《美麗的小興安嶺》第二課時教學設計

作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《美麗的小興安嶺》第二課時教學設計，歡迎大家分享。

《美麗的小興安嶺》第二課時教學設計1

一、課題

《美麗的小興安嶺》

二、課時安排：三課時

三、教學目標：

教養：

⒈、有感情地朗讀第2、3自然段

⒉、瞭解小興安嶺春天、夏天的美麗景色。

教育：激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

發展：體會作者準確、生動的語言，學習作者捉住景物特點觀察事物的方法。

四、教學重點：

⒈、感受小興安嶺春天、夏天的景色

⒉、體會作者用詞準確，學習作者捉住特點進行觀察的方法。

五、教學難點：

體會作者用詞準確，學習作者捉住特點進行觀察的方法。

六、課型

講讀課

七、教學方法：

談話法、合作學習法

八、教學媒體：

小黑板、投影儀

九、教學過程：

（一）談話導入：

小興安嶺真美呀！這節課我們繼續來欣賞。

（二）學習第2、3自然段

⒈、學習第2自然段

過渡：春天到了，樹木抽出新的枝條，積雪融化了，小鹿還在溪邊散步呢。下面我們一起來欣賞一下春天小興安嶺的美麗景色。

⑴請大家翻開書本40頁

⑵我們來看看學習要求（指名讀）

讀第2自然段：

①標出有幾句話

②用“—”劃出描寫的景物

③找出喜歡的句子，有感情地讀一讀

⑶檢查學習情況

1> 第2自然段裏有多少句話？（指名回答）

2> 第2自然段描寫了哪些景物？（板書）

3> 你最喜歡哪個句子？

逐句指導朗讀，結合插圖逐句理解。

⑷春天的小興安嶺真美呀！我們一起把它讀得更美。

⒉、總結學法

（1）回憶一下，我們剛才是怎樣學習第二自然段的（指名回答）

（2）（出示學習方法）我們用同樣的方法，四人小組一起學習第3自然段。

⒊、學習第3自然段

（1）四人小組自學第3自然段

（2）地位置認得有多少句話？（指名回答）

（3）這一自然段描寫了哪些景物？（板書）

（4）你最喜歡哪個句子？

逐句指導朗讀，結合插圖逐句理解。

（5）夏天的小興安嶺真美呀，我們反它讀得更美。

4．春天、夏天的小興安嶺怎麼樣？我們一起有感情地朗讀二、三自然段，邊讀邊想象小興安嶺的美麗景色。（學生站起來讀）

5．在這兩個自然段中，你還有什麼不明白的？

6．我們再來把1、2、3自然段有感情地讀一讀，邊讀邊想，自己就站在這美麗的小興安嶺裏。

十、小結：

春天、夏天的小興安嶺，各有各的特點，十分美麗。那麼，秋天、冬天的小興安嶺又是怎樣的呢？我們下一節再來學習。

板書：

9 美麗的小興安嶺

春天：樹木 積雪 小溪 小鹿

夏天：樹木 霧 陽光 野花

《美麗的小興安嶺》第二課時教學設計2

【教學目標】

1、能結合生活實際和聯繫上下文理解句子的意思。

2、抓住景物的特點，瞭解課文第二部分的主要內容。

3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

4、瞭解我國東北的小興安嶺既是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園，產生喜愛這個地方的思想感情。

【教學重點】

課文的第2部分，感受小興安嶺的樹海一年四季都是美麗、誘人的，瞭解那裏有豐富的物產，產生喜愛之情。

【教學難點】

描寫夏天的段落，以及結合生活實際和聯繫上下文理解句子的意思。

【教學準備】

計算機輔助教學、音樂。

【教學過程】

一、導入

這節課我們繼續學習《美麗的小興安嶺》。我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百裏連成一片，就像綠色的海洋。小興安嶺的樹海，一年四季都是美麗的、誘人的。現在就讓我們走進美麗的小興安嶺去看看這裏美麗的春天吧!

二、學習課文第二段

1、學習第三自然段：

⑴ 邊讀邊畫，把描寫春天景物的詞句用(____)線畫出來，並説説讀完這段你有什麼感受?(學生自由發言，把讀和理解結合起來。)

⑵ 板書：春抽出枝條葉子嫩綠

⑶ 理解“抽出”一詞，説説為什麼又“抽出”?換成“長出”行不行?

⑷ 師：請學生欣賞小興安嶺的春天的美景。(課件)

⑸ 師：小興安嶺的春天萬物生機勃勃，是那樣的美麗，你能把這種美有感情地朗讀出來嗎?(配樂朗讀)

過渡：河裏漲滿了春水。在不知不覺中，夏天來臨了。我們看看小興安嶺的夏天又是怎樣的?

2、學習第四自然段：

⑴ 小聲讀課文，説説夏天的樹木與春天的有什麼不同?

板書：夏 密密層層 鬱鬱葱葱

⑵ 出示句子：

夏天，樹木長得鬱鬱葱葱，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的.，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。

請學生先看課件，再結合生活實際理解句子的意思。

⑶ 朗讀比賽：

請學生朗讀課文，比一比誰讀得最有感情。

過渡：同學們讀得可真好。春、夏小興安嶺的景色是那樣美麗、誘人。秋冬兩季景色又是怎樣呢?

3、學習第五、六自然段：

⑴ 學生小聲讀課文，分小組説一説這兩季的景色有什麼不同?

⑵ 學生彙報

師板書：秋 樹葉 飄落 黃中透綠

冬 樹上 積雪 銀色世界

⑶ 小興安嶺的物產資源非常豐富，除了書上説的，你還知道那些?(讓學生展示自己查找的資料，豐富他們的知識。)

師：小興安嶺的樹海，一年四季都是美麗、誘人的，它還有那麼豐富的物產資源。你能用一句話概括説説小興安嶺是什麼樣的嗎?

三、齊讀最後一自然段

四、拓展

你喜歡小興安嶺嗎?你願意做個小導遊，把你喜歡的那一季節的景色介紹給大家嗎?(給學生兩分鐘的準備時間)

五、發散思維

小興安嶺是一座巨大的寶庫，又是一座大花園。我們如何對待已擁有的一切呢?

【板書設計】

美麗的小興安嶺

春 抽出枝條 葉子嫩綠

夏 密密層層 鬱鬱葱葱 巨大的寶庫

秋 樹葉飄落 黃中透綠 美麗的大花園

冬 樹上積雪 銀色世界