王羣麗
金秋時節，初一的同學跨入了中學大門，走入了一個新的天地。中學不同於小學的學習，知識難度的增加，學科門數激增，好多同學非常不適應。特別是語文學習，不知道如何學習。面對語文書，好多同學被動的等這老師來教，感到時間不夠用。原來一天有好幾節課，現在忽然變成每天只有一節。我們應該怎樣做才能儘快的適應中學生語文的學習生活呢？
第一 備好必要的工具，增加學習的主動性。首先是《新華字典》，這是必不可少的，還應該準備現代漢語詞典。有了這兩樣武器，同學們就可以搞好預習工作。一定要認真查字典，不放過一個疑難字詞，自己解決問題。這樣上課的時候就可以專心的去學習課文的構思、主題，和寫作技巧。當預習時候除了解決字詞，拿到一篇文章，我們首先要看它寫了什麼？經過六年的語文學習，這對我們同學來説不是很難，爭取自己給自己複述一遍，其次要思考文章是怎樣寫的，作者為什麼要這樣寫呢？當然這個問題不可能完全想通，需要上課和同學討論，請老師講解。這樣就牢牢地把握住了學習的主動性，可以取得事半功倍的效果。
第二 掌握科學的學習方法，上課要集中注意力。從小學到初中有個過渡階段。有個心理適應過程，這個過程的關鍵問題，就是培養自己注意力問題。注意力不集中，一步跟不上，就步步跟不上。中學老師已經不象小學老師那樣反覆強調和練習，所以要學會捕捉老師授課的重點。預習的時候要認真閲讀課前預習提示或自讀提示研究本課內容、學習重點及要求。要敢於提問，敢於質疑，不迷信不盲從，積極開動腦筋。哲學家羅素問哲學家穆爾，“你的學生中誰最優秀？”穆爾説是維特根斯坦。“為什麼？”“因為，在我的所有學生中，只有他一人在聽我的課時總露出迷茫的神色，而且老是有一大堆問題。”後來，維特根斯坦的名氣超過了羅素。有人問：“羅素為什麼落伍？”維也納特根斯坦説：“因為他已經沒有問題了。”
第三 培養自己良好的讀書的習慣，學會作讀書筆記。精心總以某種固定方式行事，人便能養成習慣"（亞里士多德）。不動筆墨不讀書。逐步養成動筆讀書的習慣。學會在關鍵詞語下勾畫。讀書筆記有兩種方法。1圈點勾畫：藉助常用的讀書符號做好標記。如生字下標.... 、生詞下標---、重點詞下標**精彩句、關鍵句、中心句下標、疑難處標？好的片斷或讀後有體會標！2評註和旁批。可以是補充解釋、也可以是評論式、也可以是提要式的
第三學會積累。語言作為信息的載體,又總是隨着時代的發展而不斷豐富和演變着。積累語言的過程也是豐富思想的過程。魏書生把記憶力形象地比喻成開發露天煤礦，上面的煤層挖掘得範圍越大，潛在的煤層露出來的就越多。如果開巴掌大的小孔，那麼大量的煤層只好一輩子埋藏着。不僅要記誦課本的名言佳句,還要多瀏覽一些報刊雜誌《中學生閲讀》、《讀者》《演講與口才》，有意識的記憶，把你喜歡的文章介紹跟同學和老師。練習寫讀書筆記，寫出自己喜歡的理由。日積月累，就能積累了大量的'文章範例，持之以恆。這樣堅持三年,語文能力肯定有大幅度提高。
第四 多練筆，學會記日記，魏書生也説過日記是“道德長跑”，不僅及時反省自己，由點滴細微處培養自己的良好的意志品質，而且能記錄自己成長的軌跡，發現自己剎那的靈感的火花。用自己的腦子、自己的筆、自己的語言來寫作文，才能真正達到學作文、學做人的目的。有的同學會説天天如此有什麼好記的呢？其實生活的瑣事、朋友之間的交往、讀書的感悟、環境的細微變化、父母朋友的言談、甚至複述一下精彩的電視節目，回顧一下今天所學的知識，都是取之不盡的話題。實在不行，抄一篇自己喜歡的文章，也是可以的。每天堅持寫上300-500字，寫作能力就會逐步提高了。
第五 學會複習，要精心選擇好習題和試卷，面對考試才能胸有成竹。外面的試卷琳琅滿目，良莠不齊，一方面教老師幫助選擇，另一方面可以選擇權威的雜誌，比如光明報業集團主辦的《考試》雜誌初中版就有很好的指導作用，不僅可以及時的複習，還可以擴展知識面。有名家點撥、考點複習，還有各科的知識競賽、趣味競賽的題目，是提高我們的學習成績的好幫手。
總之，同學們一定要樹立信心，語文不難學，只要勤讀書勤思考勤積累勤動筆，一定會有理想的成績，一定會感受到我們漢民族語言的無窮魅力。
語文天地
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