一年級下冊英語的教學計劃

光陰如水，我們的教學工作又將續寫新的篇章，這也意味着，又要準備開始寫教學計劃了。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編為大家整理的一年級下冊英語的教學計劃，希望對大家有所幫助。

一年級下冊英語的教學計劃1

一、學生基本情況分析

本學期我執教的一年級三個班共有學生140多人，由於年齡和心理認知的原因，在小學一年級展開英語教學，對於僅有六歲多的小孩子在學習母語的同時學習第二語言是有一定的難度的。但是小孩善於模仿、對新鮮事物感興趣，且樂於參加活動，這也是他們學習英語的有利條件。在今後的教學中，我應面向全體學生，注重培養他們良好的學習習慣，激發孩子學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，併發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。

二、教材分析

此套教材是牛津上海版英語第一冊，全書4個模塊。本冊書特別設計了一些日常生活中使用頻率的詞句，主要有以下內容：用英語和老師、同學、家長打招呼、問好、説再見等。設計了生活中常見的物品如：小動物、學習用品、水果等單詞。循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。

三、教學目的

1、通過學習，使學生能聽懂、會説一些簡單的日常交際用語，並能在情境中運用。

2、使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、遊戲、歌謠、等活動鞏固所學內容，培養學生對英語學習的興趣。

四、教學重難點

1.重點強化對知識在日常生活中的運用。

2.重點強化對知識的掌握性，讓學生多聽多説。

五、教學方法

1.利用直觀教學手段，直接感知。在教學過程中，根據教材的需要為學生準備各種各樣的單詞圖卡、詞卡、人物頭飾等，在教學生認讀單詞之前，首先讓學生看圖片，引導他們觀察，接着要求學生認真聆聽老師的讀音，進而讓他們模仿發音，再呈現單詞並配合相應的動作，反覆示範和練習。這樣讓學生直接感知，在圖文並茂的情景中學習，既加深認識又能激發其學習興趣，為以後的進一步學習打下堅實的基礎。

2.同時採用情景教學法和遊戲教學，讓學生在英語課堂中感受到英語的樂趣，調動他們的積極性。

3.注重評價，促進學生髮展。培養學生初步的評價意識。課堂上採用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如：Good job! Well done! Excellent! 採用激勵性的語言對學生進行評價有利於集中學生的注意力，幫助學生增強成就感和自信心，同時對錶現好的學生給予獎勵。

4.指導學生和小夥伴一起合作完成學習任務，培養學生的團隊精神。

六、教學措施

1.根據兒童“好動、好玩、好奇、好勝”的心理特點，儘量創造新穎多樣、富於啟發性、能調動學生多種感官參與學習活動的情境，設計形式多樣的遊戲，來喚起學生對學習英語的興趣和求知慾，學習能力也在遊戲中得到培養和發展。

2.學生在緊張歡樂的氣氛中既獲得知識，又不易產生心理疲勞，有效地避免了學生課堂上的“走神”現象，從而有效地達到培養學生的學習能力。

一年級下冊英語的教學計劃2

一、班級基本情況

一年級學生剛剛接觸英語，大部分學生對英語有着濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。本學期必須在繼續培養學生學習興趣和聽説能力的同時，採用符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽説，有計劃地培養學生的讀寫能力。要耐心採取積極鼓勵的方法，創設生動活潑的課堂氣氛，調動他們的學習積極性。

二、教材簡析

本冊教材共分8個單元，2個綜合性語言實踐項目，本冊教材的.每個單元都增設一個Letter time板塊。共出現8個話題，包括數量、學習用品、蔬菜、春天、昆蟲、體育運動、農場動物和個人物品等，出現了約10個句型以及68個單詞和短語，4首歌曲和4首歌謠。本冊教材以培養學生的學習興趣，初步的語感和用英語進行簡單口頭交流的能力為教學的主要目標，以視、聽、説、唱、遊、演、做等活動為上課的主要形式，以聽説為訓練的主要項目。

三、教學目標

A、字母和單詞的學習 字母和單詞應要求學生重點學習、練習、鞏固並牢固掌握。每個單元學生要學習4個字母和單詞。 具體達到如下目標

1、要求學生能四會26個字母和會讀和説32個單詞。

2、學生在認讀單詞的基礎上説出對應的中文。

B、課文的學習 Story time句型都比較簡短。有打招呼的，有問東西的等。配套的圖片比較符合真實的情景。 具體達到如下目標

1、學生能夠朗讀句型，發音正確到位。

2、學生能過將靈活運用句型，表述自己的觀點。

3、能根據對話場景，使用學過的句子主動交流。

C、歌曲和詩歌的學習 Song time / Rhyme time 本冊歌曲和詩歌共有8首，其中歌曲4首，詩歌4首。歌曲和詩歌能夠較好的激發學生的學習興趣讓學生在愉悦的氛圍中學習英語。 具體達到如下目標

1、學生能夠自己將4首歌曲有感情的唱完整，並且發音正確。

2、學生能夠將詩歌完整的朗讀。

D、關於練習 練習分別有書本練習、補充習題。這些練習都是以聽力練習為主。 具體達到如下目標

1、學生在完成的過程中能夠自己獨立完成。

2、能夠正確有效的完成書本練習、練習冊。

四、教學措施

1、準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和練習的教學目標，並且根據班級的實際情況，制訂課時教學目標，教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。

2、加強學生的朗讀訓練，在課堂上要多讓學生進行模仿朗讀，要讓學生正確的掌握朗讀方式，要避免枯燥的機械朗讀，要根據低年級學生的心心理特點，進行多種方式的朗讀訓練，例如：小組競賽，開火車。比比誰最棒等。

3、重視單詞和句型結合教授，讓學生能根據句子主幹進行造句。

4、抓好聽力訓練，在完成練習時，儘可能的採用面批，儘可能做到保質保量。

5、重視課後鞏固，每天讓學生跟讀錄音磁帶，讓家長有機會參與到學生的學習中。

6、改進教學方法，提高教學效率，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生説起來，動起來。

7、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

一年級下冊英語的教學計劃3

本學期繼續擔任一（1）、（3）班牛津英語教學工作。總結了上學期的工作，結合班級學情，本學期教學重點放在培優及輔差上。保持原有成績的基礎上，100分的學生繼續保持，提高90分以上的學生，幫助他們能拿滿分；對80分的學生進行培優，在考試中爭取拿A。後進生的成績儘自己的努力進行輔查，幫助他們上升到80分。在本學期裏繼續提高自己的教學水平，經常聽師父的課，同時聽同年級老師的課，互相學習。

時間

教學計劃

措施

備註

第一週

2.13—2.17

1.利用預學習的課時複習上學期的課堂指令以及複習上學期學過的知識。

2.完成M1 U1教學內容及習題。

1.學生課前做好預習工作，老師充分備好課。

2.利用早讀，中午12:30-13：00的時間對後進生的單詞、課文人人過關。

3.每節課留出空白時間檢測。形式可為認讀，做題。

4.為幾名後進生專門安排小老師幫助學習，並安排科代表每天晚修跟讀課文錄音至少15分鐘，第二天抽查。

5.出Mdule1的周測試卷。

6.每週至少聽一節師傅的課。

第二週

2.20—2.24

完成M1 U2教學內容及習題。

第三週

2.27—3.3

完成M1 U3教學內容及習題。

第四周

3.6—3.10

第一次月考複習 （複習U1內容）

1.利用早讀，中午12:30-13：00的時間對後進生的單詞、課文人人過關。尤其嚴抓後進生單詞和課文的認讀及理解，能力較強的學生要求背誦。

2.留出至少3天時間複習Mdule1，梳理知識點，整合內容。並隨堂檢測，發現漏缺及時講解。

3.出Mdule2的周測試卷。

4.每週至少聽一節師傅的課。

第五週

3.13—3.17

1、第一次月考，質量分析

2、完成M2 U1教學內容及習題

第六週

3.20—3.24

完成M2 U2教學內容及習題

第七週

3.27—3.31

完成M2 U3教學內容及習題

1.繼續嚴抓中等生單詞的認讀和後進生單詞、課文的認讀及理解。利用獎勵機制調動小老師的積極性，樂於幫助能力差的學生。2.留出至少一週時間複習前M1、M2，整合內容，梳理知識點，強化訓練。

3.出Mdule3的周測試卷。

4每週至少聽一節師傅的課。

第八週

4.5—4.7

期中考試複習（複習M1內容）

第九周

4.10—4.14

期中考試複習（複習M2的內容）

第十週

4.17—4.21

1、期中考試，質量分析

2.完成M3 U1教學內容及習題

1.保持半學期的人人過關優良傳統。

e3內容較難，要精讀細講，多練，做到紮實、鞏固。

3.準備家長會公開課

4.留出4天時間複習Mdule3，並聯系舊知複習。

5.出Mdule3的周測試卷。

6.每週至少聽一節師傅的課。

第十一週

4.24—4.28

第十二週

5.2—5.5

完成M3 U2 教學內容及習題

完成M3 U3教學內容及習題

第十三週

5.8—5.12

家長會開放周

第十四周

5.15—5.19

第二次月考複習 （複習M1—M3內容）

1、為第二次月考做準備。複習M1—M3內容，講學生易錯、易混題。

2.期末學生易浮躁，多設計些遊戲活動來複習單詞，句子。

3.利用早讀，學生之間單詞，課文互相過關，教師親自抓後進生。

4.出Mdule3的周測試卷。

5.留出兩週時間期末複習。梳理全本書知識點，整合內容，習題專項專練，查漏補缺。中等生和後進生的作業和習題卷要做到面批面改。4.利用早讀，學生之間單詞，課文互相過關，教師親自抓後進生並獎勵。

第十五週

5.22—5.26

1、第二次月考，質量分析

2、講解第二次月考試題

第十六週

5.31—6.2

完成Mdule4 Unit1教學內容及習題

第十七週

6.5—6.9

完成Mdule4 Unit2教學內容及習題

第十八週

6.12—6.16

完成Mdule4 Unit3教學內容及習題

第十九周

6.19—6.23

期末考試複習

第二十週

6.26—6.30

期末考試複習