二年級教學教學計劃 篇1
一、指導思想
《語文課程標準》指出：現代社會要求公民具有良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閲讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。為此，我們以“開闊視野，啟迪智慧，指導學生學習讀書方法”為目標，在閲讀課上加強對學生語文閲讀能力的培養。為了拓寬學生的知識面，在班中形成良好的讀書氛圍，結合學校開展的讀書活動，引導學生與好書交友，讓學生從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!
二、達到目標
1、激發孩子的閲讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2、通過引導學生誦讀經典美文和繪本，積累優秀詩文，有了較豐富的生活積累之後，形成良好的語感。
3、能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫話能力。
三、閲讀教學的方法及措施
(一)、激發興趣，指導讀背古詩文。
低年級的小學生識字量不多，但大多數孩子愛聽故事。因此，我們利用語文課創設情境，講述有趣的小故事，給他們讀課外書，並注意引導學生識記常用字，同時，請家長配合自己，指導學生在生活中識字。
當學生具有一定的識字量後，我們開始利用早讀的時間指導他們背誦古詩文，利用每週的早讀時間指導全班學生背誦1—2首古詩。學生在學習和背誦古詩的過程中不但提高了普通話水平，增長了不少知識，擴大了識字範圍，還培養了學習語文的興趣，積累了豐富的語言，培養了對優美語言的感受和欣賞能力，即培養了語感。這為他們今後的語文學習打下了堅實的基礎。
(二)、加強訓練，指導課外閲讀方法。
許多學生有課外閲讀的興趣，但如何有效地讀，並不十分明確。如有的只憑興趣，凡有生動情節的內容就走馬觀花地讀讀;有的讀了好文章，也不懂得積累知識，吸收技巧，用到寫作上。因此，要進行方法指導，使他們讀得更有效。我想：閲讀方法的指導應寓於課堂閲讀教學之中，以教材為依託，向學生展示科學的閲讀方法，把“教材”變為“學材”，然後放手讓學生根據不同的讀物，用自己喜歡的方法閲讀，養成良好的學習心理，主動學習，主動發展。
在每週用一節閲讀課的時間進行課外閲讀的指導與交流，讓學生掌握並運用科學的閲讀方法去理解各類題材的文章，引導他們邊讀邊想，學會劃出好詞佳句，解答文後的問題，指導學生摘抄優美詞句，為短文畫插圖、寫句子。此外，提倡他們互相借閲課外書，解決無書可讀的困難。
(三)、尊重學生，形成持續的課外閲讀方式。
首先採取放任孩子的閲讀方式。課外閲讀是一種很個性化的學習和生活方式，它是依據孩子的愛好和興趣而維繫的獨立的讀書活動。推薦書目與孩子自由選擇這兩種方式要相結合。要求學生每天讀課外書的時間不能少於二十分鐘，並注意經常和家長溝通，及時向他們推薦書刊，供孩子學習;家長要根據孩子的個人興趣自主選擇讀物。允許孩子的閲讀量有增有減，目的是鼓勵他們養成持續閲讀的習慣，希望他們只要一見到文字，就要有閲讀的慾望。
其次，放鬆孩子的閲讀負擔。我認為重視引導和保持孩子的閲讀熱情，是課外閲讀指導首要的也是最重要的任務。我寧願讓孩子在一身輕鬆的狀態下，主動積極的閲讀中，啟動思維、激發情感，有所理解，有所體驗，有所感悟，有所思想;也不願在課外閲讀時因為讀後感這一無形的重壓而使課外閲讀陷入乾涸的沙漠。但我贊同進行適量的課外閲讀筆記的練習，讓學生每週在閲讀後有積累語言的需要時，讓他們在讀書筆記本上摘錄少量的優美詞句，通過繪畫寫話的形式表達自己的`閲讀感受，逐步幫助他們培養語感，提高表達能力。
(四)、師生合作，營造課外閲讀的良好氛圍。
經常開展“班級讀書會、故事會”，在學習夥伴間形成課外閲讀的氛圍，引導孩子用一段時間去讀一本教師或同學推薦的好書，用一個集中的時間由同學和老師共同對作品進行自由的討論，也可展出一些孩子的讀後感或其他作品。有時也會舉行各種遊戲式閲讀活動，進行一些比賽，如“古詩擂台賽”、“朗讀競賽”等，大大激發學生閲讀的興趣。
(五)、充分發揮班級圖書角的作用。
1、建立、更新班級圖書角。新學期伊始，充實圖書角內的書籍。本班學生每人捐一至二本圖書，由老師嚴格把關，督促學生捐出適合閲讀的、有質量的新書。對捐的書好的同學按班裏的評價標準給予表揚、加分。要求每位學生在本學期讀完這些書。有餘力的同學可以再讀一些喜歡的課外讀物。
2、規範借閲制度。選出兩名圖書管理員，負責圖書的借閲和維護。由老師起草一份圖書借閲制度，貼在圖書角旁邊，人人遵守，文明借閲。
3、規定借閲時間。每週的午讀課為全班統一的借閲時間。每本書的最長借閲時間不超過1天。
(六)、加強學生之間的圖書借閲。
小學二年級閲讀課教學工作計劃
同學之間可以建立起圖書借閲傳換的關係，一週之內，同學之間的書可以相互轉借，這樣可以使圖書的利用率得到更大的發揮，也是開闊眼界、節約金錢的一個好辦法。
(七)、定期評出讀書明星。
及時地鼓勵對於孩子來説非常重要，我們對於學生的課外閲讀要及時地指導，更要及時地鼓勵。定期評選出讀書小明星，數額不限，只要做得好，有進步的都有參評資格。在每週一的早讀時間進行讀書活動交流，引導學生從讀書的內容、讀書的趣事、讀書的感受等方面來談，激起其他學生的共鳴，這樣形成了喜讀樂讀的班級輿論，這對於我們順利開展課外閲讀是十分關鍵的。
四、本學期的古詩誦讀以及閲讀書目
古詩誦讀內容：
《涼州詞 》 《雜詩》 《九月九日憶山東兄弟》 《早發白帝城》
《長幹行》 《逢雪宿芙蓉山主人》 《贈花卿》 《楓橋夜泊》
《竹枝詞》 《山行》 《秋夕》 《梅花》 《夜書所見》
《題秋江獨釣圖》 《舟夜書所見》
必讀書目：
注音版《親愛的笨笨豬》、 注音版《木偶奇遇記》
繪本《爺爺一定有辦法》、《蚯蚓的日記》
五、具體安排：
周次、閲讀書目
1——4
注音版《親愛的笨笨豬》
5
新人文讀本《雲之歌》、《從圖畫中》
6——9
注音版《木偶奇遇記》
10
新人文讀本《小童話》、《鮮花送病人》
11——12
繪本《爺爺一定有辦法》
13
新人文讀本《支撐》、《登山人》
14——15
繪本《蚯蚓的日記》
16
新人文讀本《逛超市》、《捉月亮的網》
二年級教學教學計劃 篇2
一、同學基本情況分析
經過一年半的學習，同學能感受到經過二年級上學期的學習生活後的進步和變化，並對二年級的學習和生活懷有美好的嚮往。隨着對《品德與生活》這門課程瞭解的加深，同學的學習熱情不時高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習而且我班同學41人,男生比女生多15人,好動的同學較多,教材以圖畫的形式出現更可以開展的活動、遊戲和其活動的過程，同學活動的興趣被引發出來，同學通過自身的活動而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由於地區的差別，本地同學的生活與教材反映的不盡相同，以和教材中的活動性較強,由於同學學習環境和條件的限制,個別同學對課文內容理解不夠透切，這有待今後教學中揚長避短，讓每個同學都得到全面發展。
二．全冊教學內容
1、我愛我的班集體——本單元設計了“集體生活真愉快”“班集體真温暖”“人人有優點，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導同學在一年多集體生活的基礎上，通過體驗老師、同學間的互相關心、互相協助，能夠進一步意識和感受到集體的温暖和力量，體驗到一起生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻的活動，培養同學的集體主義精神、集體榮譽感和責任心。
2、我們的動物朋友——本單元設計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導同學注意通過實際的調查、訪問、飼養等活動發展保護動物的情感和對生命的珍愛，並由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成維護生態環境的意識、愛心和責任心。
3、紙和環保——本單元圍繞紙的問題設計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪裏來”“維護森林，節約用紙”三個主題活動，以協助同學初步瞭解紙的來源，瞭解紙在生活中的重要作用。
4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導同學獲得有關影子的知識，探索和認識光的一般特性，激發同學對光的濃厚好奇心和探索興趣。
5、我們都有一個家——本單元設計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪裏”三個主題活動，目的是引導同學瞭解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，瞭解祖國主要的名山大川、名勝古蹟和社會主義建設的重大成績，瞭解有關長江、黃河的基本知識，併為此而感到自豪。
三．全冊教學目標
1、能夠認識自身的優點和短處，並能瞭解班上同學的特點，對自身充溢信心，與同學團結友愛。
2、初步形成集體意識，在感受集體的温暖和力量的同時，認識到自身作為集體一員的責任，從而主動地用實際行動為集體增光。
3、瞭解關於中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，併為生活在這個大家庭中而感到自豪。
4、能注意到身邊發生的自然現象或日常生活中出現的問題，並願意用各種方法去學習和探索，在獲得有益的知識和經驗的同時，提高活動技能和能力。
四、具體內容
周 次 教學內容 教學目標
第一週 集體生活真愉快
1、體驗集體生活的愉快.
2、能夠與老師、同學一起學習、勞動、遊戲，相處和睦；積極參與集體活動。
3、懂得集體生活的規則和交往的相關知識。
4、掌握同學之間解決矛盾牴觸的方法，介紹自身和好朋友的方法與能力。
第二週 班集體真温暖 1、 感受同學之間互相協助、互相關心的真情。
2、 養成與同學團結友愛，互相協助的好習慣。
3、 認識到集體生活中每個人都需要他人的協助，也要協助他人。
4、 掌握交流集體生活感受的技能；協助同學的相關技能。
第三週 人人有優點,合作力量大 1、感受團結、合作的愉快；體驗到合作的力量大。
2、能與同學團結合作，一起做事。
3、認識到每個人都有優點和短處，各人有特點，能力各不同。
4、掌握要他人瞭解自身的方法；合作的技能和方法。
第四周 我為集體添光彩 1、體會每個人的言行都會對集體榮譽發生影響；形成對集體的責任感。
2、認識到集體中每個人的表示都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。
3、認識到集體的進步需要大家一起爭取。
第五週 我最喜歡的動物 1、喜歡動物、關愛動物的情感。
2、珍愛生命，維護動物。
3、瞭解一些動物的基本常識。
4、知道動物能維持生態平衡，發展初步的生態意識。
第六週
可愛的小動物 1、有愛心並精心飼養小動物，關愛小生命。
2、初步學會做一個有責任感的人。
3、瞭解動物的特性，能正確餵養小動物，防止受到動物的傷害。
4、培養觀察能力，學寫飼養日記，掌握飼養某種小動物的技巧。
第七週 我們的好朋友 1、不傷害動物，自覺維護動物。
2、珍愛生命，拒絕吃國家維護的動物，並學習努力勸阻他人的不良行為。
3、懂得動物是人類的好朋友，它們為人類作出貢獻。
4、能做一些力所能和的維護動物的事情。
第八週
我們的生活離不開紙 1、感受紙在生活中的重要性。
2、初步培養同學的民族自豪感。
3、瞭解紙與人們日常生活的密切關係。
第九周
紙從哪裏來 1、體驗維護環境的重要意義，形成初步的環保意識。
2、初步養成節約用紙的良好習慣。
3、理解保護樹木對維護人類生存環境的作用。
4、掌握調查、收集資料、數據統計等方法和技能。
第十週
維護森林,節約用紙
1、體驗參與節約用紙、維護環境實踐活動的樂趣，培養維護環境從我做起的意識。
2、熱愛自然，維護樹木，保護環境，提高環保的自覺意識。
3、瞭解學校和社區維護環境的具體措施。
4、瞭解再生紙的製作過程。
第十一週
影子的探索 1、對光有濃厚的好奇心和探索的興趣。
2、會自身佈置時間，堅持、主動地完成活動。
3、能在生活中正確利用影子。
4、探索影子的特點和光與影子的密切關係。
第十二週
我們來造彩虹 1、對光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣。
2、堅持不懈、不怕失敗進行探索的科學精神。
3、認識太陽的七種顏色。
4、學習一些製造彩虹的方法。
第十三週
太陽光的利用 1、積極嘗試在生活中更好地利用太陽光。
2、學習防止光的傷害，學會維護自身。
3、知道可以利用光豐富自身的生活，為人類的生活服務。
4、瞭解光在日常生活中的作用。
第十四周
好大的一個家 1、感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化我豐富多彩。
2、初步形成尊重和團結少數民族的意識和行為，學會尊重不同的文化。
3、知道我國共有56個民族；初步瞭解少數民族文化和風俗習慣。
4、瞭解少數民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣温變化，東西兩端城市相距較遠等相關地理知識。
第十五週
好壯麗的一個家 1、感受我國山河的壯美秀麗，體驗家鄉生活的愉快與幸福。
2、愛自身生活的地方，愛祖國的山河。
3、初步瞭解黃河和長江流域的一些名勝古蹟，瞭解自身生活的地方。
4、瞭解長江和黃河的發源地和入口；知道我國的一些名勝古蹟並對其有一定的瞭解。
第十六週
我們的家在哪裏 1、初步理解世界是我們更大的家，地球是人類一起的大家園。
2、與少數民族小朋友和外國小朋友和睦相處。
3、學習與外國小朋友交往的禮儀。
4、瞭解中國的地理位置、相鄰國家等簡單地理知識。
五、對本學期的期望
通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充沛發揮同學的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現象；用學過的理論指導自身的行為，能夠明辨是非，使同學養成良好的行為習慣和學習風氣，對日常生活中發生的問題有積極探索的興趣，喜歡動手動腦，想方法解決問題。
二年級教學教學計劃 篇3
為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保全體師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，結合學校實際，特制定本班級安全工作計劃。
一、指導思想
以上級教育部門下發的有關安全工作文件和指示為宗旨，緊繃安全心絃，務實工作，教給學生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質量服務。
二、落實組織：
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監督，各組員負責學生活動安全和飲食衞生的安全。
三、具體措施
1.加強放學路對的管理.每隊路對設立路隊長.對該隊進行負責管理.
2.通過看影碟和課堂講述等渠道.增強學生學會保護自我.學會生存.
3.圍繞[消防安全周"出好黑板報.教育學生加強安全防火意識.
4.平時重視交通.飲食.體育.人身.用電等安全.做到安全教育天天講.時時講.處處講.努力營造[平安班級".做到無意外事故發生.
5、加強體育課安全，科任教師要有強烈的安全意識，不得隨意上下課，課內不準離開崗位，不得進行放羊式教學，不得讓學生時行危險性遊戲，對有危險的體育活動，體育教師必須在場進行保護，以防事故發生。
6、教師要加強用電用氣安全，做到人離電關，注意防止因電引起火災事故的發生;。
四、教育內容安排:
1.交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育.要把交通安全教育擺在十分突出的位置.必須每週進行集中教育.以及做好放學路對的管理.
2.防溺水教育.要進行防溺水的教育.開展以溺水後自救.溺水者的救護為主要內容的教育.
3.防觸電的教育.對同學們進行電的基本知識講座.預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用.
4.防食物中毒的教育.邀請醫生來校進行飲食衞生和防止食物中毒的教育.以杜絕同學們食物中毒的事件發生.
5.防病.防體育運動傷害的教育，重視同學們身體健康教育.建立個人健康檔案.進行一次健康檢查.體育活動應重視安全保護措施.積極做好運動前的準備操.儘量避免運動傷害事故的發生.
6.防火.防盜.防震.防煤氣中毒等的安全教育，檢查班裏的防電設施.落實專人負責.班裏應經常開展防火.防盜.防震.防煤氣中毒等的防範措施教育.
文萃咖
