疫情無情，人間有愛。在這個特殊的時期，我們雖然沒有在書聲朗朗的校園中，但作為一線教師，依然每日堅持備課上課，我曾經自嘲“您的十八線網紅女主播已上線”，不需要你來點贊刷禮物，只需要你能認真傾聽，學習新知識。直播課已經開展三週了，回想這三週的直播上課經歷，真是酸甜苦辣各般滋味都有。
酸
“啊，這個功能怎麼點啊？這個按鈕是什麼啊？我的攝像頭怎麼打不開啊？”、“誒，怎麼沒辦法給學生連麥啊？”，從剛開始接觸直播軟件的時候，自己操作一臉茫然，點了這個開了那個，提前試播各種小問題層出不窮，好不容易解決了技術性的問題。又因為不能與學生面對面交流，接受不到學生的反饋而感到焦慮，“怎麼辦，我講清楚了沒有？學生能聽明白嗎？”這樣一個又一個小問號出現在我的腦海裏。心情就像是喝了一罈老陳醋，酸酸的味道破壞着味覺的平衡。
苦
漸漸熟悉了直播軟件的功能，上課開始變得得心應手，準備上課內容成為最主要的問題。為了在多媒體的`呈現上吸引學生的興趣，我變着法兒設計吸睛的識字遊戲、朗讀配音遊戲，信心滿滿的準備開啟直播課，跟學生打過招呼，課程就正是開始了，逐漸適應課堂節奏，課程環節變得遊刃有餘，正當我講的正酣時候，與學生互動卻沒人迴應我，以為是延遲的緣故，等了好一會兒才發現網絡不知道什麼時候掉線了，也不知道自己什麼時候掉線的，也不知道自己講了多久。這才真的讓人慾哭無淚，用一句網絡時髦語來説可真是“寶寶心裏苦啊！”
甜
雖然直播課的進程中發生了各種各樣的小插曲，但是從學生和家長的反饋中，我收穫了好評，有家長留言“通過這樣的方式和孩子一起走進課堂，陪伴孩子學習，孩子也比較積極，進步非常大”，有的家長説“孩子喜歡老師設置的小遊戲，能跟着一起練習，並且很快樂”，還有家長説“每次看完直播課，孩子還會要求看一邊錄播，再跟着學一邊。”看到學生們可以緊跟着老師的節奏，收穫到知識和成長，我的心裏甜絲絲的。之前遇到的困難現在覺得簡直不值一提。
説起來，疫情的直播課是一個很好的契機，讓我重新思考新時代信息技術的發展與傳統課堂的關係，也許我們可以通過更多的信息技術讓我們的課堂更加高效、生動、直觀，只要能幫助我們孩子學習更多的知識，我想做更多的嘗試。直播課只是個開始，不是結束。
文萃咖
