美術認識身邊的樹課件

引導語：美術認識身邊的樹課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閲讀！

美術認識身邊的樹課件

一、 教材分析

本課屬於“造型表現”學習領域。學生對於樹的認識既熟悉又陌生，首先，學生具備一些有關樹的種類、生長特點方面的自然科學知識，能夠理解“為什麼樹是人類的好朋友”，但他們對樹的觀察和表現容易概念化、符號化。因此，本課教學側重於帶領學生對樹的基本結構，不同種類樹的外形特徵、姿態等方面進行深入細緻的觀察、分析，引導學生感受不同造型的樹帶給我們的不同美感，使學生在欣賞、觀察後，選擇、運用豐富的線條來表現自己對樹的印象。

二、 教學目標

1. 瞭解樹的基本結構特徵、不同種類樹的外形特點，觀察、分析樹的外形及線條紋理的豐富變化，學習運用不同的線進行表現。

2. 引導學生在觀察、對比中感知大自然中樹的生動姿態和優美線條，探究線條運用的表現方法。

3. 在觀察、欣賞中，感受樹與人類的重要關係，增強學生環保意識，激發學生熱愛自然、保護樹木的美好情感。

三、 教學重點

瞭解樹的基本結構特徵、不同種類樹的外形特點，運用不同的線進行表現。瞭解樹與人類的密切關係，增強環保意識。

四、教學難點

突出表現樹的不同特徵及姿態，線條運用變化豐富、疏密得當。

五、教學準備：課件、畫紙、彩筆、油畫棒…

六、教學過程

1、創設情境，導入新課

利用道具創設情境，讓同學們説説為什麼樹是人類的好朋友，認識樹的重要性，並導入課題“認識身邊的樹”。

2、探究新知

（1）認識樹的結構

首先讓學生小組討論，然後通過粘貼樹的各個部分組成一棵完整的樹，讓學生直觀的認識到樹是由樹幹、樹枝、樹葉、樹根幾個部分組成。

（2）瞭解各種樹的特點

通過圖片展示各種身邊有特點的樹，引導學生從每棵樹的樹幹、樹枝、樹葉以及樹冠等幾個部分去認識和了解它們的特點。在此認識的基礎上老師示範用簡單的線條勾畫出各種樹的大形，引導學生怎樣用線去表現樹的特點和姿態。

然後總結出各種樹的不同，即：樹幹粗細，高矮的不同；樹枝疏密的不同，樹葉顏色和形狀的不同。

最後再讓學生介紹自己認識的樹，從以上幾個方面説説它的外形特點。

（3）探究用線表現樹的特點

通過欣賞樹皮上的各種紋路和圖案，瞭解樹幹上豐富有趣的內容，在老師的引導下認識樹紋的`表現，有點狀、豎條紋、橫條紋、螺旋形、以及各種圖案等！

最後老師示範用各種線對樹幹進行表現。

（4）瞭解四季樹的特點

通過對比發現四季中樹的形態以及色彩上的各種不同，讓學生從各個方面真正的認識身邊的樹。

（5）作品欣賞

圖片展示其他學生的畫，引導學生欣賞，為下面的實踐創作引導方向。

3、實踐創作

同學們，讓我們拿起手中的畫筆去描繪我們身邊的樹吧！比一比，看誰畫的樹外形好看，又抓住了它的特點！

4、展示評價

每個小組評選出一幅最棒的作品到黑板上展示！

5、總結

環保倡議！

6、 板書設計

認識身邊的樹

樹幹：粗  細

樹枝：疏  密

樹葉：形狀各異  顏色不一

評委點評：

點評一：

整節課較平均，重點不突出，教師講授過多，對學生引導啟發不足，動手示範，語言表述能力有待加強。

點評二：

不同地域的樹，應該是有不同特點的。我們蛇年的樹是什麼特點呢？定位於綜合.探索的課程觀察，帶着情感去體會很重要。

點評三：

對樹的形態分析尚可，學生習作（展示的）效果不錯的。作為郊區教師，個人素質不錯。注意語速節奏。

點評四：

範圖還可以進一步完善，表現方法還可以拓展。