《飛行夢工廠》教學設計

《飛行夢工廠》是湘版美術五年級上冊第8課教學內容。接下來小編為你帶來《飛行夢工廠》教學設計，希望對你有幫助。

教材分析：

本課屬於“設計應用”學習領域。本節課完成活動一繪畫飛行器或製作飛行器模型的內容。飛機是我們熟悉的高速交通工具，也是保衞家園的國防武器。《飛行夢工廠》的學習範圍不僅可以瞭解認識飛機或直升飛機的結構特徵，更可延伸探索不同飛行器或者想象未來飛行器，從而進行對各種飛行器的設計想象繪畫和利用廢舊材料、蔬果等製作模型的美術學習與實踐活動。

本單元《飛行夢工廠》的設計，整體上從培養學生的設計意識、應用能力出發，把飛行器的設計製作作為活動目標，針對“飛行器”，設置了繪畫設計創作、飛行器模型製作兩個活動內容。

教學目標：

1.瞭解各種類型飛行器的基本外形構造和造型特點，學習掌握飛行器繪畫設計與模型製作的方法。

2.訓練發散性思維能力，培養學生美術設計製作與應用的能力。

3.培養學生熱愛科學的情感，增強學生合作學習過程中的角色意識，養成有序地進行設計與製作的.工作態度與合作精神。

教學重點與難點：

重點：繪畫設計飛行器和利用各種材料製作飛行器模型。

難點：瞭解飛行器的造型特點，學習飛行器的設計與製作方法。

教學準備：

有關飛機的資料、各種不同材料。

教學程序：

一、比賽激趣引入課題

同學們，你們會疊紙飛機嗎？讓我們來疊一疊、比一比看誰能在最短的時間內疊出一架漂亮的紙飛機！

請最快的三位同學上台參加紙飛機比賽，看誰的飛機飛得又遠又平穩！

賽後請三位同學談一談你放飛那一刻時的感想。

引入課題《飛行夢工廠》

二、拓寬聯想分析結構

1.欣賞動畫影像，瞭解飛行器發展過程。

飛向藍天，像鳥兒一樣自由翱翔是人類一直以來永恆的夢想。因此，有人模仿鳥兒的翅膀設計會飛的機器，他就是達芬奇。當首個熱氣球成功升空後，人們看到了飛行的希望。直到萊特兄弟製造出第一架飛機後，飛機被廣泛地用於軍事、民用、科研等領域。世界也隨之改變。

2.引導提問：

同學們，看完影片後我們瞭解了飛行器的過去，夢想着未來。如果讓你設計一架飛行器，你覺得先必須設計什麼才能讓它飛翔？

生：機翼、螺旋槳、火箭噴射器等。

其次還應該設計哪些主要結構？它（機翼、螺旋槳、火箭噴射器）應該安在哪？

生：機頭（駕駛艙）、機身（乘客艙）、機尾（尾翼、尾、翼螺旋槳、火箭噴射器）等。

還有那些部件需要添加？

生：機門、機窗、起落架、發動機等等其他設備。

3.設計引導：

a.可以用幾何圖形或紙盒等材料概括出飛行器的主體結構。

例如：三角形、橢圓形、長方形、碟型等。

牙膏盒、番瓜、胡蘿蔔等。

b.在主體結構的基礎上，設計繪畫或插接粘貼具有飛行特徵的機翼、螺旋槳、火箭噴射器、尾翼等。

c.繪畫或添加機門、機窗、起落架、發動機等等其他設備。

d.最後塗色、裝飾飛行器。

三、啟發思考動手設計

1.我宣佈我們班的飛行夢工廠正式起航！

（1）飛行夢工廠部門分工及任務宣佈：

a.飛行器設計部任務：抓住飛行器結構特徵，設計繪畫出你喜歡的飛行器，可在旁邊簡單寫出設計説明。

b.飛行器模型部任務：抓住飛行器結構特徵，合理巧妙利用手中材料，團隊合作完成飛行器模型製作。

（2）注意事項：使用小刀等危險物品時注意安全，製作時間：20分鐘。

四、展現夢想成果彙報

1.展示學生繪畫和手工製作成果。

2.學生簡述設計理念，教師評價。

五、課後拓展激發探究

你能巧妙利用氣球、竹蜻蜓等常見物品結合模型，設計出一個會飛的飛行器嗎？説説你的想法！

六、課後小結

雖然人類已發明了各類飛行器，但自由飛行的腳步卻一直沒有停止。讓我們從小就揚起飛行的夢想，長大後展翅飛翔。