作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的小小播音員大班教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小小播音員大班教案1
活動設計背景：
由於我班幼兒大多數來自鄉村，土言土語，地方語言特色較濃，語言很不規範；幼兒性格孤僻內向，不愛和老師、夥伴交流活動。由此，我組織我班幼兒開展《小小播音員》的語言遊戲活動，鼓勵幼兒把自己觀察收集到的信息，傳達給老師或小夥伴，以此培養幼兒活潑開朗的性格，培養幼兒正確規範的語言表達，提高幼兒説普通話的興趣。
活動目標
1、培養幼兒的觀察能力和正確規範的語言表達能力。
2、讓幼兒學會關心身邊的人和事。
3、訓練幼兒的膽量，正確誘導幼兒心理的健康發展。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點
重點：培養幼兒的觀察力和規範幼兒的語言表達能力。
難點：如何正確規範的對觀察到的內容進行整理和表達。
活動準備
1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人和事。
2、具有故事情節的連環畫或照片若干。
3、創設一個小小播音台，準備一個麥克風。
活動過程
我們要經常注意身邊發生的事，觀察一件事情發生、發展直至結束的過程，並能清晰、流暢地講述出來，讓別人聽清楚，聽明白。
1、教師以響亮、清楚的語言示範播報。教師拿起麥克風播報一條幼兒園內的新聞，重點引導幼兒感受如何將一件發生在身邊的事説清楚，説完整。要求幼兒用簡練的語言，説清事件發生的時間、地點、有什麼人做了什麼事，結果怎樣。
2、組織幼兒分小組討論。教師引導：“小朋友，想一想，從星期一到今天，你們發現了什麼新聞？把你們的發現傳達給老師和小夥伴聽聽，好嗎？”重點引導幼兒説清楚事情發生的時間、地點、有什麼人做了什麼事，結果怎樣。
3、幼兒播報，教師指導。重點鼓勵幼兒用響亮的聲音（普通話）進行播報，並引導幼兒將事情説清楚、説完整。
4、教師小結：
本次活動我採用教師示範，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，儘量讓幼兒人人蔘與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的`要求，積極主動地走上播音台，模仿老師播音，把自己本週所觀察收集到的信息傳達給老師和小夥伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不願上台，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。
通過這次活動，既訓練了幼兒的膽量，又提高了幼兒説普通話的興趣，但也還存在一定的不足：主要是教師的引導提示不夠，造成個別幼兒講解不清楚，不完整。如果讓我重新上這節課，我會從以下幾個方面着手：
1、協助幼兒做好活動前的準備，瞭解幼兒準備是否充分。
2、帶領幼兒觀看節目主持，運用多媒體教學。
3、教師示範播音。
4、請準備充分，表達能力強的幼兒先模仿播音。
5、有針對性的培養表達能力差的幼兒，進行個別指導，讓幼兒人人蔘與到活動中來。
6、教師評價，給予鼓勵：誰表現好。
小小播音員大班教案2
【活動目標】
1、發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。
2、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。
3、培養幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。
【活動準備】
1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。
2、具有故事情節的連環圖。
3、一些水果的圖片（蘋果、哈密瓜等）。
4、麥克風。
【活動過程】
1、請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園裏的新聞，拿着麥克風報道，要説清楚事情發生的時間、地點，有什麼人，做出了什麼事，結果怎樣。
2、將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽籤，抽到什麼題目就當小播音員，拿着麥克風，看着圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。
3、新聞報道完畢，遊戲結束。
文萃咖
