iuv的教學課件怎麼寫?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的iuv的教學課件相關資料,歡迎閲讀!
iuv的教學課件
iuv課件1
教學目標
1.學會i、u、ü三個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。
2.掌握i、u、ü的四個聲調,能直接讀出聲調。學會yi、Wu、yu三個整體認讀。
3.學會使用四線格。
重點
教會學生讀準iuü三個單韻母的音。
難點
學會iuü的四聲,讀好二、三聲。
教學過程
第一課時
教學目標
1.學會i、u、ü三個單韻母,讀準音,認清形。
2.掌握i、u、ü的四個聲調。
一、指導複習單韻母a、o、e
出示卡片,齊讀
今天我們來學習漢語拼音第2課
二、學習i、u、ü的讀音及四聲
1. 教學單韻母i
(l)(出示第一幅圖)問:你發現了什麼?(一件衣服)
(出示i的卡片)問:你會讀嗎?正音、指名讀。
(2)掌握i的四聲
出示i的四聲,問:誰想試着讀一讀?正音,指名讀,齊讀。
2.教學單韻母u
(1)(出示第二幅圖)問:你知道了什麼?(一隻烏鴉,u和烏鴉的烏髮音一樣)
指導讀,指名讀。
(2)學習u的四聲
分小組試讀,指讀。
3.教學單韻母v
( 出示第三幅圖及{的四聲 }問:你想到了什麼?
範讀、齊讀、領讀。
三、複習iuv的四聲
第二課時
一、複習導入
齊讀iuv的卡片,指讀iuv的四聲。
二、指導學習iu{的筆順
1.教師引導學生觀察四線格中的i u v
問:它們各佔在什麼格?(i、{佔中格和上格,u佔中格}
2.教師示範書寫:i u v
學生在練習本上書寫三遍。注意{的筆順:先寫u,再對着兩個豎右彎的豎寫兩點。
3.讓學生再練習三遍i、u、v
三、學習yi、wu、yu三個整體認讀音節。
四、總結
我們學習了漢語拼音的第二課,掌握了iuv三個單韻母的音、形及書寫。
五、佈置作業
1.將iuv的四聲在家庭作業本書寫一遍
2.朗讀課後短文
六、板書設計
iuv課件2
一、 檢查複習
1 .認讀單韻母ɑ o e
2 、看老師的口形發音,説説你是怎麼知道是發這個音的。
3 、引讀順口溜。(劃線部分由學生接上)
嘴巴張大 ɑ ɑ ɑ
圓圓嘴巴o o o
扁扁嘴巴e e e
1、 抽讀 ɑ o e 帶聲調的卡片。
二、 看圖激趣,導入新課。
觀察情景圖:你們喜歡這個地方嗎?能説説你的想法嗎?(學生討論交流)
談話導入:這農家小院真美。你看,小朋友住的房屋多漂亮啊 ! 屋前有一條哦清澈的小河,小朋友正在河邊給魚餵食呢!院子的周圍種着樹,烏鴉飛上樹來作窩。小朋友的媽媽多勤勞呀,她在做什麼呢?(晾衣服)
學習單韻母 i u ü 。
〈一〉 學習 i
1 、衣服的“衣”就是單韻母 i 的讀音。老師示範發音,學生看老師的口型。(嘴角向兩邊展開,不能變動,上下牙齒對得很整齊。)
2 、學生模仿發音,齊讀,個別讀。
3 、練習 i 的四聲
學習單韻母u ü
1、學習單韻母u 和 ü的讀音。(方法同i )
(提示:在學會ü的四個聲調,並用它們分別組詞後,應區別ü和
i 發音方法的不同。(扁扁嘴巴i i i ,扁圓嘴巴 ü ü ü)
〈三〉認清單韻母i u ü的形,學習四聲並指導書寫。
1.誰能説説你是怎麼記住i u ü這三個字母的。
i 藉助衣服中間的花邊和花邊頂上的鈕釦構成的圖形幫助學生記憶。U藉助烏鴉窩的'形狀幫助學生記憶。ü 藉助翹着尾巴吐水泡的魚幫助學生記憶。
編順口溜幫助學生記憶。
扁扁嘴巴:i i i
嘴巴突突:u u u
扁圓嘴巴:ü ü ü
2.學習i u ü的四聲。
3.指導書寫出"i u ü"
4、通過實物投影讓學生欣賞書寫好的學生作業。
一、檢查複習
1.認讀單韻母ɑ o e
2、看老師的口形發音,説説你是怎麼知道是發這個音的。
3、引讀順口溜。(劃線部分由學生接上)
嘴巴張大ɑ ɑ ɑ
圓圓嘴巴o o o
扁扁嘴巴e e e
1、抽讀ɑ o e帶聲調的卡片。
二、看圖激趣,導入新課。
觀察情景圖:你們喜歡這個地方嗎?能説説你的想法嗎?(學生討論交流)
談話導入:這農家小院真美。你看,小朋友住的房屋多漂亮啊!屋前有一條哦清澈的小河,小朋友正在河邊給魚餵食呢!院子的周圍種着樹,烏鴉飛上樹來作窩。小朋友的媽媽多勤勞呀,她在做什麼呢?(晾衣服)
學習單韻母i u ü。
學習i
1、衣服的“衣”就是單韻母i的讀音。老師示範發音,學生看老師的口型。(嘴角向兩邊展開,不能變動,上下牙齒對得很整齊。)
2、學生模仿發音,齊讀,個別讀。
3、練習i的四聲
iuv課件3
教學目標
1.學會i、u、ü三個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。
2.掌握i、u、ü的四個聲調,能直接讀出聲調。
3.學會使用四線格。
重點
教會學生讀準iuü三個單韻母的音。
難點
學會iuü的四聲,讀好二、三聲。
教學過程
第一課時
教學目標
1.學會i、u、ü三個單韻母,讀準音,認清形。
2.掌握i、u、ü的四個聲調。
一、指導複習單韻母a、o、e
出示卡片,齊讀
今天我們來學習漢語拼音第2課
二、學習i、u、ü的讀音及四聲
1. 教學單韻母i
(l)(出示第一幅圖)問:你發現了什麼?(一件衣服)
(出示i的卡片)問:你會讀嗎?正音、指名讀。
(2)掌握i的四聲
出示i的四聲,問:誰想試着讀一讀?正音,指名讀,齊讀。
2.教學單韻母u
(1)(出示第二幅圖)問:你知道了什麼?(一隻烏鴉,u和烏鴉的烏髮音一樣)
指導讀,指名讀。
(2)學習u的四聲
分小組試讀,指讀。
3.教學單韻母{
( 出示第三幅圖及{的四聲 }問:你想到了什麼?
範讀、齊讀、領讀。
三、複習iu{的四聲
第二課時
一、複習導入
齊讀iu{的卡片,指讀iu{的四聲。
二、指導學習iu{的筆順
1.教師引導學生觀察四線格中的i u
問:它們各佔在什麼格?(i、{佔中格和上格,u佔中格}
2.教師示範書寫:i u
學生在練習本上書寫三遍。注意{的筆順:先寫u,再對着兩個豎右彎的豎寫兩點。
3.讓學生再練習三遍i、u、
三、總結
我們學習了漢語拼音的第二課,掌握了iu{三個單韻母的音、形及書寫。
四、佈置作業
1.將iu{的四聲在家庭作業本書寫一遍
2.朗讀課後短文