時間過得飛快,新的機遇和挑戰向我們走來,立即行動起來寫一份教學計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?下面是小編為大家收集的七年級下冊地理教學計劃3篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
七年級下冊地理教學計劃 篇1
一、情況分析
本學期我擔任七年級一個班的地理教師,這次選擇了新教材、也是一個最新的環境,對於我來説是一個巨大挑戰,有壓力才有動力,所以我們堅定的以提升學生綜合素質為主,幫助學生提高學習興趣,為地理課程的進步提供最根本的保障。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校工作為指導加強課題教學,運用“先學後教,當堂訓練”的教學模式,高效地完成本學期教學目標,積極參加教研教改活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳授地理理想,培養學生學習地理的興趣和能力,最終使學生從“學會地理”走向“會學地理”。
三、具體計劃
本學期我將全力以赴,按學校要求,根據各班的實際情況關注全體學生的學習,竭盡全能,切實可行地開展學法指導,努力提高教育教學成效。具體計劃安排如下:
1.在原有的'基礎上深入理解地理課程標準,落實三維目標,根據學生的實際情況有針對性地做好每一節課的課堂設計。
2.充分利用網絡資源,切實做好地理備課資料的收集整理工作,為地理課準備充分的素材。並積極進行課前課後的反思。
3.積極參加聽評課活動,虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
4.教學中要充分發揮主體作用,採用各種形式給學生一個學習探究合作的空間,培養學習地理的興趣,培養學生讀圖、識圖能力,收集和處理材料的能力,並在加強“雙基”的基礎上,注重過程和方法,情感態度和價值觀的形成與培養。
5.教學中做到精講,重知識體系,結構聯繫和思維方法及解題思路,不要面面俱到,拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術,提高課時效益。訓練題要做到精講,精煉,鼓勵微型試題,做到講練結合,努力提高複習效率。
6.加強平時測試,落實好知識的掌握情況,結合練習,做好每個學生每個班級的質量分析,及時發現學生學習中存在的問題並解決。對重、難點進行分析,引導學生細化知識點,注意知識點的比較和聯繫,加強記憶方法和學習方法的指導,對個別學生加強輔導,使他們更快地取得進步。
7.體現“以人為本”育人理念,處處為學生着想,特別是差生着想,樹立他們的信心,幫他們找準人生的座標和目標,併為之奮鬥,讓地理教學不僅僅是授業和解惑更能起到傳道的作用。
七年級下冊地理教學計劃 篇2
一、情況分析
本學期,本人承擔七年級4個班的地理教學任務,每週每班3個課時。新課標,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。學校良好的人際關係,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念,大多數學生對地理學科濃厚的學習興趣。
二、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯繫的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力。
三、具體工作
抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課;保障每節一練,做到全批全改。 認真學習新課標理論,領會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。 積極參加教研教改活動,在教研處,教務處的指導下,努力使教育教學能力再上新台階。 教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發學生學習興趣。 認真參與集體備課,精益求精,爭創優秀教案。 參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
擬好複習計劃,制定複習提綱,認真組織複習。每次單元檢測後,全面做好每個學生。注意發現教學和學生學習中存在的問題並及時解決。
四、教學課時安排
第一週: 亞洲的位置和範圍
第二週: 亞洲的自然環境
第三週: 單元檢測
第四周: 日 本
第五週: 一次月考
第六週:東南亞
第七週:印度
第八週:俄羅斯
第九周:單元檢測
第十週:期中考試
第十一週:中東
第十二週:歐洲西部
第十三週:撒哈拉以南非洲
第十四周:澳大利亞
第十五週:美國
第十六週:巴西 極地
第十七週:複習
第十八週:複習、期末測試
七年級下冊地理教學計劃 篇3
一、學情分析
通過七年級上學期的學習,學生對地理知識有了一定的感性認識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力,對世界概況有了一定的瞭解。但有些學生對地理學科的學習重視不夠、學習習慣不好,加之有時班級紀律較差、學風不濃,學習興趣不夠等等原因,導致學生對地理知識的掌握水平參差不齊。
二、本期教學任務和目標
完成七年級下冊各章節的教授,達到以下目標::
1、學習對生活有用的地理。地理課程要提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的地理知識,側重基礎性的地理知識和技能,增強學生的生存能力。使學生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特徵、人類活動和自然環境的關係,初步掌握學習區域地理的基本方法。
2、學習對終身發展有用的地理。反映全球變化形勢,突出人口、資源、環境以及區域差異、國土整治、全球變化、可持續發展等內容。使所學內容不僅對學生現在的生活和學習有用,而且對他們的終身學習和發展有用。讓學生學會運用地圖,瞭解世界各地地理事物的分佈,初步學會分析區域地理特徵和地理事物的內在聯繫,從而發展地理思維能力。學會閲讀地理景觀圖和地理統計圖表。另外使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護地球。初步知道世界一些國家在開發利用自然資源方面的經驗和問題,增強可持續發展以及對外開放意識,培養全球觀念。
三、教學重點、難點
重點:世界上主要國家和地區的自然地理和人文地理的特徵
難點:各地理要素之間相互聯繫相互影響相互制約的關係
四、教學進度
教學內容課時安排周次
第六章第一節自然環境21
第二節人文環境22
第七章第一節日本23
第二節東南亞24
第三節印度25
第四節俄羅斯36—7
段考複習及考試57、8、9
第八章第一節中東210
第二節歐洲西部211
第三節撒哈拉以南的非洲212
第四節澳大利亞;213
第九章第一節美國214
第二節巴西215
第十章極地地區316、17
期考複習317、18