幼兒園小班簡單課件

幼兒時期，孩子的個性品質開始萌芽並逐漸形成。這時孩子的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。下面是小編整理的幼兒園小班簡單課件，歡迎大家閲讀參考，希望幫助到你。

篇一：霧霾天氣課件

課程目標：

1，讓小朋友認識霧霾。

2，讓小朋友看清楚什麼情況下才算是霧霾天氣。

3，讓小朋友清楚地意識到霧霾的傷害，以及霧霾天氣裏，我們要如何做才能保護自己的健康。

課程準備：

1，準備好關於霧霾的PPT。

2，PPT裏包含的內容有：霧霾下的城市，霧霾下的人羣，霧霾下人是如何保護自己的等等。

課程過程：

1，先讓小朋友們爬到窗户上看一下外面的霧霾，目前小哥哥哥所在的城市的能見度大概不到五十米。

2，然後讓小朋友們説一下，今天早晨來上學時，爸爸媽媽有沒有給你特殊的裝備，引出孩子們説戴了口罩。然後再讓小朋友們講一下為什麼要戴口罩，以此與老師進行關於霧霾的交流。

3，遊戲環節，老師裝成霧霾來臨的樣子，讓小朋友們選擇自己最能保護自己的方式。有些小朋友會捂住嘴巴，有些小朋友則可能會躲起來，老師藉此機會告訴小朋友躲開霧霾的幾種方法，包括儘量少開窗户，不要外出，戴口罩等等。

4，老師假裝走到窗户邊，裝成要打開窗户的樣子，小朋友們就會阻止老師，老師給予小朋友們讚揚。

課程總結：

霧霾已經是生活中再熟悉不過的自然現象了，但是家長能做的就是在霧霾天氣給小朋友足夠的保護措施，卻無法讓小朋友意識到或者是認識到霧霾的傷害。因此，老師通過這堂課程，不僅能讓小朋友瞭解到霧霾，而且能掌握到霧霾天氣下的自我保護措施。

篇二：我的新家課件

【活動目標】

1.認識班級的標誌和環境。

2.知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。

【活動準備】

1.將班級標記(如蘋果)貼在活動室門上。

2.小動物(如小象、小羊等)手偶1個。

【活動過程】

1.引導幼兒認識班級標誌。

教師帶幼兒來到活動室門口，問：你們知道這是誰的家嗎?引導幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記，告訴幼兒貼着蘋果標記的.就是我們班小朋友的家。

教師操縱小動物手偶，以小動物的口吻説：歡迎小朋友們每天到這裏和我一起做遊戲，這是我們的新家，你們喜歡嗎?

2.參觀新家。

帶兩位教師一個當火車頭，一個當火車尾，帶幼兒模仿開火車的動作走進活動室。

教師帶領幼兒模仿開火車圍繞各個活動區行走，在沿途的每一個區域停留，教師介紹該區域的玩具。

繼續以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

3.幼兒自由遊戲。

師：我們的新家有這麼多好玩的東西，小朋友一定非常喜歡，讓我們進去遊戲吧!

再次玩“開火車”遊戲，沿途路過某一活動區時，教師隨意説幾個小朋友的名字，説：“你們幾個進去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進入活動區。

教師到各活動區觀察和指導幼兒，用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗，如在角色遊戲區，教師拿着布娃娃説：看這個布娃娃多可愛呀，她一定在説“歡迎你到我們家來!”