教學目標
科學概念:
三角形框架具有穩定性,利用三角形框架可以加固框架結構。
過程與方法:
用三角形框架來加固框架結構。設計、製作一個可以支承重物的框架結構。
情感、態度、價值觀:
體驗動腦、動手合作做框架的必要,獲得成功的喜悦。
教學重點
認識三角形的穩定性在框架結構中的作用。
教學難點
利用三角形的.穩定性,設計製作一個可以支承重物的立體框架。
解決難點:
在讓四邊形框架穩定時提出問題,學生自主解決問題,教師適機輔導。
教學準備
1.學生實驗準備: 橡皮筋、短竹棒、長竹棒、實驗記錄表。
2.教師實驗準備:橡皮筋、短竹棒、長竹棒、正方體框架一個、課件。
教學過程
一、認識框架結構
1、請同學們觀察建築物的圖片。
課件出示各種框架結構的圖片給學生觀察。
2、圖片中的這些建築物有什麼相同的地方?
在科學裏,像鐵塔這樣骨架式的構造叫做框架結構。
3、現在我們認識了框架結構,請你説説身邊哪裏有還框架結構?
4、大家知道的還挺多的。今天我們就來學習做框架這一課。
板書:做框架
二、做簡單框架
1、請大家再來觀察圖片中的這些框架結構是由哪些圖形組成的?
師説明框架結構一般是由三角形和四邊形組成的。
板書:三角形,四邊形
2、我們能不能做一個三角形框架和四邊形框架呢?
3、那怎樣做一個三角形框架和四邊形框架呢?
學生分組討論。討論完畢分組彙報。
4、教師向同學們介紹製作材料。
5、學生分組製作三角形框架和四邊形框架。
教師巡視,適時提示,發現優秀作品。
製作完畢,展示作品,給予評價。
6、三角形框架和四邊形框架的穩定性有什麼不同,哪一個容易變形?
學生感受三角形框架和四邊形框架的穩定性,發現它們的不同,小組彙報。
小結:三角形框架穩定、不容易變形;四邊形框架不穩定、容易變形。
7、四邊形框架不穩定,那如何使不穩定的四邊形框架穩定呢?
學生分組討論。
分組彙報。
實踐驗證、感受加斜杆是否變得穩定了。
8、四邊形框架加斜杆後是否變得穩定了?
9、為什麼四邊形框架加斜杆後變得穩定了?
學生分組討論。
分組彙報。
課件演示斜杆的支撐作用。
三、做正方體框架
1、我們剛做的簡單框架都是平面框架,現在我們來做複雜的立體框架。
課件出示正方體框架。
2、正方體框架是由什麼圖形組成的?
3、我們怎樣做一個堅固的正方體框架呢?
學生分組討論。
分組彙報。
4、我們來進行製作比賽,要求是要做到穩定、美觀、材料少。
學生分組製作堅固的正方體框架。
教師巡視,適時提示。
學生展示作品,給予評價。
四、課堂小結
在今天的學習中你又有什麼收穫?
五、拓展
請大家課後調查生活中還有哪些地方使用了框架結構。