教學內容：
課本P18---P19例2、例3
教學目標：
1、選擇自己喜歡的方法計算兩位數減兩位數的退位減法。
教學重點：
掌握用筆算方法計算兩位數退位減法，並明白其算理。
教學難點：
能運用豎式計算兩位數退位減法。
教學準備：
實物投影、主題圖、小棒
教學過程：
一、情景導入，激發興趣
出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：巴黎比北京少多少票？思考解決問題的`辦法。學生回答。
[設計意圖]：使學生明確學習的目標。
二、合作交流，掌握算法
1、教學例2。
A.結合前面所學的知識思考計算方法。
B.分小組交流想法：個位上6減8不夠減怎麼辦。
C.彙報各自的計算方法。
D.如不能口算，可以用豎式計算。
E.用擺小棒理解退位的算理。
F.學生用自己喜歡的方法思考並彙報。
2、教學例3。
出示50-24請你用自己喜歡的方法計算，然後在小組內交流你的算法。教師巡視指導，學生彙報。
3、小結。先學生思考計算方法。分小組交流想法。並彙報：相同數位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。
[設計意圖]：通過猜想、練習、交流總結，使學生掌握退位減法的筆算方法。
三、鞏固練習，實踐應用
1、完成第19頁做一做第2題。教師巡視、指導。指名彙報並説説是怎樣想的。
2、完成第20頁練習三第5題。先用小棒擺一擺，再計算。指名彙報
3、完成練習三第6題。教師巡視、指導。學生彙報並説明錯誤的原因，及怎樣改正。
[設計意圖]：通過多種形式的練習使學生掌握計算方法。
四、課堂總結：
通過今天的學習，你又學會了什麼
五、隨堂練習
教學反思：
文萃咖
