教師課件製作培訓心得體會範文（精選3篇）

我們心裏有一些收穫後，可以尋思將其寫進心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的教師課件製作培訓心得體會範文（精選3篇），希望能夠幫助到大家。

教師課件製作培訓心得體會1

7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件製作培訓，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平台，作為教師，作為面臨素質教育在全國全面推行的今天的教師，課件的製作是必須具備的一種能力，它將使我們的教學工作更加走上現代化的模式，使學生的學習更加走上自主性、主動性。能更加體現學為主體的教學模式，面對知識裂變的今天，學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求，僅靠一本教案，一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要，也不利於學生的全面發展，更不利於創造型人才的產生，所以對課件製作方面的知識的瞭解和運用，勢在必行。更是十分必要的。

這次培訓的目的主要是：提高教師教育技術應用能力和信息素養，提高教育教學軟件製作水平，促進信息技術與課程整合，推動信息技術在教育教學中的廣泛應用，配合中央電教館第十二屆多媒體教育軟件製作評選。培訓的內容主要是：網絡課程的設計原則、方法與評價，多媒體素材加工方法，教育軟件製作工具選擇，多媒體課件製作原則、方法和評價標準與作品點評，信息技術與課程整合的主要模式及課例講評。在接受培訓的過程中，我深深感覺到自己的不足，因而就產生少許的惶恐和不知所措，學然後知不足。這樣的培訓機會不多，慶幸自己有這樣的機會時，我也深感壓力的巨大。認為首先應該抓住機會，認真學習，努力提高自己的能力。

張堯鋒老師講的網絡課程的設計原則、方法與評價，教了我們網絡課程的設計，他主要強調了一些教學模式，網絡課的基本特性：開放性、交互性、共享性、協作性、自主性等。還有網絡課程設計的原則等。還講了教育軟件製作工具選擇，多媒體課件製作原則、方法和評價標準與作品點評，這對參加製作比賽有很強的指導作用。主要強調了製作是一個系統工程，要利用團體的力量，才能做出一個滿意的作品。的確要想做出一個好的作品是要花大量的`時間和精力的。所以我也感覺到自己力量的微薄，還需多多加強學習。

老師講的信息技術與課程整合設計及課例作品製作。講得很具體，深入淺出。介紹了大量的常用的圖像、聲音、視頻軟件。大多是我們常用的，有很強的實用性。確實在我們的日常的教學中，素材的處理是非常重要的。我們上一堂課不一定非得要用一個完整的課件，如果能用一些素材突破重點、難點也是非常實用的。

通過這次學習我感覺自己對多媒體資源的靈活應用能力有了很大的提高，為自己以後的教學打下了很好的基礎。

教師課件製作培訓心得體會2

隨着科學技術的發展，特別是計算機技術的推廣和普及，多媒體技術在課堂教學中得到了廣泛的應用。教育信息化的發展和素質教育的實施，要求小學教師必須掌握一定的計算機多媒體技術來為自己的教學服務。下面我就參加計算機多媒體技術的學習後，談談自己的一些體會。

一、教師特別是青年教師要善於學習、樂於學習計算機多媒體技術

計算機多媒體技術作為教學的一項輔助手段，對我們的教學工作起到了重要的作用。運用多媒體技術可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現給學生，有助於教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設置，可以培養學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的媒體進行教學，可以增大我們的課容量，節約時間。

如果沒有計算機多媒體技術，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統教學模式顯然是跟不上現代化教學的要求的，掌握一定的計算機多媒體技術，提高自己的課件製作水平對青年教師來説勢在必行。

學校為青年教師學習計算機多媒體技術提供了良好的條件。一是學校積極營造學習計算機多媒體技術的氛圍，大力提倡使用多媒體技術，並且進行專門的課件製作輔導；二是安排教師參加培訓學習，這為青年教師學習多媒體技術提供了有利的幫助。

二、我是如何學習計算機多媒體技術和課件製作的

1、培養興趣，循序漸進

剛剛參加工作時我對多媒體技術和課件製作幾乎是一竅不通。可是當我看到有的老師把多媒體技術引進課堂教學時，我就覺得課件製作作為一門技術對教學的作用是非常大的，我必須掌握這門技術。

2、善於研究，多問問題

學習的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學習和使用各種軟件製作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂於嘗試，善於思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。

工作在教學第一線的老師們在教學過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的東西有的學生還要問，我們認為簡單的東西學生們説不定覺得挺難，所以我們鼓勵學生多提問問題。課件製作也是同樣的道理，我們初學者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學習課件製作的過程中多問問題是必要的。

三、課件製作過程中應注意的幾個問題

1、選擇合適的媒體

現在開發的課件製作軟件有好多，每一種軟件都有它的優勢，當然也可能在某些方面存在不足，我們在製作課件之前，應該通盤考慮所要講授的課程的特點，需要處理的內容，然後根據不同的軟件的優點來選擇使用什麼平台。

2、簡潔實用是課件製作的重要原則

不少老師在製作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動畫和豔麗的圖片以及很刺激的聲音，我認為這樣不僅起不到應有的效果，反而可能會沖淡主題，這些與課堂無直接關係的東西會過多的吸引學生的注意力。計算機多媒體技術畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學的。

3、在製作課件的時候，應該考慮學生的參與性

素質教育要求培養學生的創新意識、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習慣，有的文章中稱過去的教學模式是“人灌”，而計算機多媒體教學的應用變成了“機灌”，這種錯誤做法其實是對計算機多媒體輔助教學的一種誤解。製作一個課件前我們就應該考慮到要讓學生參與到教學過程中來，可以適當加入一部分讓學生自己動手操作的內容，讓他們真正參與到教學過程中來，使學生明白問題“原來如此”，而不是“的確如此”，培養他們思考問題、探究問題的能力；在某些問題的設置上，不要將答案直接告訴學生，應該給學生留下充分思考的餘地，培養學生多角度思考問題的習慣。只有這樣做才能夠提高學生的動手能力，激發學生的興趣，加深學生對問題的認識，才會起到好的效果。

教師課件製作培訓心得體會3

為了提高自己powerpoint20xx的教學課件製作水平，更好地為以後的教學服務，提高課堂教學效率。參加了ppt20xx教學課件深度製作。通過本次學習，我收穫頗多。下面，我來談談個人的學習體會：

一、便捷的網上培訓

隨着社會的發展，時代的進步，網絡已普及到我們生活的方方面面。現在的教師培訓活動也可以方寸間通過網絡輕鬆搞定。通過本次學習，真切的感受到網上培訓的益處。這種網絡培訓顯得更加靈活、更加便捷，我可以在自由支配的時間裏，自由地上網學習，不必擠出大塊時間去參加培訓班。

二、豐富的學習途徑

一進入課程學習界面就看了劉老師就為我們學員的學習方法進行了指導，為我們的學習指明瞭方向。我們學員可以有事加本班的qq，為我們的學習又創造了一個交流的平台。在平時的學習中，我們相互討論、相互交流，形成了良好的學習氛圍。還有在學習討論區，你也會有所收穫，比如：我在學習中正在為如何運用觸發器控制音頻播放犯愁時，我在這裏找到了答案。同時，如果你能解決他人的疑問，你也可以為他們支招。通過學習，還覺得劉老師的課程學習內容劃分清晰，由易到難，循序漸進，文字説明與flash演示相結合，讓我一目瞭然，降低了學習的難度。

三、深度的ppt製作

在這十幾天的學習中，我通過對每個章節的仔細學習，實例的練習，才知道平時經常用的ppt有如此強大的教學課件製作功能，可以説我之前所掌握的知識ppt課件製作功能的冰山一角。通過本次學習，我掌握了使用觸發器控制音頻文件播放、擺動小球的製作、皮帶傳動的製作、鍾帶的製作、文字探照燈效果的應用等等。在今後的課件製作方面，我會把所學的製作技能運用其中，製作出更加實用、高效的教學課件。

通過本次網上培訓，我收穫頗豐，相信會給我今後的教學提供很大的幫助。