身為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班語言優秀教案及教學反思《梨子小提琴》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
2、探索並嘗試用與作品氛圍相匹配的語言和動作表演故事。
活動準備；
掛圖一張、音樂《夢幻曲》
活動過程：
1、幼兒欣賞配樂故事《梨子小提琴》。
師：今天老師帶來一個故事要和小朋友一起來分享。
教師隨着故事有表情的講述故事，老師已經把故事講完了，那麼你在故事裏聽到些什麼?你聽完故事後有什麼感受呢?
2、出示教學掛圖，欣賞故事，進一步理解故事友愛、温馨的感情色彩。
剛剛小朋友們説了很多聽到的故事內容，現在我們來看看圖上是怎麼説的呢，出示教學掛圖與幼兒再次欣賞故事並且提問：
(1)、小松鼠為什麼要把梨子切開來做成一把小提琴呢?
(2)、森林裏有了梨子小提琴，怎樣了呢?
(3)、狐狸、獅子......聽到了琴聲，説了什麼?
(4)、小提琴上掉下的是什麼?真的是音符嗎?
(5)樹上結了許多許多的梨子，為什麼都作成了小提琴呢?
3、老師與幼兒一起看圖畫講述故事，並隨着故事進行表演故事，鼓勵幼兒用肢體動作、語言、表情參與表演活動。
師：下面我們就來看着圖畫試着把這個故事講出來。
故事會講了，那小朋友們會把這個故事表演出來嗎?我們一起來試着表演吧。
4、梨子小提琴真好呀，那麼“假如你有小提琴……你想做什麼呢?引導幼兒遷移已經學習的`經驗，擴展想象並交談。
5、：教師小結：有了梨子小提琴，森林裏到處都能聽到音樂，到處都有快樂。小朋友，你們聽了這個故事，你們快樂嗎?讓我們一起來跳個舞蹈吧，教師與幼兒一起隨着音樂翩翩起舞。
享受温馨、友愛、快樂的氛圍。
故事：梨子小提琴小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子切開來作成了一把小提琴。
琴聲傳的很遠、很遠。這樣好聽的音樂，森林;裏從來沒有過。
狐狸聽到了琴聲，對小雞説;“我不捉你了，我要去聽音樂了。“獅子聽到了琴聲，對兔子説;“我不追你了，我要去聽音樂了。”
動物們都來到了松鼠下，聽小松鼠拉琴。拉呀……星星也來了，月亮也來聽森林裏又美好又安靜。
突然，小提琴上掉下來一粒東西。咦?這是什麼呀，小松鼠説;“這是小提琴上掉下來的一個音符。”
第二天，地裏長出了一棵小綠芽，它多像一個小音符呀!
小綠芽很快長成了大樹，樹上接了許多許多的梨子，這些梨子呀，都被做成了小提琴。森林裏到處都可以聽到音樂，到處都有快樂。
活動反思：
孩子們很喜歡這個故事動畫片，在討論音樂給人帶來的愉悦感受時，提問你喜歡什麼樣的音樂時，孩子們積極迴應，飛揚説喜歡植物大戰殭屍的音樂，慧慧説喜歡鋼琴的聲音，彭東海説喜歡去海邊時大海螺裏的聲音，還有的小朋友要把最喜歡的歌曲唱給大家聽，原來音樂可以給我們帶來這麼多樣的快樂啊!
文萃咖
