洱海保護教學設計

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的洱海保護教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、初步瞭解我們的洱海環境有哪些嚴重的問題，明確保護洱海是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護洱海力所能及的事情（向家人做一次保護洱海的宣傳）。

3、思考我們小學生能為洱海環境保護做些什麼？

教學重點：

1、讓學生瞭解我們與洱海的關係

2、讓每位學生的洱海環保概念落到實處

教學難點：

1、讓學生從事實中瞭解人類對洱海環境破壞的嚴重性

2、如何使學生從實際生活出發保護洱海環境

課時安排：一課時

教學準備：

1、學生對洱海環境保護資料的一些收集。

2、洱海因污染而導致藍藻爆發的圖片和資料。

教學過程：

一、引入主題（請老師自由發揮）。

二、具體事例，初步認識。

師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們説説。

生：工廠向江河排放廢水。

生：人們向江河投放垃圾。

生：……

三、分析事實，深化認識。

請同學們針對上面的現象，説説它對我們產生的影響。 先説水源是怎樣被污染的。

生：小時候我們能在門前的河裏游泳，後來被建工廠的人堵塞了。村裏的生活污水流進河裏，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，

而且還有一股臭味，非常難聞。

生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。

生：去年初在濕地公園一帶海面出現的藍藻，環保局也説是海水受污染所造成的。

師：這都是水源被污染的現象，有些地方還出現了喝水中毒的事。可見水源污染不是小事。

四、聯繫身邊事實，加深學生對洱海環境污染的認識。 請同學們彙報自己所瞭解的當地環境污染的'情況。

五、議一議

師：同學們瞭解了很多洱海環境污染的現象以及害處，從中可以看出同學們對我們的洱海環境是十分關心的。但很多人可能不知道為什麼要保護洱海環境？怎樣保護洱海環境？你能想出一些建議嗎？

要求學生討論後，發表意見。

六、拓展延伸：（説一説）

以後我們怎樣從自己做起，保護洱海環境呢？

“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話説：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什麼辦法能使大家都參與到保護洱海環境、減少洱海污染的行動中去？（宣傳）你們想怎麼宣傳？（指名説）接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”

要求學生討論後彙報。

七、教師總結。