大班主題教案《點點和多咪的信》1
活動目標:
1、觀察畫面,理解信件中圖畫、符號所表達的含義。
2、感受故事主人公相互關愛的美好情感。
活動準備:
圖畫書PPT(演示文稿)、自制回信兩封、自制郵箱一個、自制小問號圖卡若干。
活動過程:
一、回憶故事,產生讀信的興趣
1、提問:前幾天我們認識了兩個好朋友。可愛的斑點狗叫什麼?(點點)漂亮的貓咪叫什麼?(多咪)故事裏説了些什麼?我們一起來講講吧!
2、播放PPT,師幼共同講述故事第一段(開頭至“過了一個快樂的下午”)。
二、分組閲讀回信,互動交流
1、日子一天天過去了,兩個好朋友又想念對方了,於是他們繼續寫信。你們猜猜,信箱裏會有誰寄來的信呢?
2、教師打開自制郵箱,出示兩封回信,並貼在兩塊白板上。
提問:這回兩個好朋友又會在信裏説些什麼呢?你們一起試着讀讀看。
3、幼兒自由結伴讀信,在看不懂的地方貼上小問號圖卡。
4、幼兒交流分享。
(1)針對第二封信提問:這封信是誰寫給誰的?説了什麼?
(2)針對第三封信提問:多咪收到這封信,她是怎麼想的?和你們想的一樣嗎?
(3)提問:這兩封信一樣嗎?為什麼這一封一看就懂,而另一封多咪看了產生誤會了呢?
5、小結:寫信和畫畫不一樣。有時侯畫畫不一定能講清楚事情,所以可以同時用符號、圖畫、文字來表達,或用多幅有順序的畫來表達。只有寫清楚時間、地點、要幹什麼事,別人才看得懂。
三、完整欣賞故事
1、播放PPT,師幼共同觀看。
2、提問:你覺得點點和多咪用寫信的.方式好嗎?為什麼?你想給誰寫信嗎?
3、小結:寫信真是個好方法,下次我們也來試試給好朋友寫封信,告訴他你想説的話,好嗎?
大班主題教案《點點和多咪的信》2
活動目標:
1、產生寫信的興趣,嘗試給朋友寫信。
2、體驗給朋友寫信的樂趣。
活動準備:
信紙、信封人手一份,自制郵筒一個,背景音樂,實物投影儀。
活動過程:
一、説説想寫的信
1、師幼共同回憶故事:點點和多咪寫了幾封信,分別説了什麼?
2、你想給誰寫信?想對好朋友説些什麼呢?
3、幼兒互動討論。
4、請1~2名幼兒口述信的內容。
二、談談信怎麼寫
1、提問:寫信時要注意些什麼?
2、幼兒自由講述,教師用自編兒歌小結:收信人姓名寫上面,點好冒號把話講,寄信人姓名寫下面,時間地點幹什麼,寫滿一行換一行。
三、試試獨立寫信
1、播放背景音樂,幼兒嘗試寫信。
2、教師巡迴指導,鼓勵幼兒用適宜的圖畫和符號表達信的內容,並注意信的格式。
3、幼兒寫完信後把它投入自制郵箱裏。
四、讀讀朋友的信
打開自制郵箱。哇!裏面好多信!會有誰的信呢?誰會寫信給你呢?我們一起來看看吧!
活動反思:
1、這次活動選擇了整合教材的內容,對整合教材的研討起到推動作用,活動流程也較清晰,活動重點突出。
2、課前鋪墊內容比較豐富,幼兒對“信”有了初步的瞭解,在整個活動中幼兒參與性比較好,效果還可以。
3、幼兒在整個活動中的講述能力不是很好,説明平時對幼兒語言講述能力培養不夠,今後還對幼兒的語言表達能力方面多下功夫。
4 、幼兒對用畫畫表達自己對別人的愛,很感興趣,今後可多開展。
大班主題教案《點點和多咪的信》3
活動目標:
1、初步瞭解信的格式,理解圖畫書信件裏的圖畫與符號的含義。
2、對讀信產生興趣,樂意與同伴交流信件內容。
3、鼓勵幼兒大膽説話和積極應答。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備:
1、教學大書、自制信封、背景音樂。
2、圖畫書PPT(演示文稿)。
活動過程:
一、談話導入活動
1、提問:你收到過信嗎?收到過什麼信?(幼兒自由交流。)
2、小結:信是人們常用的一種通訊方式,用以傳遞信息、表達情感,就是把想説的話、想做的事通過書信表達出來。
二、閲讀圖畫書第一部分1、認識故事主人公點點和多咪。
2、播放PPT,師幼共同閲讀。
(1)教師邊播放PPT邊講述故事第一頁。
(2)提問:點點和多咪是好朋友,他們互相想念,怎麼辦?有什麼好辦法嗎?(打電話、用手機發信息、寫信……)
3、師幼共同解讀信件內容。
(1)用PPT展示自制信封,提問:這是誰寄來的信?你從哪裏看出來的?(重點引導幼兒理解文字“寄”“收”的意思,知道寄信人和收信人是不同的。)
(2)他們在信裏説了些什麼?你能看懂他們的信嗎?
(3)引導幼兒重點解讀冒號(表示“我想對你説”的意思)、箭頭(表示閲讀的順序)、多幅圖畫(想表達的意思或事情)。
4、完整讀信,初步瞭解信的基本格式。
(1)請你完整地讀一讀點點寫給多咪的信吧。(提醒幼兒從收信人開始讀到落款處。)
(2)小結:寫信要按格式才能清楚有序,也才能讓別人看懂。
三、完整閲讀第一段故事
1、播放PPT,師幼共同邊看邊講述故事。
2、小結:點點和多咪想到了寫信這個好辦法,他們用圖畫、符號表達自己的想法,他們相約在一起共同度過了一個快樂的下午。