【教學目標】
1、知識目標:
⑴ 理解、積累湛藍、唱和、禪心等詞語。
⑵ 有感情地誦讀課文,把握作者將進山看風景説成是山中訪友所傳達的思想感情。
2、能力目標:
⑴ 鑑賞本文新奇豐富的想像美。
⑵ 學習本文栩栩如生的景物描寫,透過語言文字,感悟課文充滿詩意的畫面。
3、德育目標:
體味作者所表達的對大自然的熱愛之情,培養健康高尚的審美情操。
【教學流程】
一、導入(3)
深情的朗誦課文第四自然段。(屏幕顯示課題)
二、簡介作者(1)
李漢榮,陝西人,中國作家協會會員,陝西省政協委員,著名詩人、散文家。著有詩集《駛向星空》、散文集《與天地精神往來》。多年來寫作詩歌約3000首,散文隨筆1000多篇,中短篇小説30餘篇。(屏幕顯示)
三、瀏覽課文,整體感知(10)
1、作者去山中拜訪了哪些好朋友?怎樣稱呼他們?這些朋友各有什麼特點?
生答。
明確:作者是把去山中看景説成是山中訪友。拜訪了山裏的古橋、樹林、山泉、溪流、白雲、瀑布、懸崖、、雲雀、石頭、落葉、小花、陣雨、柏樹、螞蟻、歸鳥。他把這些景物都當成了他的好朋友。(屏幕顯示)
2、這樣多的景物作者是怎樣將他們有條理的介紹給我們的呢?
四、探究(19)
1、請同學們用心讀課文找出你心存疑惑的地方,並標上問號。
2、4人一組,合作解決、探究本小組成員所提問題。各小組不能解決的難題提到全班來,大家一起討論。
五、朗讀課文(10)
1、選你最能入境的一段自由的`朗讀。
2、指名配樂朗讀,指名評點。
3、小結朗讀要求:語音準確,語速適中,感情充沛。
六、結語(1)
看着同學們能這樣真誠的走進大山,走進作者的心靈,老師也非常高興,願這堂純淨的語文課能時常浮現在你們的腦海裏,在你們迎着晨風去學校的時候,在你們披着夕陽滿載而歸的時候,或者在你們去小河邊淘米洗菜之時,在不經意間能與大自然撞個滿懷,永遠保持心靈深處的那份清朗、感恩與熱愛。
七、作業(屏幕顯示)(1)
1、小練筆:沐浴朝陽,你一定有過被撫愛的感動;凝望日落,你的心中一定有過剎那的靈動請用你的筆記下這心靈瞬間的感動,這是自然給予我們的恩澤。
2、推薦上網閲讀篇目。
李漢榮《隨筆三題》(牛的寫意,水,一個寓言,夜。)