一、教學目標。
1、知識目標：明白今天的青少年面臨越來越多的選擇；知識進行合理選擇的方法和策略；認識到當今時代對青少年的素質提出了更高更新的要求；
2、能力目標：掌握科學的方法和策略，為自己作出明智的選擇
3、情感態度和價值觀目標：知道選擇對人生的重要性，慎重對待人生的重要選擇，願意為自己的選擇承擔責任。
二、教學重點、難點：
1、重點：學會選擇、學會承擔。
2、難點：生活的岔路口。
三、學習過程：
（一）預習準備：
準備講述自己的理想，思考課本P135、P136、P137、P138、P139的活動思考題，並將答案寫在課本
（二）請認真閲讀資料，完成預習自測題——必須完成哦！
1、生活充滿選擇（為什麼？表現？）
2、如何進行合理的選擇？
（三）你還有哪些疑惑問題？請寫下來吧，準備在課堂與老師、同學共同解決。
四、教學講解：
（一）將學案收集後同學們較多疑惑的問題記錄好，並在課堂講解。
（二）自主探究——討論
（三）展示本節課的'主要內容
1、生活充滿選擇（為什麼？表現？）
2、要認真地對待人生旅途中出現的岔路口，慎重地進行選擇。
3、如何進行合理的選擇
（四）小結
（五）讓學生再次提出疑難問題
四、學以致用，達標測評。
有這樣一幅漫畫：一羣小孩從一棵大樹底下往上爬，越往上樹的分杈越多，結果這羣起點完全相同的孩子卻各自爬到了不同的方向和高度上。這幅漫畫實際上是一種對人生的喻示：人生即是選擇，生活充滿選擇。據此回答1——2題。
1、我們的生活充滿了選擇，是因為
①多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高的要求
②隨着年齡的增長，我們需求的擴大，自主能力的增強，面臨的機會也越來越多
③隨着社會的發展，與前人相比我們選擇的機會更多，選擇面更大
④我們是未成年人，自主選擇的能力比成年人強
A、①③
B、①②③
C、②③④
D、②④
2、有位哲人説過，人生的道路上有很多“開關”，輕輕一按，便把人帶進黑暗或光明兩種境界。這句話給我們的啟示是：
A、人生道路上的選擇就像按“開關”那樣容易
B、我們要認真對待人生旅途中的岔路口，慎重地進行選擇
C、只要在人生的關鍵時刻奮發努力，就能實現人生目標
D、人生的發展面臨着很多選擇，只有在關鍵時刻作出選擇才能成功
3、當我們發現自己所做出的選擇是錯誤的以後，應該
A、尋找藉口，推卸自己的責任
B、坦然接受，堅持自己的選擇
C、掩飾錯誤，維護自己的名譽
D、吸取教訓，提高選擇的能力
4、漫漫人生路，有無數的選擇。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。小磊面臨着初中畢業，人生的道路如何規劃？他爸爸和它展開了對話：
（1）評析：“我喜歡周杰倫，我選擇當歌星。”
（2）如果你是小磊，你準備怎樣為自己的選擇承擔責任？
5、閲讀思考：
材料一：居里夫人在實驗條件和設備不足的艱苦條件下，不畏困難，忍受巨大病痛，獻身科學事業，在上千次實驗失敗後，終於提煉出鐳，勇攀科學高峯。由於多年輻射和積勞成疾，居里夫人身體嚴重受損。這個例子説明在探索自然世界的過程中，人類面臨着各種各樣的困難，需要付出巨大的代價。儘管如此，人類也不會停止探索世界的腳步。只有堅持不懈，刻苦鑽研才能獲得成功。
材料二：近年來，作為“天之驕子”的許多北大、清華畢業生，毅然放棄東部優越的就業環境，主動投身西部大開發的建設中，為改變西部貧困落後面貌奉賢自己的青春和才智。
根據上述材料，運用所學的知識回答以下的問題：
1、材料一和材料二共同説明了什麼道理？
2、為作出最佳的選擇，你自己應做好哪些準備？
3、學會自己作出選擇，對於人生有什麼意義？
文萃咖
