把試管固定在鐵架台上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導管從水槽中取出。正確的操作順序是

A．②①③④⑤⑥B．③②①④⑥⑤C．②③①④⑤⑥D．②③①④⑥⑤

二、不定項選擇（每小題有一個或二個選項符合題意，錯選、多選不給分，有兩個答案的，只選一個且正確給1分。每小題2分，共10分）

16．下列實驗數據合理的是

A．用托盤天平稱取15.6克氧化銅               B．用100毫升量筒量取5.26毫升稀硫酸

C．普通温度計上顯示的室温讀數為25.62℃     D．用10毫升量筒量取6.6毫升溶液

17.氫氣是一種綠色能源。科學家研製和利用太陽能產生激光，再用激光使水分解得到氫氣的新技術。利用此技術使海水分解的化學方程式可表示為：

下列説法不正確的是

A．TiO2在反應中作催化劑              B．該技術可以將太陽能轉化為氫能

C．水分解不產生污染物                D．TiO2在反應中質量會減少

18．下列説法中正確的是

A．將燃着的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，説明瓶內原有氣體可能是二氧化碳

B．氧氣的化學性質很活潑，在常温下能與所有物質發生化學反應

C．工業上分離液態空氣製氧氣的過程屬於物理變化

D．沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產生氧氣

19．下列實驗操作或對意外事故的處理方法錯誤的是

A．灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子蓋滅

B．皮膚上濺到較多濃硫酸，立即用大量的水沖洗。

C．將試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部。

D．將燒鹼放在已知質量的燒杯裏用託平天平稱量

20．下列實驗設計能實現其對應的實驗目的是

三、填空題：（21、22及24題的反應類型每格0.5分，其餘每格1分，共24分）

21．閲讀以下有關“空氣成分”的卡通圖，填空：

22．用下列編號填空①氧氣②二氧化碳③液氮④稀有氣體⑤二氧化硫

（1）能供給呼吸的是__________；（2）醫療上常用於治療咽喉炎的“冷凍劑”是______________；

（3）用作温室肥料的是____________；（4）可用作霓虹燈的是_____________________；

（5）能使高錳酸鉀溶液褪色的是_______________；

23．將下列污染的原因和結果用線連起來

氟里昂等排放物酸雨

砍伐森林土壤和水污染

汽車、燃煤等排放二氧化硫等臭氧層破壞

大量使用農藥土地沙漠化

24．下列物質屬於純淨物的是：____________屬於混合物的是：_______________（填序號）

①潔淨的`空氣②食醋③海水④五氧化二磷

⑤呼出的氣體⑥氮氣⑦加碘食鹽⑧高錳酸鉀

25．在橫線上完成下列化學反應的符號表達式。在括號內填寫化學反應基本類型

（化合反應或分解反應）

（1）硫在氧氣中燃燒（）

（2）碳酸氫銨化肥受熱分解（）

（3）點燃銀白色的金屬產生大量的白煙___________________________（）

(4)一種綠色固體在受熱時產生三種物質（）

26．某同學為研究動物的呼吸作用，用右圖裝置進行實驗。實驗過程中將觀察到：澄清石灰水_____________

該反應的符號表達式為________________；細玻璃管中的紅墨水向_______________移動。

27．將一種黑色固體A和一種無色液體B混合，生成無色無味氣體C，加熱紫黑色固體E同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星木條復燃。將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成黑色固體F，並放出熱量。

（1）試判斷A~F各為何種物質？寫出化學式或名稱：

A_______________ B_________________ C__________________

D________________ E_________________ F__________________

（2）寫出D F反應的符號表達式______________________。

四、實驗探究題（每格1分，共36分）

28．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析並填空。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a_____________，b_______________。

（2）利用上述B、C裝置的組合可以製取的一種氣體是______________，寫出實驗室製取該氣體的化學反應符號表達式_________________。

（3）實驗室製取二氧化碳的化學反應符號表達式是_______________。應選擇的氣體發生裝置是____________，氣體收集裝置是_____________；驗滿的方法是__________________。

（4）某同學欲收集一種難溶性氣體，認為F裝置可以代替C裝置。請簡述該同學應如何使用F裝置?。

（5）實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時應選擇的發生裝置是，若用C收集氧氣，實驗結束時要先，其理由是，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是。

（6）小明同學探究B裝置時，對此裝置作了改進，改進的裝置如右圖所示。改進後該裝置的優點是_____________。

（7）實驗室在常温下用塊狀電石與水反應制取微溶於水的乙炔氣體，

該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。

你認為B裝置應如何改進才符合要求_________________________

29．在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，小涵設計瞭如下實驗方案：

在燃燒匙內盛過量紅磷，點燃後立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室温，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如下圖所示）回答下列問題：

（1）該反應的符號表達式是_________________。

（2）小涵用上述實驗裝置測定的結果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：

①________________；②_____________________。

（3）小盈也設計了一個實驗方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替紅磷。當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室温，打開鐵夾後,水能否進入集氣瓶？為什麼？

（4）若仍然用木炭代替紅磷，小盈的實驗方案應作何改進，才能保證實驗成功？（只需答出實驗方案中須改進的地方）

（5）而小淳同學更是對實驗裝置進行了大膽的改造，設計瞭如下圖所示的裝置。請根據圖示實驗回答下列問題：

①閉合電源開關，可以觀察到白磷___________________。

②裝置冷卻到室温時，可觀察到U型管內左側液麪_________________

③通過這個實驗得出結論：_________________________。

④此實驗還可推知反應後剩餘氣體的兩點性質是：____________、_____________________。

30．某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的製備實驗。

(1)甲同學選用如圖所示的裝置製取氧氣。

①寫出儀器A的名稱：_________________。

②甲同學應選取的試劑是MnO2和______(填化學式)，MnO2固體在該反應中起______作用。

③除用排水法外，甲同學還可選擇_ ___法收集氧氣，理由是_____________________。

④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然後將導管放人水槽中，並打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡出現。該實驗操作的目的是____ ______。

(2)乙同學稱取一定質量高錳酸鉀放在大試管中，將温度控制在250℃加熱製取O2，該反應的符號表達式為____________________________。實驗結束時，乙同學發現收集到的O2大於理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反應生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出O2

做出上述猜想的理由是：MnO2和錳酸鉀兩物質中都含有_ ____。

【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：

①第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻後測得MnO2的質量不變。則猜想________________錯誤。

②第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是_________ ____。

【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“問題的發現與解決”有何認識？

___ ______。

九年級化學試卷答案

一、單項選擇（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共30分）

題號1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案C A B B C B D A C D A C D A D

二、不定項選擇（每小題有一個或二個選項符合題意，錯選、多選不給分，有兩個答案的，只選一個且正確給1分。每小題2分，共10分）

題號16 17 18 19 20

答案A D D A C B B

三、填空題：（21、22及24題的反應類型每格0.5分，其餘每格1分，共24分）

21．21％氮氣或N2 0.03％22．（1）①（2③（3）②（4）④（5）⑤

23．氟里昂等排放物酸雨

砍伐森林土壤和水污染

汽車、燃煤等排放二氧化硫等臭氧層破壞

大量使用農藥土地沙漠化

24．屬於純淨物的是：④⑥⑧屬於混合物的是：①②③⑤⑦25．略

26．變渾濁CO2+Ca（OH）2 CaCO3+H2O左

27．（1）A二氧化錳B雙氧水C氧氣D鐵E高錳酸鉀F四氧化三鐵（化學式也對）

（2）Fe+O2點燃Fe3O4

四、實驗探究題（每格1分，共36分）

28．（1）a試管b集氣瓶（2）氧氣或O2、H2 O2二氧化錳H2O+O2

（3）CaCO3+HCl CaCl2+H2O+CO2、B、D、將燃燒的木條放在瓶口

（4）將F裝滿水，正放在桌上，氣體從②通入。

（5）A、將導氣管從水槽中取出、防止水槽中水倒吸入試管中使試管破裂、沒有在試管口堵一團棉花

（6）可以隨時控制反應的開始和結束（7）將B中長頸漏斗改為分液漏斗

29．（1）P+O2點燃P2O5（2）①紅磷的量不足②裝置

的氣密性不好（其他合理答案也可）

（3）不能木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等，燃燒前後集氣瓶內的壓強不變

（4）在集氣瓶內壁上預先淌一層氫氧化鈉溶液或在瓶塞上插入吸有NaOH溶液的膠頭滴管在打開鐵夾前，將膠頭滴管中的NaOH溶液注入集氣瓶中（若用澄清石灰水也給分，答案合理即可）

（5）①燃燒，生成大量白煙②上升到1處③空氣中的O2的體積約佔空氣體積的1/5。④不溶於水、不支持燃燒。

30．（1）①分液漏斗②H2 O2、催化③向上排空氣、氧氣不易溶於水。④檢查裝置的氣密性。

(2)略、氧元素①I②用燃燒的木條伸入試管中，木條燃燒更旺（答案合理即可）

【實驗反思】必須通過認真分析，用實驗來加以證明。

今天的內容就介紹到這裏了。