作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的認識紅色綠色教案，希望能夠幫助到大家。
認識紅色綠色教案1
一、設計意圖
對於託班的幼兒來説，認識各種各樣的顏色是有一定的難度的，我設計在這節課時，想到了，通過遊戲的形式，讓小朋友體驗遊戲的樂趣，並且從遊戲這種邊玩邊學的過程中認識了紅色和綠色。
二、活動目標
1、認識紅色、綠色。
2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。
三、活動過程
1、談話活動引入，形式引入：
師：小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球
教師出示一個袋子，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友説出自己拿了一個什麼顏色的球(認識綠色球的方法和紅色的方法一樣）
2、遊戲：送球寶寶回家
師：“小朋友有家嗎？我們的球寶寶也有家。”出示房子。
師：“這是什麼？是什麼顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅球寶寶的家，綠色房子是綠球寶寶的家，我們一起送球寶寶回家吧""
師：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？
3、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識
遊戲“小圓寶寶找媽媽”。先請幼兒説説身上小圓的顏色，然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令玩遊戲。
師：現在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個遊戲
師：小朋友們看看自已身上是什麼顏色的小圓寶寶。
師：老師拿出紅顏色的寶寶説：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”， 老師拿出綠顏色的寶寶説：“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎？記住了我們就開始啦。
4、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞
師：小朋友手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦！
師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧！
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
小朋友我們教室裏面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧！
認識紅色綠色教案2
設計意圖：
對於託班的幼兒來説，認識各種各樣的顏色是有一定的難度的，我設計在這節課時，想到了，通過遊戲的形式，讓小朋友體驗遊戲的樂趣，並且從遊戲這種邊玩邊學的過程中認識了紅色和綠色。活動目標：
1、認識紅色、綠色。
2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。活動過程：
一、談話活動引入，形式引入：
師：小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球
1、教師出示一個袋子，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友説出自己拿了一個什麼顏色的球（認識綠色球的方法和紅色的方法一樣）
二、遊戲：送球寶寶回家
師：“小朋友有家嗎？我們的球寶寶也有家。”出示房子。
師：“這是什麼？是什麼顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅球寶寶的家，綠色房子是綠球寶寶的家，我們一起送球寶寶回家吧""師：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？
三、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識
1、遊戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒説説身上小圓的顏色，然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令玩遊戲。師：現在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個遊戲師：小朋友們看看自已身上是什麼顏色的小圓寶寶。
師：老師拿出紅顏色的寶寶説：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，老師拿出綠顏色的寶寶説：“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎？記住了我們就開始啦。
四、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞
師：小朋友手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦！師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧！
五、活動延伸
小朋友我們教室裏面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧！
電池寶寶（科學）活動目標：
1、通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的瞭解。
2、激發幼兒參與活動的興趣，並樂意用短句進行表達。
活動準備：
每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干。活動流程：玩玩具——找電池——瞭解電池——延伸。
重點提問：
電池寶寶藏在什麼地方？電池寶寶長得怎麼樣？遊戲
一、情況分析
經過一個階段的遊戲，在“超市”遊戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，並能和顧客進行簡單的對話。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優惠產品。這些表明D#錐的角色意識逐步加強，遊戲中的主動性越發明顯？
“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的遊戲，幼兒的生活經驗能在遊戲中得到表現。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。但常出現“一窩蜂”現象，一個幼兒去買菜，一家子都跟着一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉……
上週我和一幼兒都理了一個新發型，幼兒們圍着我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭髮。幼兒對理髮有了一定的興趣，我班的角色遊戲又生成了一個新主題“理髮店”。
二、遊戲目標：
1、讓幼兒知道自己在遊戲中所扮演的角色，會在遊戲中做一些和角色相關的事。
2、引發幼兒願意在集體面前大膽表達。
三、遊戲準備：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理髮店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗髮水等。（2）、觀察、捕捉幼兒遊戲動向，根據幼兒遊戲行為、發展和需要提供材料。
2、知識準備
帶領幼兒參觀理髮店，瞭解相關的人、事、物，並取得家長的配合，幫助幼兒積累相關主題的語言、行為。以“做客”、“理髮”等內容展開討論，啟發幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。
四、重點觀察
“娃娃家”、“理髮店”中幼兒遊戲情況。
認識紅色綠色教案3
設計意圖：
對於託班的幼兒來説，認識各種各樣的顏色是有一定的難度的，我設計在這節課時，想到了，通過遊戲的形式，讓小朋友體驗遊戲的樂趣，並且從遊戲這種邊玩邊學的過程中認識了紅色和綠色。
活動目標：
1、認識紅色、綠色。
2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。
活動過程：
一、談話活動引入，形式引入：
師：小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球
1、教師出示一個袋子，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友説出自己拿了一個什麼顏色的球（認識綠色球的方法和紅色的方法一樣）
二、遊戲：送球寶寶回家
師：“小朋友有家嗎？我們的球寶寶也有家。”出示房子。
師：“這是什麼？是什麼顏色的.房子？”告訴幼兒紅色房子是紅球寶寶的家，綠色房子是綠球寶寶的家，我們一起送球寶寶回家吧""師：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？
三、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識
1、遊戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒説説身上小圓的顏色，然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令玩遊戲。師：現在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個遊戲師：小朋友們看看自已身上是什麼顏色的小圓寶寶。
師：老師拿出紅顏色的寶寶説：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，老師拿出綠顏色的寶寶説：“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎？記住了我們就開始啦。
四、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞
師：小朋友手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦！師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧！
五、活動延伸
小朋友我們教室裏面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧！
認識紅色綠色教案4
設計意圖：
對於託班的幼兒來説，認識各種各樣的顏色是有一定的難度的，我設計在這節課時，想到了，通過遊戲的形式，讓小朋友體驗遊戲的樂趣，並且從遊戲這種邊玩邊學的過程中認識了紅色和綠色。
活動目標：
1、認識紅色、綠色。
2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。
活動過程：
一、談話活動引入，形式引入：
師：小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球
1、教師出示一個袋子，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友説出自己拿了一個什麼顏色的球（認識綠色球的方法和紅色的方法一樣）
二、遊戲：送球寶寶回家
師：“小朋友有家嗎？我們的球寶寶也有家。”出示房子。
師：“這是什麼？是什麼顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅球寶寶的家，綠色房子是綠球寶寶的家，我們一起送球寶寶回家吧""
師：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？
三、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識
1、遊戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒説説身上小圓的顏色，然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令玩遊戲。
師：現在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個遊戲師：小朋友們看看自已身上是什麼顏色的小圓寶寶。
師：老師拿出紅顏色的寶寶説：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”，老師拿出綠顏色的
寶寶説：“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎？記住了我們就開始啦。
四、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞
師：小朋友手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦！師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧！
五、活動延伸
小朋友我們教室裏面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧！
認識紅色綠色教案5
活動過程：
一、談話活動引入，形式引入：
師：小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球
1、教師出示一個袋子，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友説出自己拿了一個什麼顏色的球(認識綠色球的方法和紅色的方法一樣）
二、遊戲：送球寶寶回家
師：“小朋友有家嗎？我們的球寶寶也有家。”出示房子。
師：“這是什麼？是什麼顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅球寶寶的家，綠色房子是綠球寶寶的家，我們一起送球寶寶回家吧""
師：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家？
三、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識
1、遊戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒説説身上小圓的顏色，然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令玩遊戲。
師：現在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個遊戲
師：小朋友們看看自已身上是什麼顏色的小圓寶寶。
師：老師拿出紅顏色的寶寶説：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”， 老師拿出綠顏色的寶寶説：“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎？記住了我們就開始啦。
四、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞
師：小朋友手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦！
師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧！
五、活動延伸
小朋友我們教室裏面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧！
認識紅色綠色教案6
設計意圖：
對於託班的幼兒來説，認識各種各樣的顏色是有一定的難度的，我設計在這節課時，想到了，通過遊戲的形式，讓小朋友體驗遊戲的樂趣，並且從遊戲這種邊玩邊學的過程中認識了紅色和綠色。
活動目標：
1、認識紅色、綠色。
2、能在活動中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。
活動過程：
一、談話活動引入，形式引入：
師：小朋友們今天老師帶來了好玩的海洋球1、教師出示一個袋子，請幼兒摸球，當摸到第一個紅球的時候認識紅色。當摸到第二個紅球的時候，教師放慢語速讓幼兒加深印象認識紅色。當摸到第三個球的時候，讓幼兒面對其他小朋友説出自己拿了一個什麼顏色的球(認識綠色球的方法和紅色的方法一樣)二、遊戲：送球寶寶回家師：“小朋友有家嗎?我們的球寶寶也有家。”出示房子。
師：“這是什麼?是什麼顏色的房子?”告訴幼兒紅色房子是紅球寶寶的家，綠色房子是綠球寶寶的家，我們一起送球寶寶回家吧""師：紅房子是誰的家?綠房子是誰的家?
三、尋找相應的顏色，鞏固對顏色的認識1、遊戲“小圓寶寶找媽媽”。
先請幼兒説説身上小圓的顏色，然後根據教師出示的大圓顏色按照教師口令玩遊戲。
師：現在老師請小朋友們和顏色寶寶一起來做個遊戲師：小朋友們看看自已身上是什麼顏色的小圓寶寶。
師：老師拿出紅顏色的寶寶説：“紅顏色小圓寶寶學小兔跳到媽媽身邊”， 老師拿出綠顏色的寶寶説：“綠顏色寶寶學小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎?記住了我們就開始啦。
四、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞師：小朋友手上拿的瓶子，搖一搖，它就會變顏色哦!
師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧!
五、活動延伸小朋友我們教室裏面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧!
文萃咖
