寫在前面
很多人都知道，小孩從2-3歲開始有男孩女孩的性別意識，或許你會這樣教育他們，女孩子要安靜一點，男孩子要勇敢一點等等，筆者在這裏提醒各位家長，激發女孩子的潛力，一定不要踩這些雷區哦！
只讓她跟女孩玩
一項研究表明，單性別學校（比如女子學校或男子學校）的畢業生具有較高的SAT分數和信心，以及更好的學術參與度。但最近的另一份報告結果很反轉，女子學校畢業的學生沒有表現出更高的造詣，而且女子學校訓練學生更可能會性格刻板一點。
作為父母，我們應該鼓勵孩子多與異性小夥伴、鄰居或你自己的朋友的孩子一起玩耍。偶爾聚會，郊遊，玩一場足球等等，女兒就會學到，男孩可以做的事情她也可以做到。
教導她女孩子就是要禮貌安靜
“女孩是糖和香料，是美好的東西”。社會普遍認為，女孩子要安靜，不能調皮，不能打擾別人，要與人為善，要安於現狀，這是成為一個讓人喜歡的女孩/女人必需的。
這種心態會影響着她在生活或者工作上的表現。她們不敢爭取更高水平的薪資，因為不想冒犯任何一個潛在的僱主，她們不敢在課堂或者會議上發言爭論，那樣會被認為是不淑女的表現。
雖然我們都希望孩子懂文明講禮貌，但不要忘記教導她，不管是在幼兒園，還是在課堂上還是工作中，鼓勵她説出自己的意見，如果與同學或者同事有不同的意見時，可以反對，爭論，並堅持自己的觀點。
給她買特定性別的玩具
給女孩挑選教安靜的玩具或遊戲，比如芭比娃娃，串珠等，讓孩子從一開始對自己的性別有個基礎認識，覺得粉色是女孩子喜歡的。
一項研究發現，31％的“女孩”玩具都是關於外觀，涉及打扮化粧和娃娃的服裝。 而針對男孩的玩具卻鼓勵發明、探索、競爭、流動性、動手解決問題——這些全是創新者和領導者所必備的特點。
給女孩挑選適合女孩的玩具有助於確定性別，但是專家建議，如果只給女孩子買特定性別的玩具，可能會阻礙小孩的潛能發展。在鼓勵女孩發現自己的特質時，同時也為她提供鼓勵科學發現、競爭、探索和解決問題的遊戲和玩具，這也是不錯的選擇。
對她的誇讚只有漂亮，沒有其他
是的，她長得像洋娃娃，扎着兩個小馬尾看起來非常漂亮可愛，她會彈鋼琴，會畫畫，也能搭出讓人驚訝的積木，我們總愛誇讚她漂亮，一切都是那麼美好。
我們生活在一個看臉的社會，除非你能夠保證完全切斷她接觸到的媒體或者社交活動，不然她會覺得她的外貌很重要。不過，可以通過肯定或獎勵她在非外貌方面的成就，比如學術研究、體育技能、音樂天賦等，這樣子可以讓她明白，她的價值與外貌不是直接掛鈎的。
專家建議，每讚美一次女兒的外表，同時可以至少有兩個非外觀的讚美。
給她灌輸太多公主泡泡
現實生活中確實有很多有真才實學的公主。她們會説幾國語言，社交能力非常強，但你的`女兒可能不會知道這些。在她的認識中，公主的生活是幸福的，會有一個王子來解救她，幫助她。
“公主文化鼓勵女孩成為落難的女孩，等待英俊的王子來拯救她，並給她的人生帶來價值，”這樣的教育與現實生活格格不入。
如果女兒已經愛上了傳統的公主故事，也沒關係，我們需要積極引導，她獲得幸福也是多虧了自己的努力爭取，做了了不起的事情。
讓爸爸承包所有的體力活
我敢打賭生活中這樣的情形很多：在家裏，媽媽把家裏所有的體力活都留給了爸爸。比如讓爸換燈泡，讓他修理吱吱呀呀叫的門，搬傢俱換桌子等等。
父母有意識地挑對方性別擅長的事很重要，尤其是總覺得女人比男人弱，女人需要幫助，而不是修理工、提供者的人。
媽媽需要以身作則，向女兒展示你可以做好每個媽媽都會做的財務管理工作，但你也可以割草坪，擰瓶蓋，搬傢俱等等，避免太過於根據性別分工，其實也可以安排女兒割草，扔垃圾，讓老公做飯，打掃房間的。
教導女兒與教導男孩不一樣，但是不能因為她是女孩子我們就人為地替她選擇了女孩子會玩會用的東西，讓她多嘗試一下男孩子的選擇，或許能挖掘出她不一樣的潛能。你覺得呢？
文萃咖
