教材分析:
愛護環境衞生是我們小學生義不容辭的責任和義務。教會 學生在學校不吃零食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂扔垃圾,認真做好衞生值日,保持教室、公共區整潔等。培養成講衞生的好習慣,做一個環保意識強的好學生。
學情分析:
對於一年級學生來説,正處於認知階段,教學中,從多角度給孩子們提供信息,如讓他們瞭解周邊環境,瞭解我們身邊存在哪些破壞環境的行為。通過討論交流等明白環境保護的重要性,它是與我們健康息息相關的。要讓孩子初步培養環境保護意識。從我做起,從身邊小事做起。良好行為習慣的養成是很重要的。
教學目的:
初步培養學生的環保意識,為保護環境衞生做力所能及的事。
教學重難點:
引導學生理解環境衞生與健康的關係。
教學準備:
圖片、課件
課時安排:
一課時
教學過程:
一、多媒體導入,激發學生興趣
1、(課件播放我校環境圖片)老師請同學們來欣賞一下我們學校圖片。看到我們學校窗明几淨,你想説些什麼?
2、課件出示自編兒歌:
藍藍的天空,
快樂的小鳥,
綠綠的草地,
明亮的'教室,
潔淨的校園,
我們的心情多麼的舒暢!
3、(課件出示學生在校園裏亂扔垃圾圖片)看到這樣的畫面,此時此刻,你又想説一些什麼?
小結:是啊,愛護環境衞生是我們小學生義不容辭的責任和義務。我們怎樣做呢?
今天我們就來學習愛護環境衞生一課,請同學們把書翻到63頁。
(板書課題:愛護環境衞生)齊讀課題。
二、故事激趣,養成習慣
1、請用自己喜歡的方式閲讀故事--不亂丟垃圾後,思考:看了故事後,你想説些什麼?
2、課件出示:(1)你亂丟垃圾嗎?(2)你還有哪些講衞生的好習慣?(3)你是如何養成這些好習慣的?請同學們在小組裏交流一下。
3、學生彙報交流。
小結:你們看,平時一些極小的不良行為都會給我們身體健康和身邊的人帶來影響。我們要保護環境啊!
三、明理導行,情感昇華
1、觀察畫面,判斷對錯。
在生活中我們應該怎樣來保護環境呢?請同學們看看圖畫(出示課件,65頁圖片),這些孩子做的怎麼樣?
(1)(課件出示第一幅圖)這個男同學的行為對嗎?你想對他説些什麼?
(2)(課件出示第二幅圖)這男同學在做什麼?他的行為對嗎?
(3)(課件出示第三幅圖)孩子們都在幹什麼呢?
(4)(課件出示第四幅圖)這兩個孩子做的怎麼樣?你想對他們説些什麼?
2、擴展、延伸。
是啊,保護環境就是要從自己做起,從身邊的小事做起。(板書:愛環境衞生,從我做起)
3、在生活中我們還應該做些什麼?
4、總結:同學們,這節課,你們一定有不少收穫吧,我相信通過今天的學習,同學們一定會成為一個愛護環境衞生的好孩子,讓我們在美好的環境中健康快樂的成長。 課件出示兒歌:
美麗地球是我家,
我為環保做點啥?
努力要靠你我他,
環境保護靠大家,靠大家!
四、作業佈置:
完成67頁自我評估。