【學習目標】
1.通過閲讀等温線、等降水量線分佈圖,瞭解我國冬、夏氣温分佈特點以及降水分佈特點,培養學生判讀、分析等值線分佈圖的技能。
2.瞭解我國温度帶及乾濕地區的劃分依據及劃分地區等,使學生進一步明確我國地理環境的巨大差異性。
【重點難點】
重點:1.我國氣候的主要特徵。
2.我國氣候為農業生產提供的有利條件。
難點:分析、歸納、概括我國氣候的主要特徵。
【學習過程】
一、學案自學
自學課本31-43內容,完成下列各題。
.讀哈爾濱和廣州各月氣温曲線圖,回答下列問題:
(1)表示哈爾濱的'是圖 ,表示廣州的是圖 。
(2)1月份,兩地氣温相差約 ℃,這説明我國冬季氣温分佈特
點 。
(3)7月份,兩地氣温相差約 ℃,這反映我國夏季氣温分佈特點是 。
(4)A圖氣温的年較差約 ℃;B圖氣温的年較差約 ℃。
二、小組合作
交流自學成果和學習中存在的問題。
三、班級展示
小組選代表發言。
四、質疑探究
聽完小組發言,提出的疑惑問題,由其他小組解決,解決不了的,讓學生再次探究,教師適時點撥。
五、自悟自得
1、本節課我最大的收穫是什麼? 。
六、測評反饋
1.下列敍述中能正確反映我國氣候特徵的是( )
A.氣候複雜多樣與海洋性顯著 B.氣候複雜多樣與季風氣候顯著
C.氣候複雜多樣與災害顯著 D.氣候複雜多樣與乾旱性顯著
2.我國能夠大量引進國外優良的動植物品種,並能找到適合的生長地區,是因為(
A.國土廣大 B.平原面積遼闊
C.地形複雜多樣 D.氣候複雜多樣
七、課後反思