日子如同白駒過隙,不經意間,為了以後教學質量不斷提高,這也意味着,又要準備開始寫教學計劃了。那麼教學計劃要怎麼寫才能突出呢?以下是小編為大家收集的七年級下冊教學計劃10篇,希望對大家有所幫助。
一、所教班級基本情況
本學期我擔任初一(1)和初一 (2)班的英語教學,學生生源構成複雜,大部分來自務工子弟,本地學生少,普遍英語底子差,基礎薄,聽説讀寫的英語能力也比較差。
二、教材分析
按照新課程改革,單元內容共十二個模塊。
具體安排:
對於12個模塊,每一模塊用5課時,課本的學習可以這樣進行: 上新課5個課時,單元檢測一課時。
主要措施
1、為了使學生打牢基礎不至於出現知識斷層,本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、詞彙、短語、句型分插於12單元的新課教學中
2、認真研究新課程標準,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內容是新增加的,哪些內容是已經刪掉的,哪些內容初中已經學的。認真研究新教材,在集體備課的基礎上認真備課、上課,認真進行自習輔導和批改作業
3、為了減輕初三聽力訓練的壓力,提高學生的聽力水平,從初一就開始就對學生進行聽力訓練。
4、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞彙教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
5、堅持每週一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,並能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生儘量多批改、多指導。
6、閲讀理解能力的培養是初中教學的重點,也是中考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作為閲讀課,材料為課外五篇課外閲讀理解,並且有計劃的指導學生掌握科學的閲讀方法。
7、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證,有利於經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持集體備課,集體備課前先確立一名中心發言人,由中心發言人先確定下週所教單元的重點、然後全組人員共同探討,最後確定下來。
一、本學期的指導思想
1整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎。2以優化課堂結構,提高教學效率為中心。向45分鐘要質量,要做到這點要求大家作到提前備課,沒有教案不得進課堂;認真上好每一節課。3轉變教育理念,改變教學方式,以充分調動學生學習積極性為突破口,培養學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養、溝通學生心靈為主,切實做好防差、轉差工作(轉差要“有計劃、有目的、有組織”)。樹立“教學是學校的中心工作,質量是學校的生命線”的意識,加大轉差力度。(主要措施:提高課堂效率;培養學生學習習慣及興趣;作好差生思想工作,鼓勵其學習信心;加強學習方法指導;實施小組輔導與組長負責制;課後作業加大面批次數,勤檢測,勤鼓勵,單詞親自督促,組長負責檢查,老師以單元過關檢測為主,獎罰分明)。
二、教材分析
七年級下冊共12個單元,複習單元2 個。全書採取任務型語言教學模式,涵蓋生活話題、交際功能和語言結構,形成了一套循序漸進的有效的貼近生活的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結構,需要掌握的基本詞彙,並分為A、B兩部分。A部分是基本的語
語言內容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它採用“語言的輸入(學生熟悉單詞)——學生的材料學習(體會知識用法)——學生的語言運用(編對話和寫寫文章)”為主線編排的。通過確定language Goal採用聽、説、讀、寫,自我檢測等手段,讓學生全方面的到試煉,找到優點和不足。有效提高學生的學習效率,體現了以學生為主體的思想。
三、措施及目標
要求學生背誦並默寫,培養語感,掌握語法知識的應用技巧;利用“組長檢查及教師重點抽查”的方法及時檢查,表揚並肯定學習積極的學生以學習保證效果;充分利用學校先進的教育技術,使用計算機和多媒體教學設施,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,爭取上游的教學效果。
一、所教班級學生基本情況分析:
本屆七年級學生剛入學時英語基礎不高,經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力,七年段學生的基礎知識得到了加強,學習態度也有所好轉。但根據初一上學期期末考試情況來看,英語總體成績仍落後於六中和四中。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。
另外,學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在於交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣,不能做好課前預習和課後複習,學習沒有計劃性和策略性;不善於發現和總結語言規律,不注意知識的鞏固和積累。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽寫也不過關,導致看不懂,聽不懂,學不懂。學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少,接觸英語的時間不多。
二、工作目標:
本學期主要是繼續培養學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,要求學生在課堂上多使用英語,以提高學生的聽、説、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。同時通過本學期的教學改革,利用小組學習,培養學生良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。
三、教學措施和方法
措施:
1.培養學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率。
2.發揮學生主體和教師主導作用,通過小組學習養成自主探索,合作探究,共同提高的學習能力。
3.通過abc式分組法,培養各階層學生能力,並讓後進生在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,儘快成長起來。
4.引導學生實現語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用。
5.加強聽力訓練,擬晚自習上課進行20分鐘聽力訓練。
方法:
教師設計好導學案,小組合作學習探究,學生自學討論。聽説領先,讀寫跟上。綜合訓練,紮實雙基。抓好英語的常規教學,確保基礎知識過關:
1、單詞過關;利用課前十分鐘,規定內容,由科代表主持領讀和背誦;並每天記住學過的單詞生詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果並堅持下去。
2、詞組過關:把學過的詞組歸納,方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個組之間進行競賽。
3、句型過關:組織學生在小組內結對子,一有空就你問我答,營造學習氛圍,同時加強筆頭的'練習,使學生能熟能生巧。
4、課文過關:以小組為單位,進行朗讀比賽,對學過的課文儘量做到人人會背,有些課文還要求基礎好的學生會默寫。
四、教學工作及安排
第一週:Unit 1
第二週:Unit 2
第三週:Unit 3
第四周:複習月考
第五週:Unit 4
第六週:Unit 5
第七週:Unit 6
第八週:複習期中考試
第九周:Unit 7
第十週:Unit 8
第十一週:Unit 9
第十二週:複習7、8、9單元
第十三週:Unit 10
第十四周:Unit 11
第十五週:Unit 12
第十六週以後:複習考試
一、指導思想
貫徹落實中國共產黨十八大、十八屆四中全會精神,忠誠實踐新課程,關注學生,關注道德與法治,提高學生的生活技能和生活質量。
二、學生情況分析:
七年級學生正處在青春初期,有夢想也有挫折,有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為學生心扉"開鎖",伴隨學生平穩度過心理生理的"突變期",另一方面要為學生築起防波堤,在法治社會裏懂得有為和有所不為。學生剛開始中學階段的學習,要經過由不適應、較被動到適應而且主動的時期。教學中要增加趣味性強、啟發性大的故事,引導學生講身邊的故事,認識做人處事的原則,遵紀守法。要採取措施來活躍課堂,運用各種有效教學技能,體現"自主、合作、探究"的思想。
三、教材分析:
本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。 該教材是新修訂完成的教材,今年起開始使用。它落實中國共產黨十八大和十八屆四中全會精神,突出法治,引導學生在法治社會裏生活和成長。教材關注學生生活狀況,關注學生內心世界的真實情感體驗,關注學生生活範圍、深度的拓展,要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文並茂,敍述簡明,論證扼要,故事貼近生活。教材符合新課程標準 的理念,足見組編的功力。
四、教學任務和目標:
本期教學任務:
1.第一單元 成長的節拍:
我們開始初中階段的學習。從這個起點開始,我們將認識新的老師和同學,學習和生活會發生一些變化,在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。 2.第二單元 友誼的天空:
我們的生活離不開友誼,友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友,不交損友,遵守網上交友的規則,讓友誼之樹長青。 3.第三單元 師長情誼:
老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態度,作出應有的努力,建立起和諧的師生關係、親子關係。 4.第四單元 生命的思考:
生命是一個嚴肅的課題。生命的意義、生命之間的聯繫究竟怎樣,這需要我們去體驗,去探索,去創造,在生活中立志與堅守、盡責與奉獻,用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。
本期教學目標:
通過本期教學,讓學生學會適應中學生活,學會與朋友、與老師和家人交往,初步認識生命意義,學會接受和遵循公共生活中的道德準則和法律準則。
五、教學進度安排及內容:
本期約為18周,思想品德課每週2節,總課時為36節。