在平時的學習、工作中，我們都不可避免地要接觸到試題，藉助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。你知道什麼樣的試題才是規範的嗎？下面是小編為大家整理的小學三年級《語文》模擬試題，歡迎閲讀與收藏。
小學三年級《語文》模擬試題1
一、拼音練習。
bì（）綠jì（）靜shuāi（）倒kǒnɡ（）懼蕩yànɡ（）
yuān bó wǔ rǔ yí huò
二、比一比，拼一拼，組成詞語寫下來。
{峭（）
悄（）{密（）
蜜（）{旅（）
旋（）{副（）
富（）{刻（）
克（）
三、看誰寫的成語多。
和鳥有關的成語：_______________
和顏色有關的成語：______________
情（）情（）情（）情（）
四、把句子補充完整。
（1）天蒼蒼，野茫茫，__________。
（2）_________，映日荷花別樣紅。
（3）_______________，匹夫有責。
（4）從你積累的愛國名句中，選擇一句寫下來。
_____________________________。
五、根據課文原內容填空，並根據要求寫話。
1、我們的國徽和_________在一起，照________着我，也照________着________的大地。
2、我愛蔚藍的顏色，因為——________的天空是蔚藍的，無邊的________是蔚藍的，將來我要當一名________戰士，________，保衞海疆。我穿的那身________的軍裝，也將是蔚藍的。
你愛什麼顏色？請仿照上段詩歌再編一段。
_____________________________。
3、願望、失望、希望
我有一個美好的（），（）能乘着宇宙飛船去太空遨遊。
4、熱那亞的少年跳下牀，站直了身子，大義凜然地説：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”這一段話表現了_________。
六、按要求改寫句子。
1、孩子們尋找金鑰匙。
擴句：________________________。
2、這幅奇怪的畫吸引住了我。
改成“把”字句：_______________。
3、我必須在天黑前走到那裏。
換種説法，意思不變：___________。
4、這塊石頭難道不像一隻雄雞嗎？
改成陳述句：__________________。
七、默讀短文，回答問題。
那是個晴朗的日子，只見藏（cánɡzàng）龍山漫（mǎnmàn）山遍野都是大大小小的水池。無數的水池在燦爛的陽光下，（閃耀、閃爍）着各種不同顏色的光輝，好像是鋪（pùpū）展着的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉（結成、凝成）的像一圈圈綵帶把大大小小的水池圍成各種不同的形狀有像葫蘆的有像月牙的有像盤子的有像蓮花的
1、劃去括號內不恰當的詞語或音節。
2、給文中沒有標點的地方，加上標點。
3、這段話描寫了五彩池的數量________、_________、_________和________。
4、你想象中的五彩池形狀還可能像什麼？請用上“有的像……有的像……還有的像……”寫一寫。
_____________________________。
5、關於五彩池，你還了解它什麼？請用簡潔的語句寫下來。
_____________________________。
八、習作。
任選其中一題：
1、你最喜歡的鳥是什麼？它的外形、生活習性等特點是怎樣的？通過你對這種鳥的介紹，讓大家也喜歡它。
2、開學後，你和小組同學合作參加了哪些語文。
_____________________________。
_____________________________。
小學三年級《語文》模擬試題2
一、我會讀拼音，寫字詞。(12分)
āo gāo shú xī shèng lì gù zhí zhào huàn liáo kuò wǔ rǔ jī è chì bǎng huán rà xìng fú yán lì
二、我會讀.(5分)
A.假( )如我是一隻小鳥，我也要盡( )情地歌唱。
B.因為厭惡( )他，她沒少挨( )罵。
C.她終於可以自己盛( )湯了，因為她長( )大了！
D.更( )羸( )是古時候魏國有名的射箭能手。
E.海面倒( )映着美麗的'白塔，四周環繞( )着綠樹紅牆。
三、我會辨(8分)
{歷( )
厲( ) {吵( )
抄( ) {泡( )
炮( ) {灑( )
曬( ) {偷( )
愉( ) {副( )
福( ) {徽( )
微( ) {撥( )
拔( )
四、選擇恰當的字填入括號裏組成詞語。(8分)
靜 淨{潔( )
清( )
( )化 敢 感{( )受
( )於
安( ) 接 結{( )束
( )合
( )意 故 顧{連( )
( )受
( )不上 照
五、詞語巧填空(6分)
居然 果然 忽然
1、我家剛買來不久的一隻波斯貓，每當聽見我上樓梯的腳步聲，它( )會趴在窗口向我招手。
2、有一次，我在深山行走，( )聽到幾聲狗叫，一同學説前面不遠會有人家居住，走了一會( )看到了幾座山民的房子。
激烈 猛烈 強烈
1、白鯨( )地撞擊冰塊。
2、( )的求生慾望是他在一次站了起來。
3、經過了( )的心理鬥爭，他終於做出了決定。
六、按要求寫句子(6分)
1、寫一句有光描寫“海”的詩句。
_____________________________________
2、寫一句有關描寫“鳥”的詩句。
_____________________________________
3、寫五個有關來自寓言故事的成語。
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七、課內知識大檢閲。(9分)
1、《掩耳盜鈴》的故事讓你明白了什麼道理 (2分)
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2、《小鎮的早晨》有那些特點。(2分)
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3、人類在創造文字之前的記事方法有哪些 。(2分)
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4、按課文內容填空。(3分)
千門萬户曈曈日，( )。
天蒼蒼，野茫茫，( )。
( )家事、國事、天下事，事事關心。
小學三年級《語文》模擬試題3
一、基礎部分：
1.看拼音寫詞語：
chúniǎománɡrénshǎhūhūrónɡɡuānɡhuànɡfā
biēqìshūyuǎnquánjījiāpàomòsùliào
2.照樣子寫詞語：
例：端端正正
風平浪靜
3.加部首變新字，並組詞：
( )( )
奐竟
( )( )
( )( )
叚弟
( )( )
4.選擇合適的詞語並打“√”：
①我們日夜(盼望希望)的“六一”兒童節終於到來了，我(盼望希望)能和好朋友一起過個快樂的節日。
②小玲一推開家門就(驚奇驚喜)地叫道：“這是誰送我的禮物?真漂亮呀!”③這麼重要的事情他(居然果然)給忘了，真不應該!
5.比一比誰記得牢：
茉莉花已長出了，枝尖上。過了幾天，一朵朵白色的小花。它們，，綻開了，送來了。
二、閲讀分析：
(一)
知了學飛
傳説在很早很早以前，知了是不會飛的。
一天它見一隻大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。於是就請大雁教它學飛，大雁高興地答應了。
學飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學習很不認真。大雁給它講飛的道理，它只聽幾句就不耐煩地説：“知了!知了!”大雁教給它本領，它只試了幾下，就自滿地嚷道：“知了!知了!”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飛，但是它用力撲騰着翅膀也沒能飛離樹梢。這時候，知了眼望着萬里長空，只見大雁振翅遠飛，真後悔啊!可是這時已經晚了，它只好歎着氣説：“遲了!遲了!”
1.填空。
“自滿”的“滿”應查部首，再查畫。
“自滿”的意思是(填序號)A、自然充盈;自然完整B、自以為滿足
2.文中具體描寫知了學飛的是第自然段。
3.你能用本單元學過的一句名言勸告知了嗎?
______________________
(二)
魯班造傘
古時候，著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。颳風下雨時，行人們都到亭子裏躲雨。
可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎麼辦呢?人總不能待在亭子裏不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家帶在身上，該多好啊!
一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂着一張荷葉。
魯班問他們：“你們為什麼頂着荷葉呢?”小孩子(慢條斯理七嘴八舌)地説：“太陽像個大火輪，我們頭上頂着荷葉，就不怕曬了。”
魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心裏一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，先找了一根竹子劈成許多細條，再照着荷葉的樣子紮了個架子，最後找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。“太好了!”他(高興驚喜)地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又很輕巧。”
後來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開;用不着時，就把它收攏。這就是最早的傘。
1.用“﹨”劃去括號裏使用不恰當的詞語。
2.找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：__________。
你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎?
______________________
3.仔細閲讀短文，回答問題。
魯班想造傘，是因為。
4.你能用加點詞語“先……再……最後……”寫一段話嗎?
三、看圖作文：
提示：仔細觀察圖片，想想圖上畫了誰?它遇到了什麼事?它是怎麼想，怎麼做的呢?展開想象編一個小故事，併為故事起個名字。
要求：把句子寫通順，寫連貫。字數在100字左右。
小學三年級《語文》模擬試題4
一、在正確的讀音下面畫“”。
結(jiējié)實侵略(luèlüè)火柴(cháicái)
磨坊(fǎnɡfánɡ)千克(kēkè)唉(āihāi)聲歎氣
二、看拼音，寫詞語。
qīnlüèsīsuǒjiànyìlántiānqiūyóu
fāfèntúqiánɡwò xīnchánɡdǎn
三、用直線連字成詞。
⒈診珍⒉克刻
斷惜治愛苦服千立
四、給加點字選擇正確的解釋，填序號。
⒈患：①災難;②憂慮、擔心;③發生疾病。
免除後患()患病()
⒉索：①繩子;②思考;③要。
鐵索橋()思索()索取錢物()
⒊疾：①快;②病;③恨。
疾病()疾步()疾惡如仇()
⒋滅：①火熄了;②使對方不存在;③水漫過。
滅國()滅火()滅頂之災()
五、我會查字典。
“霜”用音序查字法查字母()，音節()，組詞()。
“雁”用部首查字法查()部，再查()畫，組詞()。
六、我能把詞語補充完整。
忍辱()()羽翼()()救()扶()催人()()()()不厭廢()忘()鍥而()()一()一()
七、我會填。
火紅()楓葉清澈見底()湖水時間過()快
桌椅擺()齊英勇()抗擊聚精會神()工作
八、照樣子，改寫句子。
例：戰士們消滅了敵人。
戰士們把敵人消滅了。
1、人們稱大海為藍色寶庫。
2、小象從泥坑裏拉出了汽車。
九、修改病句。
1、一切任何困難都嚇不倒我們。
2、樓頂上插着五顏六色的紅旗。
十、根據課文內容填空。
1、，世上今人勝古人。
書到用時方恨少，。
2、蜘蛛結網的情景使布魯斯王子極了，他四處奔走，打散的軍隊，動員人民起來。
3、《卧薪嚐膽》寫的是吳王與越王兩個人物勝敗變化的事。越王打了敗仗之後時刻不忘。晚上睡在,每頓飯前都要先嚐嘗,而吳王非常，結果。
十一、閲讀短文，完成練習。
提燈籠的小飛蟲
温暖的夏夜裏，草叢裏多麼熱鬧!有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提着燈籠在漫遊。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。
它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，並不會燒你的手。
螢火蟲在地上產卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭裏。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶裏就很亮，可以用來照路。
科學家認為，螢火蟲發光是為了找到自己的夥伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的螢火蟲，它們看到發光的飛蟲就不去管了。
多年來，科學家們試圖發現螢火蟲發光的祕密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。
1、給帶點的字選擇恰當的意思，在序號上面畫“√”。
漫遊(1)滿，遍(2)水過滿，漾出來(3)沒有限制，沒有約束
試圖(1)用繪畫表現出來的形象(2)計劃(3)希望得到，謀取
2、用“”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。
3、螢火蟲的光有什麼特點?它為什麼要發光?
_______________________________________________________
4、螢火蟲給了科學家怎樣的啟示?
金子
那是許多年前發生的故事，我一直都沒有忘記。因為在這件事中我也看到了金子。
那一年的春(cūnchūn)天，村裏面的兩個小女孩提着籃子，拿着小鏟子去南村(cūnchūn)挖野菜。
呀!這裏有一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會，小籃子裏裝(zhuānɡzuānɡ)滿野菜。小琴挖着，突然，刀尖碰到了一個東西。她用小鏟子一挑(tiāotiǎo)，從鬆軟的土裏挑出了一個黃澄澄的，亮晶晶的圓片。“哎，這是什麼呀?”小琴叫起來，“這是不是金子?”英子把圓片掂一掂説：“我看肯定是金子!”於是她們急忙向村裏跑去。
孩子們飛快地進了村，找到正在開會的村長，搶着説撿金子的的經過。老村長笑着，看了看孩子們説：“這不是金子。是裝飾馬鞍用的銅釘帽。”孩子們不好意思地笑了。
老村長笑呵呵地繼續説：“可我發現了更多的、更珍貴的、閃閃發亮的金子。”
1、劃去文中括號裏錯誤的讀音。
2、全文共個自然段。
3、短文重要寫了事。
4、照樣子寫出類似帶顏色的詞語。
黃澄澄
5、讀讀文中畫橫線的句子，説説老村長髮現的“金子”指的是什麼?。
十三、習作。
今天是5月26日,星期五。大隊輔導員張老師讓小紅通知小剛星期一上午7:30到大隊部練習演講，結果小剛不在家，請你幫小紅給小剛寫張留言條，好嗎?注意格式。
小學三年級《語文》模擬試題5
一、基礎知識。（53分）
（一）拼一拼，我會寫。（8分）
zhào huàn liáo kuò lù zhū gù zhí bēi c？n chāo shì sàn bù qiáng liè
（二）火眼金睛，我會辨。（8分）
{厲（）
歷（）{潮（）
嘲（）{遙（）
謠（）{期（）
欺（）
（三）補充成語。（6分）
各（）各（）翹（）以（）筋（）力（）議論（）（）熱情（）（）（）耳（）鈴
（四）我能寫出多音字的不同讀音，並組詞。（4分）
盛{（）（）
（）（）差{（）（）
（）（）
（五）選詞填空。（6分）
寧靜寂靜安靜
（1）上課了，喧鬧的操場上立刻變得（）了。
（2）那是一個（）的小山村，那裏景色迷人，氣候温和。
（3）她進了一個（）無聲的小院子裏。
詳細仔細精細
（1）王城（）地檢查已經做完的作業。
（2）她把事情的結果（）地講了一遍。
（3）這件工藝品製作非常（）。
（六）按要求寫句子。（6分）
（1）寫一副表現愛國情感的句子
_____________________________________
（2）寫一句描寫月亮的詩句
_____________________________________
（3）照樣子，寫句子。
海底有高山，有峽谷，也有森林和草地。
_____________________________________
（七）填上合適的詞語。（6分）
一（）歌連綿起伏的（）專心地（）一（）花火紅的（）自言自語地（）
（八）我會填。（9分）
1、寫出帶有“情”字的成語
_____________________________________
2、寫出帶有“心”字的成語
_____________________________________
3、寫出帶“海”的成語
_____________________________________
二、課內知識大檢閲（12分）
1、補充句子。
（1）此曲只應天上有，___________。
（2）我想把眼睛，______。看______，瞧。望啊，望______。
（3）王師北定中原日，____________。
2、《醜小鴨》寫的是一隻醜小鴨變成（）故事。
3、在本學期多姿多彩的語文學習中，我結實了很多的良師益友，如熱愛祖國的（）我知道了白鯨喜歡（），（）的花瓣傍晚合攏，降落傘是（）發明的，馬拉松的長度為（）。
三、閲讀（15分）
天上的白雲真是姿態萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗一片片整整齊齊排列着；有的像羊羣來來去去；有的像一牀大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峯巒，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛，一霎間卻又烏雲密佈，大雨傾盆。雲就像天氣的“招牌”，天上有什麼樣的雲，就將出現什麼樣的天氣。
1、這篇短文一共有句話。它把白雲比作（）。（7分）
2、這段話的中心句是哪句，請用雙橫線勾畫出來。（1分）
3、哪些句子寫了雲的“姿態萬千”？請用“~~ ”畫下來。（1分）
4、哪些句子寫了雲的“變化無常”？請用“——”畫下來（1分）
5。這段話主要寫了（2分）
_____________________________________
6、還有的像峯巒，像雄獅，像奔馬……，省略號省略了些什麼，你能幫他再寫一寫嗎？（至少寫三個）（3分）
還有的像峯巒，像雄獅，像奔馬，_________。
四、真情流露（20分）
每天放學以後，你是怎樣安排你的課餘生活的？也許你會上網，也許你會看電視，也許你會看書，也你會跳繩……請把你覺得最有意義的課餘生活介紹給大家。
要求：
（1）書寫工整，卷面乾淨，語句通順。
（2）題目自擬，表達清楚，感受真實。
（3）不得少於300字。
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小學三年級《語文》模擬試題6
第一部分： 基礎知識積累與運用（55 分）
一、我能拼，我能寫。
pǔ xiě zì háo xún wèn shā mò
( ) ( ) ( ) ( )
sī suǒ jiù yuán shén mì jǐng tì （ ） （ ） （ ） ( )
二、照樣子，寫詞語。（6分）
例：Pǔ xiě
譜 寫——（詩篇）
tàn wànɡ jiù yuán
——（ ） ——（ ）
zhǎnɡ wò duó zǒu
——（ ） ——（ ）
chuán dì jià shǐ
——（ ） ——（ ）
三、按要求寫詞語：（8分）
1、寫近義詞。
讚揚----（ ） 敬佩----（ ）
奇異----（ ） 思索----（ ）
2、寫反義詞
自豪----（ ） 喜悦----（ ）
消失----（ ） 冷靜----（ ）
四、照樣子，描述下面的人或物的特點。（6分）
例：桑蘭： 堅強不屈
蕭伯納： 恐龍：
海底世界： 廬山雲霧：
槐鄉孩子： 萬里長城：
五、把下列句子按一定順序排列，填上序號。(5分)
( )我只好把鋼筆交給了老師。
( )我感到很高興。
( )我在學校門口拾到一支鋼筆。
( )到了學校，我問同學是誰丟了鋼筆，可誰也沒丟。
( )老師在班會上表揚了我，還給我戴上一朵小紅花。
六、按要求完成句子。（4分）
1、風箏飛上了藍天。（擴句）
2、我們必須講衞生的好習慣。（改病句）
3、大片大片的雪花飄落下來。（改成比喻句）
4、南沙擁有難以計數的珍貴的海洋生物。（縮句）
七、聯繫課文內容填空 （14分）
1、《少年王勃》：他 ， ，不一會兒就寫成了。當那位都督聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛， ”這句時，竟忍不 住 ：“奇才！真是奇才！”（4分）
2、《望廬山瀑布》中“ ， ”兩句詩運用 手法寫出了廬山瀑布的壯觀。（3分）
“林暗草驚風， 。 ，沒在石稜中。”這首詩是 代詩人盧綸寫的，題目是 ，從“沒在石稜中”一句可以看出李廣將軍的（特點或品質） 。（4分）
3、《槐鄉五月》：孩子們跑來了，籃兒挎走 的槐花，心理裝着 。中午，桌上就擺出了 的槐花飯， 、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都 ，整個槐鄉都 中了。（3分）
八、口語交際：（4分）
寫一條你最喜歡的廣告，並説説你為什麼喜歡它。
第二部分：閲讀積累與運用（20分）
一、課文閲讀，完成後面的問題。（8分）
五月，洋槐開花了。槐鄉的山山窪窪，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片
白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，採走了香的粉，釀出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白生生的槐花，心裏裝着喜盈盈的滿足。中午，桌上就擺出了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。
1、用“ ”畫出比喻句。作者分別把槐花比作 和 ，寫出了槐花 的特點。（3分）
2、照樣子寫2 個詞語：（2分）
白生生：
嗡嗡嗡：
3、寫槐花飯香的詞語有： 、 、 。（1分）
4、用“有……有……有……”寫個句子： （2分）
二、課外閲讀，回答問題。（12分）
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭着。時光老人問：“你是誰？為什麼哭？”
流浪漢説：“我少年時代玩坡璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真後悔呀！”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”
“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一青春，我就一定從學起，做個勤奮好學的人！”“好吧”時光老人説完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成了一個十來歲的少年，肩上還揹着書包呢。
他想起自己剛才説的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上，他看到幾個孩子在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又懊悔得痛哭起來。正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給她一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑着説：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命。”
時光老人那麼生氣。從此，他給每個人的時間都是一樣，誰也別想多得一分鐘！
1、在文中找出詞語，作為下列詞語的近義詞。（2分）
後悔（ ） 央求（ ）
2、組詞。（3分）
嗚（ ） 悔（ ） 跪（ ）
鳴（ ） 侮（ ） 脆（ ）
3、用“假如……就……”造句。（2分）
4、流浪漢對時光老人怎樣説的？時光老人怎樣做的？流浪漢又是怎樣做的？（3分）
5、你讀了這個故事懂得了什麼道理？（2分）
第三部分：開開心心寫作文（25分）
你的文具盒裏有鉛筆、橡皮、直尺……它們每天都在為你服務。有一天，它們悄悄地説起話來。展開想象，它們會説些什們。請你以《文具盒裏的對話》為題，寫一篇200字左右的童話。
小學三年級語文期中考試題模擬2一、基礎知識。54分
1、讀拼音，寫詞語。10分
yǎn zòu chèn shān kū long ōu zhōu shú xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēi cǎn píjuàn yīshang pán chan chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、組詞。
稻（ ） 逢（ ） 載（ ） 聚（ ）
蹈（ ） 蓬（ ） 裁（ ） 驟（ ）
喘（ ） 墨（ ） 即（ ） 悔（ ）
瑞（ ） 默（ ） 既（ ） 誨（ ）
3、 在括號裏填上恰當的量詞。
一（ ）兒歌 一（ ）羽毛 一（ ）翅膀
一（ ）清泉 一（ ）珍珠 一（ ）金光
4、按查字典的知識填空。
（1）“圈”用部首查字法，先查部首 ，再查 畫。它有兩個讀音，分別是
和 。用它們分別組詞： 、 。
（2）“匠”用音序查字法，先查 ，再查 ；用部首查字法，應先查 ，再查 畫，最後一畫是 ；這個字是 結構。
5、補充詞語。
堅持不（ ） 羣（ ）吐( ) （ ）（ ）繽紛
腳（ ）實地 （ ）精（ ）神 鍥而 ( ) ( )
6、在括號裏填上恰當的詞語。
光彩奪目的（ ） 清澈見底的（ ）
彎彎曲曲地（ ） 和顏悦色地（ ）
鮮花開得（ ） 時間過得（ ）
7、按要求完成句子。
（1）畫畫怎麼能不相信自己的眼睛呢？（把句子換個説法）
（2）馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？（把句子換個説法）
（3）我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花。（照樣子寫個比喻句）
（4）今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。（修改病句）
（5）穿好大衣和頭巾，拿着信跑出去了。（修改病句）
8、補充句子。
（ ），親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，（ ）。
（ ），鳥籠裏飛不出雄鷹。
黑髮不知勤學早 ，（ ）。
日日行，（ ）；常常做，（ ）。
光陰似箭，（ ）。
池上碧苔三四點，（ ）。
萬壑樹參天，（ ）。
二、閲讀。21分
9、按課文內容填空。12分
（1）《春春日》的作者是 ，這首詩中流傳最廣的名句是
（2）《詠柳》的前兩句是 。
它的意思是：
（3）《亡羊補牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ；
這個成語的意思是 ，它告訴我們：
10、閲讀短文後完成要求。
肥 皂 泡
“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩。”
聽了人們的讚揚，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。
一隻蝴蝶飛經它身邊時，向它問好，它不理睬。
一隻小鳥飛經它身旁向它問候，它也裝作沒看見。
它覺得自己是世界上最美麗的公主，它們怎麼有資格跟它説話呢。
它升呀升……“啪”的一聲，它破了。
於是有人説：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的？離開了太陽光的折射，它充其量不過是個腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了。”
肥皂泡聽了，後悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。
1、聯繫上下文解釋。
光彩奪目：__________________ ______
不屑一顧：______________________
2、肥皂泡為什麼飄飄然？它怎樣飄飄然？結果怎樣？
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3、聯繫上下文想象，並寫下來。
肥皂泡聽了人們的話，後悔莫及。它當時可能想些什麼？
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4、從這則故事中你懂得了什麼？
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三、作文(任選一個題目來寫)。25分
1、寫一寫家鄉的景物，寫的時候要按一定順序寫，可以展開豐富的想象，並表達對家鄉的熱愛之情。
2、我們每個人都有一兩樣拿手的本領。如會畫畫、會游泳、會滑冰、會做飯、會幹農活……請選一樣寫下來。寫的時候，要把過程寫具體，表達出自己的真情實感。
文萃咖
