總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家整理的下學期教學總結6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學期教學總結 篇1
本學期教學處在學校領導、全校老師及各部門的大力支持下，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依託，以“規範”為準繩，落實素質教育，規範辦學行為。充分發揮了教學處“指導、服務、督查、創新”的功能，現將本學期的工作總結如下：
一、常規管理工作
常規工作雖然不起眼，但卻是教學處工作的靈魂，是教學處工作的基礎。本學期教學處狠抓教學常規，切實提高了教學效益。
做好開學準備工作，確保教學工作順利開展。完成高一、高二和高三年級教師的課程安排和晚自習安排。完成高一、高二和高三年級教師及學生的教材發放及20xx—20xx學年度第一學期的教材徵訂工作。完成新高三教師的安排工作。
2.落實《陽貴一中教育教學失誤（事故）處理條例》等的相關要求，形成規範有效的教學秩序。認真做好並完成每日的高一、高二和高三年級的查堂、《教學日誌》和《教學週記》的收集、整理和反饋工作，大大規範了教師按時到崗和規範授課的工作行為，嚴肅了工作紀律，提高了工作效率。
3.進一步落實《陽貴一中教學工作細則》,增強了教學處教學管理的規範性、指導性。認真督促高一、高二年級教師集體備課，科學合理地安排好本學期的任務以及教學進度。堅持每月按要求檢查各年級各學科的作業佈置與批改情況。通過學科、班級橫向對比、反饋，督促並指導各備課組、各班級做好有效作業佈置、規範作業批改及作業負擔控制等工作。
4.抓好常規，服務高三。通過對高三年級每週的週考、周練以及作業的檢查，每日對高三教師到崗情況的監督，我們從細節入手，從常規切入，加強了對高三的管理和服務力度。
5.做好教學監控工作。增強了對各學科課堂，特別是體育、信息技術、藝術、校本課程、研究性學習等課堂的檢查。以嚴格的檢查和及時的反饋來進一步規範教師的教學常規。
6.繼續抓好月考、質量監測考試、畢業年級模擬考試等系列工作。在檢測考試工作中，注重抓好考前宣傳、考試組織、考試分析工作，形成良好的考風，促進形成良好的學風和教風。本學期我們完成了高一年級兩次月考（其中一次是文理分流考試），高二年級兩次月考的命題、考務、評卷、成績統計及分析等工作。完成了高三年級三次月考及兩次次適應性考試的命題、考務、評卷、成績統計及分析等工作。完成了學分認定補考工作。完成高一和高二年級的期末考試考務工作。
7.倡導團結互助，培養團隊意識。由於我校班級多，教師隊伍大，在教師的課程安排、晚自習安排和監考安排上難度大，填補老師們因病事假而出現的課程、晚自習和監考漏洞已成為我們的常規工作之一。面對這樣的情況，我們積極應對，提倡老師們要有團隊意識，互幫互助。本學期我們多次協調了老師們的課程安排、晚自習安排和監考安排。
8.繼續做好期末工作。完成檢查教案及回收《教師工作手冊》等工作。完成圖書館本學期的常規開放工作。完成期末成績的發放工作以及教師評價考核工作。
二、重點工作
1.搭建發展平台，促進新教師成長。繼續落實“十二五”教師繼續教育工程、教師綜合素質提升工程的實施，紮實開展教師崗位大練兵活動，強化教師培訓。一是開展崗位大練兵活動，提高教師必練五個模塊（表達書寫與集體備課能力、教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力、教學研究能力）和選練模塊（課程開發與資源整合能力，以及教育信息技術應用等各項綜合能力，倡導日常聽課制度。二是加強青年教師隊伍建設，促進青年教師快速成長。完成了第二十四期“老帶新、老帶青”青年教師彙報課；完成了 “課堂大練兵，提升學習力，共享幸福課堂”青年教師評好課活動。在這次評好課中，青年教師表現突出，很好地將新課程理念融入了課堂教學，通過情景的創設，社會角色的扮演，活動小組的建立，讓學生在社會生活實踐中發現問題，解決問題。調動了學生學習的積極性，發揮了學生學習的自主性，為學生創造了合作探究的民主氛圍，激起了學生探究的慾望，把時間和空間讓給了學生，真正做到了還課堂於學生，使學生真正成為了學習的主人。他們的表現得到了各位專家的充分肯定。
2.繼續嘗試走班教學。本學期我們繼續在高二年級以走班教學的方式開設校本選修課程。很好地完成了教師課程推介、學生選課、模塊分班、編排二級課表、走班教學的實施及管理系列工作，保證了教學秩序順暢有序。
3.加強研究，發揮集體智慧能量，做好高三畢業備考工作。本學期，我們切實加強了教學研討，充分發揮集體智慧的能量，制定了完備的有效的複習計劃和最後衝刺備考策略，繼續加強“培優輔差”的力度。在學校領導的支持下，在全校教師尤其是高三教師的努力下，20xx屆高三在高考中取得了驕人的成績。zz以總分705榮獲20xx年全省高考理科狀元！zz以總分704分榮獲20xx年全省高考理科總分第二名，zz以考分689分榮獲20xx年全省高考理科考分第二名，zz以考分684分榮獲20xx年全省高考文科考分第二名。zz zz zz zz zz zz zz榮獲全省理科總分第1、2、3、4、8、9、9、9名。zz榮獲全省理科考分前10名，zz zz榮獲全省文科考分前10名。全校600分以上達550人。
4.做好跟崗研修指導工作，充分發揮示範校的示範作用。本學期我們接待了兩批石阡三中以及一批由市教育局組織的“百名農村教師進教師專業發展實訓基地跟崗學習”的老師來我校進行跟崗研修。為讓這些跟崗研修的老師能獲得良好的學習效果，我們安排了我們學校的名班主任和名師作為他們在教育教學中的指導教師，並要求他們在我們學校學習期間要閲讀5本教育教學方面的專着，要有讀書筆記，有教案等資料。幫助研修教師瞭解新的教育理念和理論，掌握科學的教育教學方法，並將這些技能帶回本校，促進本校教育教學事業的發展。
5.繼續加強考務工作，完善考務流程。本學期教學處多次承擔了大型考試的考務工作。在學校的領導和各部門及全校教師的協助下，完成了20xx年高考英語聽力考試的相關考務工作；完成了20xx年全國高考的考點設置等各項考務工作；完成了20xx年高考口語考試的相關考務工作；完成了20xx年高中學業水平考試的考點設置等各項考務工作。協助完成新世界小升初體驗活動的組織工作。特別是20xx年高考口語考試有近8000人的考生，由於我們有完備的工作方案和考務流程，才能準確無誤的完成了這一艱鉅的任務。
6.完成高考成績統計分析，幫助高三學子填報志願。20xx年高考落下帷幕，我們通過對高考成績的統計，舉辦家長座談會及部分高校招生諮詢會等，幫助我校高三學子，合理填報志願，實現自己的理想。
下學期教學總結 篇2
新的學期開始了，為了培養學生的科學素養，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。特制定本學期科學教學計劃如下：
學生情況分析
1、整體學習狀況：三年級學生整體學習科學興趣很高，學習比較認真，但缺乏靈活性，普遍習慣於常規課堂學習模式，而不善於設法自主去獲取知識並在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在瞭解上，理解不甚深刻，運用能力差。
2、已有知識、經驗：從課外書中獲得的科學知識比較豐富，但科學探究能力比較弱。家長偏重於語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調查等實踐活動中獲取知識、發展能力、培養思想情感。
教材分析
第一單元主要引導學生從生活中有關裏的現象進行探究，體驗科學探究，體驗成功的樂趣。第二單元主要讓學生通過閲讀大量的資料對太陽的概況有初步瞭解。第三單元單元主要引導學生從身邊熟悉的用電器入手，結合自己已有的生活經驗，通過觀察，設計實驗等手段揭開雨點有關的相關探究。第四主要從自己的身體入手，引導學生涉獵神祕和新奇的生命領域人體。第五單元以學生對常見的幾種動物為基礎，層層展開，使學生親歷科學探究的過程。體驗探究夠成功的樂趣。
教學要求
1、能用感官或工具感知物體的性質與功能;能用語言或簡圖描述、記錄物體的性質和功能;能根據已有的生活經驗對實驗結果進行預測，設計實驗進行探究，並能實驗結果作出科學的解釋。
2、能從科學的角度關注日常生活中的聲、光、電、磁等現象，主動提出自己感興趣的問題;願意與同學合作完成探究任務，能體能到討論與交流的好處;能體驗到大膽想像的樂趣;願意聽取其他同學對自己“作品”的評價，並願意進行改進。
教學具體措施
1、運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
2、認真鑽研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的探究興趣。
3、鼓勵學生大膽猜想，對一個問題的結果作多種假設和預測。教育學生在着手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施。
4、注意蒐集第一手資料，教會學生觀察、測量、實驗、記錄、統計與做統計圖表等方法。
5、組織好探究後期的研討，引導學生認真傾聽別人的意見。注意指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。
下學期教學總結 篇3
20xx春季學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。
音樂課是實踐性很強的教學活動，這是由於音樂藝術本身所具有的基本特徵所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的'實踐活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了演唱、演奏、創作、鑑賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經驗。現就本學期的教學作一次簡單的總結。
一、剛開學，我就對教材進行了全面分析，首先對教材的目標進行了設定。並根據八年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨，安排了本學期的教學計劃。
二、在教學過程中，本着讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，一方面，我在教學模式上採用一些適時有效的設問，啟發、引導學生積極思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性；第三方面，本學期除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：複習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
三、配合學校團委，成功的舉辦我校“唱好歌，誦經典”文藝演出活動，為活動編寫方案、制定計劃、設計節目單，並參與七八年級的節目篩選。在文藝演出中，同學們的表演得到廣大師生及各界社會人士的好評，同時向社會大力宣傳了我校。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：
1、課堂教學不能針對八個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。
2、忽視與個別班級學生的交流，關係有些緊張，這對今後教學工作的開展帶來不必要的麻煩，有待於進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學，關注第二課堂。
下學期教學總結 篇4
認真研究課標、高考，指導學生備戰高考，是高三教師的主要任務。這一學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實複習任務，順利完成教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下：
一、生情、學情分析
這學期我擔任的是高三C268及新理藝班的英語教學工作，新理藝班是這個學期新接手的，C268的基礎稍好點，不過成績不平衡，冒尖的同學不多。但作為藝術生大部分同學都畏懼英語，對英語學習感到頭疼。
二、研究課標、高考，認真制定和落實教學計劃
1、認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目標、培養學生能力及高考命卷的依據。省頒課程教學指導意見及市頒複習建議，是我們在《考試説明》出台之前，我們複習教學的依據。
2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩中求新”，因此有必要認真研究考綱和考試説明，瞭解高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語複習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經典題為重心，儘量避免“題海戰”。
4、備課組認真制定教學複習計劃，統一教學進度、教學要求，資源共享，
切實提高複習效率。
三、有的放矢開展複習工作
依據學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的複習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，因此本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重課本知識複習。認真抓好了如下工作：
1、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本複習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環節。
2、聽力訓練作好提高成績保障。
本學期我們徵訂了一套聽力風暴，供學生在課上或晚自習前20分鐘進行聽力訓練之用。這套材料是高考播音者錄製的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
3、擴大閲讀，培養英語能力。
課外閲讀必不可少。我們定期給學生提供了一些適當的英語閲讀材料，兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閲讀量還可以把一些精彩的文章當作範文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
4、認真批閲學生英語作文，推薦學生優秀作品。
本學期對學生的英語作文儘量進行面批，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
四、狠抓教學環節，優化課堂教學以促進備考。
1、深入細緻地備好每一節課
在備課過程中，我認真研究教材，力求準確把握重點、難點。並注重參閲相關輔助資料，根據自己的學生特點，認真編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應備到我們自己學生的具體特點和實際情況。這個學期，為了提高課堂教學的容量和質量。基本上每節新課我都利用了多媒體輔助教學。儘管大大的擴大了我的工作量，但是提高了課堂教學質量，心裏是很高興的。
2、認真上好每一節課
在充分備課的基礎上，每節課都能以飽滿的熱情，温和、友善的態度面對學生，儘可能地保證每節課的教學質量，提高課堂45分鐘的效率。做一個教師最主要的職責就是要把課上好。一個老師如果連課都上不好的話，就無法得到學生的喜愛和尊敬，也就無法在學生當中樹立威信，所以課堂教學質量也就無法提高。所以一個教師不僅要有人格魅力，也要有課堂魅力。
3、認真及時批改作業及周練試卷，並及時進行反饋，有針對性地進行講解。儘量給學生面改的機會。同時，我們在午休或其他空閒時間給一些英語拐腳的同學進行補習，同時，進行每週一次的培優補差活動。
五、加強學習，提升自身素質
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習；與教研組的老師討論 教育教學方法，博採眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培養多種興趣愛 好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
我將繼續努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以後的教學中我將會更加註重總結和積累，獲得更有效、更適合學生髮展的教學方法。
下學期教學總結 篇5
本學期以來本人遵守學校各項制度，按時出操、上課、組織學生早讀及晚修，積極參加學校組織的各種教學活動，從各方面更加嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課，虛心請教，及時反思教學，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學期的教學工作，現對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷髮揚優點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質，嚴格遵守工作紀律
在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個優秀教師的標準來要求自己，模範遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。認真學習教師職業道德規範，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；認真學習新課改理論，努力提高業務能力，通過學習，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進教學方法打好了基礎。
二、認真制定教學計劃，使教學有序地進行。在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之後，依照學校工作計劃、課標、教材、學生實際和教育教學規律，制定了學期教學計劃，規劃好階段計劃，課時計劃。在此基礎上，設計好每一堂課。
三、認真備課。作為一名教師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考多方面的資料，認真深入鑽研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段，因此，本人在自身努力鑽研教材和教法的基礎上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本着“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養能力，發展智慧，培養學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在課堂上，根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。
五、認真批改作業。堅持佈置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。佈置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。每天佈置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改作業和聽寫。並針對學生的作業情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。
六、認真反思教學。教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課後，認真回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改進。並根據班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養團結互助的學習精神。
七、做好課後輔導工作。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
在課後，對不同的學生進行相應的輔導。從平時的課堂反應，課後交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，做到按層次、按情況進行輔導。及時給予關懷和關愛。善於發現學生的優點，並給予表揚；
下學期教學總結 篇6
與學生們相處的一年時間裏，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年的具體工作和具體做法。
在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生；儘量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生；勇於在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有説服力。確定好對自己的要求後，我又制定了對學生的要求。
一、狠抓習慣
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收穫；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收穫；你播下品德的種子，就會獲得命運的收穫。因此作為班主任抓好學生的行為規範對培養學生良好的品德起着極其重要的作用。
二、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以説，一個班級如果沒有良好的紀律，那麼這個班級洽談室要走向失敗。
三、創和諧班級
我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟樑，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛鍊了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！
四、加強和學生家長的聯繫
（1）學生有一半時間是在家裏度過的，一個學生在家裏學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家裏的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯繫學生家長，和學生家長多談談，瞭解學生在家中的表現，讓學生家長也瞭解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。
（2）召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面彙報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長説説心裏話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家裏的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。
五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響。
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那麼一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校佈置地各種工作，並且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢於表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。
功夫不負有心人，經過這一學期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。
經過這一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。
文萃咖
