中班美術優秀教案及教學反思《小熊的心願》

作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班美術優秀教案及教學反思《小熊的心願》，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創造空間。幼兒天生就喜歡幫忙，因此，幫助小熊完成心願很容易得到幼兒的認同，使他們在活動中保持較高的創作熱情，圓滿完成任務。

活動目標：

1、學習按線條將紙撕成規定的形狀，發展幼兒手指小肌肉羣的控制能力，鞏固對各種顏色的認識，進一步提高幼兒的塗色能力。

2、瞭解冬季的一些季節特徵。

活動準備：

紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、水粉顏料，小熊扮演者一名、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心願》

活動過程：

1、瞭解冬季的季節特徵。(聽音樂《雪花》的歌曲，讓幼兒聽着好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。)

教師出示雪花並提問：

“小朋友，快看老師手裏拿的是什麼?”(雪花)

“什麼季節會有雪花?”(冬季)

“前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎?”

邊放音樂邊表演唱。

“小朋友看見過雪花嗎?在哪兒看見的?”

2、講述故事《小熊的心願》：

有一隻小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小朋友知道為什麼嗎(冬眠)?熊媽媽告訴它下雪的時候會有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家裏搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊高興的對媽媽説：“媽媽，媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看，原來是風吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家裏拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊激動地對媽媽説：“媽媽，媽媽下雪了”!熊媽媽向窗外看了看，哦!原來是下雨了!再過幾天小熊就要冬眠了，它天天在家裏盼望下雪，可是雪一直都沒有下。

3、讓幼兒想辦法幫助小熊實現心願。(撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”。)

4、認識教師準備的紙雪花的顏色。

5、教幼兒製作紙雪花。

【第一組幼兒，在教師事先畫好的雪花，然後塗色，然後撕雪花】

(1)出示畫好的雪花，教幼兒塗色(順着一個方向塗，不要塗到線的外邊。)

(2)教幼兒撕雪花。(用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿着雪花邊線一點一點地撕)幼兒動手製作雪花，先塗色後撕。

【第二組幼兒，教師課前撕好的雪花，幼兒拿着雪花在調色盤裏蘸喜歡的顏色】

提醒幼兒蘸色時，不要蘸太多顏料。(顏料蘸太多雪花打開時紙太濕會被撕壞。)

6、幼兒動手製作好的雪花，放在籃子裏。並將廢紙收拾起來，放進紙簍。延伸活動：7、遊戲“下雪了”。

(1)把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

(2)到小熊家請出小熊一同到户外看下雪。

請幼兒和小熊閉上眼睛，教師數完“一、二、三”再睜開，樓上的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。

活動反思：

《小熊的'心願》打破了傳統中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花塗成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。幼兒在塗雪花、撕雪花，過程中鍛鍊了幼兒手部肌肉控制性，小肌肉靈活性。整個活動通過幫助小熊實現心願為線索，有效的激發了幼兒創作的慾望，體會到創作的樂趣，在幫助他人中獲得自我滿足，獲得成就感。

幼兒園分組教學目的是：因人而異，因材施教。一個班的孩子發展水平參差不齊，老師在教學活動時，採取分組教學的方法，同一個內容，要求不一樣，讓能力強的孩子學得更多，更好;讓能力差的孩子學得稍淺一些，輕鬆，不吃力。我覺得這種教學方法比較好。