下午的户外活動中，孩子們都歡樂地玩着。有的跳繩，有的在捉迷藏，還有的在玩跳房子。玩的相當快樂。
正在這時，王瑞小朋友坐在台階上，撅起小嘴巴説：“老師我鞋帶開了”。原來王瑞今天穿的是帶鞋帶鞋帶的運動鞋，跑跑跳跳間鞋帶開了。
“鞋帶開了那怎麼辦呢？我笑嘻嘻地蹲下來問。
他有些害羞地説：“我不會….”。
“那在家裏都是誰給你係鞋帶呢？”
“都是我媽媽幫我係的。”王瑞眨着大眼睛説道。
如果在以前我們都會毫不思考地蹲下來給孩子繫鞋帶，孩子有什麼困難都會找老師。他們已經習慣老師幫他們做，卻從未想過自己試着解決。我們的寶寶每天都在成長，他們已經長大了。我們這種“束縛”表面上看是在幫孩子、愛孩子，其實適得其反，他們的.某種能力卻得不到提高。他們應該離開老師父母“愛的束縛”，自己獨立成長。
於是，我邊給他繫鞋帶邊教給他方法要領：
“小鞋帶，手中拿，一左一右先交叉。一根彎腰鑽過門，兩手拉住繫緊它。折成兩隻小耳朵，再一交叉鑽下門，開出一朵蝴蝶花。”
王瑞聽的很認真，鞋帶繫好了。我卻兩手一揪把鞋帶又解開了“現在又輪到你係一次嘍”。
王瑞頗感興趣地學着我的樣子，邊念兒歌邊繫鞋帶，遇到不會的地方我稍作指導。不一會王瑞就把鞋帶繫好了。他也顯得很開心説道：“老師以後我再也不用媽媽繫鞋帶了，謝謝老師。”
之後我在全班開展了學習繫鞋帶的活動，通過生動有趣的兒歌教會孩子繫鞋帶。孩子們學會了繫鞋帶，減輕了父母的負擔。同時增長了新本領。
讓孩子學會本領而不是我們一攬子全部給孩子做，那樣真不是愛他們，孩子真正的獨立才是我們最大的心願。
文萃咖
