兒歌的教學計劃範文

時間稍縱即逝，我們迎來了新的學習生活，現在就讓我們好好地規劃一下吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編為大家收集的兒歌的教學計劃範文，希望能夠幫助到大家。

兒歌的教學計劃1

［活動目標］

1、通過朗誦詩歌，初步領略問答歌的結構特點和語言風格。

2、要求幼兒較有節奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調。

3、鞏固有關的知識。

［活動準備］

1、節奏卡片。

2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領和生活習性。

［活動過程］

1、遊戲《小蜂窩》。問：是誰飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來了。

2、出示節奏卡片，引導幼兒按節奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導幼兒按語言節奏説出：xx飛來了，歡迎xx的句子。

3、創設情景，理解詩歌內容。請小朋友説説都有誰？它們都有什麼樣的本領和特點。通過幼兒討論，教師總結四這種昆蟲的本領。讓我們一塊來看看我們説的對不對。引導幼兒觀看課件。

4、遊戲《看誰飛的快》，按照飛蟲不同的特點飛到相應的圖片旁。

5、學習詩歌，教師結合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示範讀，教師注意讀出疑問句的語調。

6、分段欣賞，指導幼兒讀出疑問句的`語調。

7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

8、創編：結合以上學習的形式教師引導幼兒創編兒歌《什麼圓圓》什麼圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。什麼圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。什麼圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。什麼圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中。

兒歌的教學計劃2

一、活動目標

1、通過動動小身體，理解兒歌內容，體驗兒歌的趣味性。

2、能用動作表現詞彙：眨一眨、聞一聞、嚼一嚼。

二、活動準備

1、會眨眼的布娃娃一個。

2、教學掛圖。

三、活動過程

1、出示會眨眼的布娃娃。

師：請小朋友觀察布娃娃哪個部位在動呢？怎樣動？

提問：請小朋友想一想我們的身體中哪個部位也會在動、也會跳舞呢？

2、出示掛圖。

引導幼兒看看、再次説説、掛圖中小朋友的身體哪個部位在跳舞，並邀請小朋友配上動作表現出來。

3、欣賞兒歌。

教師完整的朗誦兒歌。

師：今天我們就一起來學習一首好聽的兒歌《我的身體會跳舞》。請欣賞！

4、學習兒歌。

（1）教師帶領幼兒朗誦兒歌。

師：這一回，我請小朋友一起來表演。

（2）請幼兒配上肢體動作表現兒歌內容。（重點引導幼兒表現“眨一眨”“聞一聞”“嚼一嚼”。）

師：這回老師的要求不一樣哦，我們要加上我們美美的動作一起來朗讀這首兒歌。

5、幼兒分組表演。

讓幼兒在表演中，感受兒歌的趣味性。

四、教師小結：

今天我們學習和了解到身體中的哪個部位會跳舞。回家後，請小朋友考考爸爸媽媽，好不好？

附：我的身體會跳舞

眼睛眼睛眨一眨，

鼻子鼻子聞一聞，

嘴巴嘴巴嚼一嚼，

小手小手拍一拍，

屁股屁股扭一扭，

我的身體會跳舞。