導語：這是一首在年輕時唱出而在年老時聆聽的歌！以下是為大家整理的晚上的太陽課件，希望能夠幫助大家！
一、教學內容：
本課是蘇教版第四冊15課《晚上的太陽》，這是一篇人物故事，課文講述了著名科學家愛迪生在媽媽生病時，利用自己的智慧，創造了光明讓醫生順利地做完了手術，救了母親。
二、教學目標：
1、知識目標：認識文中的生字詞。
2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、情感目標：學習愛迪生從小遇到問題就積極動腦、動手尋找解決的好辦法。
三、教學重難點：
1、認識文中的生字詞。
2、有感情地朗讀課文，在讀中感悟遇事要積極動腦動手的道理。
四、教學過程：
(一)、談話導入新課
同學們知道那些名人的故事?今天我們再來認識一位( 出示課件)，他是愛迪生 ，( 播放課件)電燈、電話等都是他發明的，他的一生與兩千多項發明，今天我們一起走進這位偉人學習他小時候的一個故事。
課件出示課題，學生齊讀課題。
(二)、初讀課文，整體感知。
1、晚上為什麼會有太陽?那我們一起走進這個故事，先聽讀課文，再自讀課文，在這老師有兩個要求(課件出示要求)，指一名學生讀要求。
2、聽讀課文。(播放課件)
3、自讀課文。
4、檢查生字詞。(出示課件)
5、想想課文寫了一件什麼事?(出示課件)
過渡：剛才同學們用簡單的話總結了故事的`主要意思。
下面我們再走經這個故事，好好的讀讀故事，細細地品味一下。
(三)、品讀課文，讀中悟理。
1、出示(課件)品讀1：⑴指名讀，(其餘邊聽邊想聽了這段話你知道了什麼)⑵評價⑶不馬上動手術意味着什麼?
過渡;我們一起去看看當時的情況
2、出示(課件)品讀2：⑴認真讀看看那些詞可以看出當時的情況
⑵談愛迪生的心情怎樣?他心裏在想些什麼?⑶你能把他當時的心情讀出來嗎?⑷試讀。⑸指名讀。⑹評價。
過渡;愛迪生在焦急的想啊想，他想出來了嗎?
3、出示(課件)品讀:愛迪生此時的心情是怎樣的?⑴你就帶着激動的心情去讀，讀出愛迪生的激動。⑵試讀。⑶練讀⑷醫生搖搖頭認為不行，愛迪生又想到了什麼?
⑸手術可以進行了，高興嗎?⑹為什麼愛迪生想出這個辦法?⑺你想對他説什麼?
⑻ 看書(醫生怎樣稱讚愛迪生的?愛迪生跟媽媽説了些什麼?)
4、合作討論
5、課文學到這你們在想些什麼?還想知道有關愛迪生的其他故事嗎?想不想把故事講給別人聽?
6、再聽聽這個故事(播放動畫)邊聽邊看圖畫，記住故事的主要情節。
(四)、拓展練習，發展能力。
想想你記住了什麼?課下把這個故事講給別人聽。
文萃咖
