大家都知道課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，從而提高教學質量的方法之一，下面是小編給大家介紹的 認識時鐘課件，歡迎閲讀。
認識時鐘課件1
活動目標：
1、能辨認出鐘錶上的整點、半點。
2、知道時針、分針及它們的運轉規律。
3、教育幼兒要珍惜時間、愛惜時間。
活動準備：
1、幼兒一日生活錄像、課件。
2、實物鐘錶一人一份、小鐘表模型若干。
活動過程：
1、談話引入主題----鐘錶
老師：小朋友在家喜歡做什麼事情？（讓幼兒自由説）老師最喜歡看電視了，每天晚上都要看新聞聯播和天氣預報。
老師：小朋友知道新聞聯播是幾點開始的？怎樣才能準時收看呢？做哪些事情還需要看鐘表？
2、出示鐘錶，讓幼兒觀察
（1） 上面有什麼？（數字、指針）
（2） 後面有什麼？（齒輪）用手撥一撥，有什麼發現？時針和分針有什麼變化？（分針跑的快，時針跑的慢）
（3）教師撥動鐘錶引導幼兒發現時針和分針的運轉規律。（分針跑一圈，時針走一格）分針走一圈是60分鐘，也就是一個小時。
3、認識整點、半點
（1）（對比時間為11點、8點、2點鐘表）老師：有沒有相同的地方？（分針都指向12）
老師總結：當分針指向12時，時針指向幾，就是幾點整。幼兒撥整點（6點和12點時針和分針的關係）
（2）（對比時間為1點半、3點半、7點半鐘表）老師：有沒有相同的地方？（分針都指向6）
師總結：分針指在6上，時針指在兩個數字中間，就是半點，是兩個數字中小的數的半。
4、鞏固練習：設計食補。設計食譜要合理搭配營養，吃飯的時間要在鐘錶上畫清楚。
5、幫助幼兒理解鐘錶的功能，教育幼兒珍惜時間、愛惜時間。
老師：鐘錶是告訴人們現在是什麼時間，應該幹什麼事情了。小朋友認識了鐘錶，就可以按時做事情。比如：按時起牀，按時上幼兒園。時間離開我們就不會回來了，我們一定要珍惜時間、愛惜時間。
6、延伸活動：做小小設計師。
老師：我們看了那麼多的鐘表，也認識了鐘錶上的數字、指針。讓我們來當小小設計師，利用週六週日的時間設計一個漂亮的鐘表。
認識時鐘課件2
活動目標：
1.通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認識時鐘,初步瞭解時針、分針之間的關係,掌握整點、半點並知道其規律,結合日常生活理解時鐘的用途。
2.培養觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神，激發幼兒探索的興趣。
3.教育幼兒養成良好的生活習慣。
活動準備：
1.認識時鐘ppt。
2.人手一隻可以撥動的小時鐘。
3.練習操作紙。
活動過程：
一、謎語導入，瞭解時鐘的用途，激起幼兒認識時鐘的興趣
1、請幼兒猜謎語：
會走沒有腿，會説沒有嘴，它會告訴你，什麼時候起，什麼時候睡。(鐘錶)
師：你們見過鐘錶嗎?在哪裏見過?
2、鐘錶在我們生活中隨處可見，為什麼那麼多的地方都要用到鐘錶呢? 再想想,工人叔叔和阿姨為什麼要設計、製造這些鐘錶?(啟發幼兒結合生活經驗説出鐘的用途)
小結：鐘錶是計時工具,它可以告訴人們,現在是什麼時間了,應該幹什麼事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習慣,鍾是我們的好朋友。
小朋友認識了鍾,可以按時起牀,按時上幼兒園。老師可以根據鐘上的時間按時上課,按時做遊戲,按時讓小朋友吃午飯,鐘的用處可大啦。
二、觀察活動
逛鐘錶店，觀察鐘錶的不同和相同的地方
師:請小朋友仔細看看、找找、比比這些鐘錶有什麼地方是不同的，哪些地方是相同的? 通過觀察活動認識12個數字以及數字的排列位置，比較鐘錶上時針、分針秒針的不同。
提問：
1.每隻鐘面上都有什麼?(出示2只不同形狀的時鐘,幼兒找出鐘面上都有3根針和1~12的數字)
2.比比看,3根針什麼地方不一樣?(長短、粗細之分)它們的名稱叫什麼?(瞭解時針、分針、秒針的名稱)
3.鐘面上的.數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個數字位置12、9、3、6)
三、幼兒第一次探索活動
讓幼兒理解並掌握秒針、分針、時針與數字的關係
師：孔老師手裏有一個時鐘，小朋友仔細看，提問:1.請小朋友看一看鐘面上時針和分針都指在哪一個數字上?(12上)
2.請小朋友看把分針從12走一圈又回到12，,看一看時針有什麼變化?(時針從12到1上)時針和分針轉動方向怎樣?
3、得出結論:秒針、時針、分針朝着同一個方向(順時針)走，秒針走一圈，分針走一小格，是一分鐘， 當分針走12個數字(一圈),時針走一個數字(一格),這就是一小時。
1小時=60分鐘 1分鐘=60秒
四、認識整點、半點,尋找和發現它們之間的規律。建立正確概念
1.出示整點，問這是幾時?分針和時針指向哪裏?
提問:三隻鐘有什麼地方不一樣?哪個地方一樣?分針和時針指向哪裏?它們分別代表幾時? 小結:分針指在12上，時針指在几上,就是幾時。
2、出示半點，問這是幾時?分針和時針指向哪裏?
提問:三隻鐘有什麼地方不一樣?哪個地方一樣?分針和時針指向哪裏?它們分別代表幾時? 小結：分針指在6上，時針過了幾，就是幾時半。
3.小朋友第二次探索活動，練習:按老師的要求撥整點、半點。
五、通過練習掌握整點和半點
六、通過視頻總結時鐘的有關知識內容
讓幼兒和家長一起蒐集資料，簡單瞭解從古到今計時器的變，古時候沒有鍾,人們用沙漏、日晷、滴水的方法來計時。日晷在常州的天寧寺就有,小朋友可去看看。隨着科學的發展,聰明的叔叔阿姨設計、製造了各種各樣的鐘和表(鬧鐘、石英鐘、音樂鍾、工藝鍾、手錶、懷錶),給人類生活帶來方便,還可以美化人們的生活。小朋友,你們現在好好學習,長大後也來發明創造出更多更美的鐘和表,好嗎?
文萃咖
