小學生物理科普課件

明確自然科學是一門以實驗為基礎的學科，為以後初二、初三的學習打下良好的基礎。以下是小編為大家整理分享的小學生物理科普課件，歡迎閲讀參考。

小學生物理科普課件

教材分析：

物理變化和化學變化是自然科學研究的四種運動中最重要的兩種，通過本節教材的學習，可使學生初步明確物理和化學兩個變化的含義，掌握物理變化和化學變化的根本區別 是否生成新的物質，以及物理性質和化學性質的概念。明確自然科學是一門以實驗為基礎的學科，為以後初二、初三的學習打下良好的基礎。

教法指導：

一、教課思路與方法

⒈“演示法”和“實驗法”相結合的啟發式教學方法。本節教材貫穿一系列的實驗，難度較高的由教師演示，較易的讓學生自己動手。通過實驗明確物理變化和化學變化的含義，同時得出物質的性質。

⒉採用“比較法”。通過幾組實驗來對比變化前後物質的顏色、狀態、延展性、硬度以及發生時的現象等。以物質有沒有變化明確物理和化學兩個變化的'含義。最後通過一些常見的例子的討論，使學生明確物理性質和化學性質。

二、課時安排

本節共安排2課時，其中學生實驗佔1課時。

教案實例：

一、教學目標

一認知目標

瞭解物理變化和化學變化，瞭解物理性質和化學性質。

二技能目標

培養學生細緻的觀察實驗能力和分析實驗結果得出科學結論的能力。

三情感目標

通過實驗培養學生實事求是的科學態度，使學生接受物質是運動的辯證唯物主義的物質觀。

二、教學重點與難點

⒈教學重點：物理變化和化學變化是物質變化的兩類形式；物理性質和化學性質的概念。

⒉教學難點 ：物理變化、化學變化、物理性質、化學性質的涵義。

三、教學準備

酒精噴燈、坩堝鉗、燒杯、鑷子、滴管、酚酞試液、石灰石、火柴、蒸餾水、石棉網、鎂條；每組(2人一組)準備：蠟燭、小手電筒、條形磁鐵、鐵釘、生鏽的鐵釘、細鐵絲、小剪刀、冰塊、試管、澄清石灰水、細玻璃管。

四、教學過程

前面我們已經知道了物體和物質的關係。自然界的物質通常有三種狀態。並經常處於變化之中。

一物理變化和化學變化