大班音樂優秀教案及教學反思《小魚遊》

身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂優秀教案及教學反思《小魚遊》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、在老師的引導下學習兒歌，理解詞：孤孤單單。會用量詞：條。

2、通過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動準備：

1、三隻金魚缸（分別放一、二、許多金魚）

2、音樂《找朋友》及配樂一首。

活動過程：

一、導入：引起幼兒的興趣。

1、（故作神祕）

師：咦？是什麼聲音？請小朋友安靜下來傾聽。老師好像聽到了“唉、唉”歎息聲。

2、師：是誰發出來的呢？我們一起來看看！（出示一條金魚）師：是誰呀？哦，原來是小條金魚啊？它為什麼歎氣呢？有誰知道嗎？請你們來猜猜（請小朋友説一説，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）

師：那小金魚為什麼歎息呢，原來是小金魚覺得水裏只有他一條小魚孤孤單單地遊着，所以很難過，才發出了歎息聲。

3、師看看小魚多可憐啊，你想幫幫她嗎？讓小金魚快樂起來！怎樣幫助它呢？（請小朋友説一説）

4、哦，原來啊，小金魚想要我們給它找朋友呢！（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小朋友説一説）

教師小結：是啊，它們在一起玩的可開心了，一會搖搖尾巴，一會點點頭。

5、師：我想啊，要是我們多幫小金魚找更多的好朋友來它們肯定會更開心的！你們還想幫它們找朋友嗎？

（出示許多小金魚）師：瞧！這裏有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢？（請小朋友説一説）（豐富詞彙：親親熱熱、快快樂樂）

教師小結：許多小金魚會在一起玩遊戲、捉迷藏、做好朋友。

二、欣賞兒歌《小魚遊》

師：小朋友説的真棒！老師把你們剛才説的`編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？

1、教師完整朗誦一遍。（配樂）

師：你聽到兒歌裏説了些什麼呀？（請小朋友説一説）

2、幼兒學習朗誦兒歌。

師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌）

3、小朋友念得好極了，能再念一遍嗎？

4、根據兒歌進行表演。（加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解）

三、教師小結。

1、師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！我們也要向小魚學習，要和家人和幼兒園的小朋友在一起團結友愛，快快樂樂的生活。

2、師：你們想不想也變成小金魚呀？和他們一起去玩耍，做好朋友呢？（請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中游戲。

活動反思：

此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。