一、看拼音寫詞語。
zǐxì wánzhěnɡ fēnfu jìshí zītài chenjìn
() () () () () ()
二、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“”。
尤(yóuyōu)其笨笨拙(zhuózhuō)拙
揀(liǎnjiǎn)去花雨繽(bīnbīnɡ)紛
三、比一比再組詞。
揀()尤()吩()賓()
撿()擾()紛()繽()
四、近義詞。
吩咐()完整()茂盛()姿態()
即時()尤其()笨拙()仔細()
小學生們要想提高語文成績就需要重視平常的學習和積累，準備了四年級上冊語文第三單元同步練習題，包括泉城、九寨溝、田園詩情和桂花雨的課後練習題!
五、反義詞。
完整()茂盛()笨拙()仔細()
六、讀讀課文，你能找到合適的語句填一填嗎?
1.桂花樹不像梅花那麼()，()。不開花時，只是();開花季節，也得()。桂花不與繁花()，可是()。
2.桂花開得最茂盛時，不説()，至少()，沒有()。
3.這下我可樂了，幫着()，幫着()。桂花紛紛落下來，落得我們()，我就喊：“()”母親()，()一點桂花放在()，父親()，()，兩種香混合在一起。於是父親()，即時()：“()淡淡煙，()慶豐年。兒童解得()，()入夢甜。”
七、填上合適的詞。
一()颱風一()名勝一()山塢一()清香
一()桂花幾()鄰居整()村莊一()世界
八、仿課文第一自然段的寫法寫一種植物。同桌可合作。我最喜歡()。它不像()那麼()，不開花時()。開花時()。
九、你們學校或家附近有桂花樹嗎?留心觀察桂花開花是的樣子，聞聞它的香氣味兒，是作者介紹的那樣嗎?你所瞭解到的桂花的作用有哪些呢?和老師同學們説一説。
十、閲讀積累。
桂花芳香四溢，從樹下走過，濃香便沁入肺腑;桂花還傳遞着濃濃的思鄉情，當時過境遷時，故鄉的桂花依然留在心中。
小時候，奶奶居住的地方，屋前屋後種滿了桂花。説種滿了，我也沒有親眼所見。只知道一到秋天，奶奶的小屋裏就洋溢着濃厚的桂花香，滿滿的，直滲到肌膚裏。奶奶會摘好多桂花，曬在院子裏，於是奶奶釀的米酒中透着桂花香，奶奶做的元宵中有了桂花味，奶奶熬的`甜粥中也飄着桂花瓣。那時，我的呼吸裏也彷彿散着桂花香了。
蘇教版四年級語文上冊：《田園詩情》同步練習題
一、比一比再組詞。
碧()頑()芒()牲()
壁()玩()茫()性()
載()架()擋()穩()
栽()駕()鐺()隱()
二、將詞語補充完整。
極目遠()()態端莊驃()強壯
()然自得綠()盎然舒緩平()
()()無言()闊無垠腿粗如()
三、在沒有錯別字的一組後面打“√”。
⒈玩皮牲畜擋板閃爍()
⒉勃子裝載漆黑馬蹄()
⒊田園駿馬嚴肅遮掩()
四、在括號裏填上合適的詞語。
()的草原()的駿馬
()的低地()的牲畜
()的原野()的小雞
()的鬱金香()的綿羊
文萃咖
