幼兒園中班美術教案評價《五彩鳥》

作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班美術教案評價《五彩鳥》，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

最近，我發現我班的孩子對顏色比較感興趣，經常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據中班幼兒的年齡特徵，結合主題活動，我設計了這一活動。

活動目標：

1、大膽探索感受顏色美妙與神奇，並從中體驗成功的快樂。

2、會在記錄表上記錄自己的塗色過程。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

“五彩鳥”課件，示範用品一份，紅、黃、藍、綠顏料，棉籤，白紙若干。

活動過程：

一、談話活動，引起幼兒的興趣。

1、請幼兒介紹自己身上的衣服顏色。

師：“還有誰的顏色跟他一樣的？”

二、故事“五彩鳥”引出課題

1、師邊操作課件邊講述故事。

2、提問：“這隻五彩鳥開始是什麼顏色？它也想和小朋友一樣漂亮，它就飛呀飛，飛到一顆長着紅色、黃色、藍色果子的樹上，吃了一顆什麼顏色的果子？奇妙的事情發生了，它的.身上怎麼樣？” （長出了紅色、黃色、藍色的羽毛）

三、玩變色遊戲，講解操作、記錄方法

1、師生共同製作奇妙的畫，引發幼兒對玩色彩的興趣。

出示沒有顏色的鳥的圖片，問：“這隻小鳥是什麼顏色的？”（白色）

它也想變得非常漂亮，怎麼辦呢？”“給它吃顏料。”

問：“你想給它吃什麼顏色的顏料呢？”

2、一起做做塗色的小遊戲。

出示記錄紙，介紹記錄紙的記錄方法，老師示範操作。

——小白鳥我請你吃一些紅（黃、藍）顏料，（師和一名幼兒一起用棉籤將紅（黃、藍）顏料先在記錄紙上塗一下，然後再塗在鳥的身上）

——欣賞示範品，師：“瞧，這隻小白鳥也成了五彩鳥了。白鳥吃了紅、黃、藍色的顏料，成了五彩鳥，它的變化可真神奇呀！

示範講述：我現給小白鳥吃了xx顏色，小鳥變成xx顏色。了

“這邊還有許多白色的小鳥，它們也想變得非常漂亮，我們一起來幫它們變一變吧！

3、講解操作規則

（1）每隻棉籤都有自己的家，用玩要把它送回自己的家，不要讓它走錯家。

（2）顏料是給小鳥吃的，不能給自己的手、衣服吃。

（3）給每隻小鳥吃顏料之前，要先在記錄紙上記下來。

4、幼兒操作

提醒幼兒：一邊操作，一邊告訴小鳥：我給你吃了什麼顏色的顏料。你現在變成了什麼顏色。

四、展示評價

讓吃飽顏料的小鳥帶着記錄紙飛到前面來，説説自己給小白鳥吃了什麼顏色的顏料，五彩鳥變出了什麼顏色？

五、欣賞故事後半段，理解什麼是五彩鳥。

活動反思：

最近，我發現我班的孩子對顏色比較感興趣，經常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據中班幼兒的年齡特徵，結合主題活動，我設計了這一活動。，教學目標基本完成，幼兒參與度較高，完成“五彩鳥”色彩鮮豔，課堂效果比較好！

但是在課中由於緊張，將示範與出示示範作品顛倒，以後課中一定要注意，而在創新性中，放手這個度上也要有更好的把握。