時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的班主任實習的教學工作計劃，歡迎大家分享。
班主任實習的教學工作計劃1
一、班級情況分析：
實習班級四(3)班總體還是不錯的。全班共有40位同學，班風積極健康，學生積極團結，班幹部的工作能力較強，衞生工作做得較好，但是四年級學生的自主獨立方面還是挺薄弱的，所以大部分學生還未養成良好的學習習慣和生活習慣：眼操做的不好、自習課紀律有待改善、作業存在完不成等現象。當然本班作業上交時間還是比較準時，早讀課上同學都遵守紀律，早上和下午暫時都還沒有出現過遲到和早退的現象。八週應協助班主任進一步培養學生良好的學習習慣和生活習慣，爭取引導學生學會獨立自主，自覺地遵守紀律和主動地學習。
二、實習期間班主任工作目標：
1.協助班主任引導學生進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。培養學生熱愛勞動，維護班集體榮譽的
2.協助班主任構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3.協助班主任加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4.與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三、針對以上目標與任務採取的主要措施和方法：
(一)抓好學生的
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理
(3)利用空餘時間到班裏面與學生交流，經常與學生談話，瞭解班中的發展趨勢，及時與班主任老師交流情況，統一
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。
(二)常規工作:
7：40-8:10巡視早讀
9：00-9:20督促學生到操場進行課間操(週一升旗儀式)
10:10-10:15督促學生做眼保健操
11：35餐管理
12：35-13:15午間管理
14:15-14:20督促學生做眼保健操
15:10-15:50維持自習課紀律，輔導學生學習
15:50整隊，帶領學生出校門
(三)學風建設:
1、與班主任老師和指導老師進行溝通，瞭解學生學習情況，做好協調工作。
2、針對特殊學生，開展特殊教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與班主任商量，瞭解學生的情況，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，再根據學生本身的情況，制定培養計劃，以一顆真誠的心，激勵他們。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造
四、具體安排：
第一週：通過與班主任交談，瞭解四(3)班學生的基本情況，包括班級學生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衞生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，着重瞭解個別學生的情況。同時制定班主任
第二週：配合班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本情況記錄;協助班主任管理班級事務，學習如何指導班幹部處理班級日常工作。這周將有單元測試，要求學生儘早複習，養成好的學習習慣。
第三週：協助班主任管理班級事務，將開展介紹凌霄花的校本課程，使知識與學校特色相結合。針對班級出現的問題，制定計劃，並實施。跟進班級紀律制度和衞生情況。
第四周：配合班主任管理班級事務，這周將有運動會，所以將進行運動會的各項準備工作，運動會期間管理好班級紀律，做好學生檢錄工作，做好學生安全工作，以及班級所在場地衞生工作。
第五週：協助班主任管理班級事務，這周為安全教育周，將帶領學生參加全校性的安全消防演習，管理集會紀律，維持上下樓秩序。
第六週：配合班主任管理班級事務，這周將有期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的複習和把握程度，將介紹好的學習方法，並要求學生現在就開始複習，養成良好的學習習慣。將開展介紹仙人掌的校本課程，將學校的特色樂園、學園、花園結合在一起第七週：配合班主任管理班級事務，並對班級管理工作進行查漏補缺。
第八週：最後一週的工作重點是實習
班主任實習的教學工作計劃2
一、實習目的
通過到某某小學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。
二、實習單位
某某小學
三、實習時間
20xx年xx月xx日――20xx年xx月xx日
四、實習內容
(1)做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班裏走動，瞭解班級情況以及熟落學生。
(2)抓好班級的常規規範，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好自修課紀律，提高學習效率。
(3)定期開展豐富多樣的學習活動，向學生介紹良好的學習態度和方法，幫助學生適應學習生活。
(4)開展有益身心的文體活動，教會學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心健康發展。
(5)努力創建班級文化，通過提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
(6)組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得
好成績。
(7)定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的'問題。
五、實習措施
1、深入瞭解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，製作課件，認真備課，做好上實習課的準備，並且虛心聽取原科任老師的指導。
2、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對於作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對於學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。
3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課後要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等，並且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。
4、瞭解學校的規章制度，並通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名錶，座位表，與學生聊天等方式瞭解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。
5、開展班主任日常工作，監督升旗、課間操、眼保健操，指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改週記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。
6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班幹部會議、班團活動)，可邀請其它實習隊員出席，其它實習隊員應積極參與準備工作，發揚團結互助精神。
7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導，並嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。
8、自覺服從領導，虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示彙報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工，如對實習學校的工作有什麼意見或生活上有什麼建議，應由隊長集中向學校領導反映解決。
9、嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣着整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪髮型。
10、個人利益服從集體利益，表決時少數服從多數。
七﹑後期總結：
在實習的後期階段，要爭取時間寫工作總結、個人鑑定和撰寫調研報告，寫好教育調查報告或教育科研論文，回校後三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學法教師。
班主任實習的教學工作計劃3
一、德育工作
本學期學校德育工作以夯實德育基礎，強化德育常規為重點，建立學校德育導師制度，加強和改進學校德育工作，努力提高學校德育工作的針對性和實效性，實現學校德育目標層次化、德育內容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標。
1、夯實德育基矗加強師德建設，為學校德育工作的開展提供優質服務；落實家長學校制度，充分發揮家庭教育的育人功能；組織開展適應於兒童身心特點的系列教育活動，在活動中加強少年兒童思想道德建設，20xx年3月開展“文明禮儀規範月”教育活動；落實德育科研課題，加強德育科研工作，促進學校德育健康有序發展。
2、開展“中某小學生日常行為規範示範班”創建活動。進一步加強“日常行為規範創建活動”工作力度，未達標班要提高對創建活動的重視程度，早日達標；已達標班在總結工作經驗的基礎上，選樹一批日常行為規範教育示範班。
3、加強校園文化建設，創建平安校園、書香校園、生態校園、數字校園、文明校園和人文校園，爭取早日通過“六大校園”的達標驗收。
4、繼續開展德育特色班、示範班創建活動，引導班級端正辦學思想，切實轉變教育觀念，構建新的辦學模式，彰顯辦學特色，形成辦學品牌。
5、加強班級管理工作。發揮班主任的示範、協調作用，使每一個班級都建設成為班風正、學習氣氛濃、凝聚力強、紀律嚴明的集體。
二、教學管理
1、切實轉變教育觀念。學校要組織好全體教師認真學習教育理論，堅持以人為本，為學生終身健康發展負責，圍繞新課程改革和實施徹底轉變教育觀念，主動適應當前教育改革的形勢，學好新課程，用好新課程，創建適應新課程的教學模式。
2、加強課程管理。學校要嚴格執行關於全日制某小學課程設置和課程安排精神，開齊國家規定的所有學科，開好每一門學科課程，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時，嚴禁向學生髮放規定以外的任何資料。
3、加強教學常規管理。根據新課程標準的要求，引導學校加強教學常規管理，協調好教務處與教研組的關係，積極進行教情和學情分析，努力擴大優秀學生羣體，提高教學的針對性和實效性，提升學生整體學習素質。加強對學校教學過程的管理、指導和質量管理考評。改進對學校的評價辦法，把學生的學習能力、學習習慣和綜合素質作為評價學校的重要依據。積極探索對學生的考核評價辦法，科學地評價學生全面發展情況。
4、加大實施新課程的力度。要求各年級各科教師學好、用好新課程標準，同時通過公開課、觀摩課等多種形式樹立典型，並組織全體教師通過集體備課，學習、研討和觀摩，整合教育信息資源，共同開發課件，實行資源共享等措施，切實掌握新課程標準實質。為學校順利實施新課程標準和加強新課程管理提供一個及時交流切磋的平台。
5、嚴格執行“一費制”。根據省制定的“一費制”標準規範收費，加大對學校收費標準的檢查力度，不允許學校以任何理由任何藉口亂收費。必須發生的費用，必須經過柯城區教育體育局審批後再實施。
三、實現“四個突破”，提升黃家中心某小學教育教學的整體水平
1、在“規範化辦學”方面實現新突破，努力提升教育形象
牢固確立“辦人民滿意教育”的理念，深入、持久地開展教育的“規範化”建設。在依法保障教育投入的基礎上，緊緊抓裝收費”、“辦班”兩個關鍵環節，嚴格規範招生行為、規範辦學行為、規範收費行為、規範非正常教學時間辦班行為。依法加強對學校財務、基建、資金使用、大宗物品採購等工作的管理；規範學籍管理作為提升學校管理水平的基礎工作抓緊、抓實；深化教育行風建設和校（政）務公開，進一步規範教育信息公開，強化教育電子政務建設與安全管理。發揮羣眾監督的力量，促進教育管理的規範化和***化。
2、在“教育教學管理”方面實現新突破，切實提高教育教學質量
着力提高學校辦學水平和管理水平；深入研究教育教學規律，依託課程改革，規範課程設置；嚴格專任教師任課原則，確保學科專任；樹立“細節決定成敗”意識，細化“環節管理”，加大“過程管理”力度，規範教育教學行為，不斷提高基礎教育質量。加快各類示範學校的建設步伐，進一步擴大優質教育資源城鄉共享的成果。
3、在“教學手段現代化”方面實現新突破，努力提高教育的現代化水平
以提高全鄉教師信息化教育裝備應用能力為突破，充分發揮現代化教育教學設施的作用。將教育教學中信息技術以及各類電教設備的應用作為考核的重要指標納入教育督導評估，以機制和制度促進全鄉某小學教育信息化工作健康發展。通過實施教師專業化發展的“新新”工程（即以“新技術”推進“新課程”），使全鄉教師運用現代信息技術和優化課堂教學行為的能力有明顯提高，使教育信息化真正成為黃家鄉某小學教育現代化的重要標誌。
4、在農村的“學前教育”方面實現新突破，促進城鄉教育均衡發展
堅持思路創新，體制創新，用好、用足政策，大力發展農村幼兒教育，發揮各鄉中心幼兒園的示範作用，擴大農村幼兒園辦園規模。促進全鄉幼教事業的快步、健康發展；全面落實《幼兒園教育指導綱要》強化辦園資格審驗制度，加強督查整改，進一步規範幼兒園的辦園行為和教育教學行為；通過培訓，鼓勵進修，施行教師資格認定等方式，快速提高農村及民辦幼兒園教師的專業水平和整體素質；通過依託社區建立社區早教活動示範基地，大力普及科學，提高家庭教育水平。
文萃咖
