廣州市中學生研究課題編入本地教材

信息時報     2002-09-24     記者 湯南 通訊員 劉清 源姚 忠偉 

本報訊 昨天，為期3天的新世紀學校改革理念與實踐國際研討會在天河區結束，廣州市89中學學生完成的研究性學習課題進入本地教材，受到與會者的關注。 

據介紹，廣州市第89中學是一所地處城鄉結合部的普通完全中學，學生95%來自於逐步走向富裕的農民家庭，生源質量參差不齊，學生學習被動、辛苦，教師教得很累。學校選擇了研究性學習策略在教和學中的應用研究課題，構建了依託社區、進入課堂、基於網絡的多種研究性學習的模式，使學生成為學習的`主體，變得樂學、會學。依託社區的研究性學習藉助社區資源，打破了單一的“課堂學習”形式，讓學生走向社區。學生們對本社區的資源感到既新鮮又有興趣。他們研究的課題從選題到操作都體現了創意，有幾個課題獲得了省、市各級獎勵，如“柯木地下水資源調查及其環境保護對策”、“長壽村森林生態系統對水質貯濾淨化”分別收入《廣東省普通高中研究性學校方法指導》高一、高二教材。此外，該校還以高一4個班為試點開展基於網絡的研究性學習，結果師生通力合作完成了《2008奧運在北京》等大型課題。