江蘇宿遷市 王克章
高中語文新教材（試驗修訂本）第一冊第二單元有兩個句子，筆者認為作者的表述似有不妥，特提出來商榷。
1、劉徵先生《過萬重山漫想》一文第11節：
人類的歷史，對於我本來如同遠在雲天之上、不可端倪的飛鳥，此時忽如棲落在指上，簡直可以數一數它的翎毛。
作者的本意是説：人類的歷史，本來遙遠，現在卻近在眼前。但我們把上述這個句子壓縮後卻得到這樣的結果：歷史，本來如同飛鳥，此時忽如，簡直可以數一數它的翎毛。
劉徵先生在表達意思時，運用了比喻修辭，把“人類的歷史”比做“飛鳥”，但是“忽如”句的喻體是什麼呢？如果“忽如”的喻體也是“飛鳥”，那麼“……本來……”和“此時……”的對比的意思又不能很好地表達出來。筆者認為上述句子，可作微微調整：
人類的歷史，對於我，本來如同飛鳥遠在雲天之上、不可端倪，此時忽如棲落在指上，簡直可以數一數它的翎毛。
2、周先慎先生《簡筆與繁表》一文倒數第二節：
作品寫得過長，原因很多，首先是對生活的提煉亦即藝術概括的`問題，但藝術手法和語言表達的欠洗練也是不容忽視的一條。
這個句子存在搭配不當的問題。
按照周先慎先生在文中表達的文旨，“作品寫得過長”，分析“原因”其實就是在找“缺點”，但是上面的“首先”句不是“缺點”，“但藝術手法……也是不容忽視”也不是“缺點”。上述這個句子前後存在邏輯問題及搭配不當問題，筆者認為應改成。
作品寫得過長，原因很多，首先是對生活的提煉亦即藝術概括（存在）問題，但藝術手法（使用不當）和語言表達的欠洗練也是不容忽視的一條。
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