日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始寫計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的三年級下學期教學計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級下學期教學計劃 篇1
一、情況分析
《科學》三年級下冊教材由七個單元組成。重點培養同學“猜測與假設”的能力，把這一能力作為本冊教材要培養的一級目標，同時兼顧對同學進行其他探究能力、科學知識和情感、態度和價值觀的培養，力求使同學的科學素養得到全面、綜合的提升。
二、教學指導思想
以培養小同學科學素養為宗旨，積極倡議讓同學親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學實質的理解，使他們學會探究解決問題的戰略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
三、教學目標
1、從兒童的視野選擇教學內容，發生在兒童身邊的、喜聞樂見的、適合他們探究的事物獲現象作為學習內容，以激發同學學習科學的興趣，發揮他們的主動性，便於他們從原有意識和經驗動身，仔細觀察，發現問題，展開研究。
2、注重對能力和方法的指導，強調掌握科學探究能力的重要性，使同學在科學探究的過程中，學會並提高科學地分析問題，解決問題的能力。
四、教學內容
本冊教材共七個單元。其中：第一單元《猜猜猜》共三課含1、猜猜看2猜對了嗎3、猜猜猜；第二單元《風啊，你吹吧》共3課含1、起風了2、風的丈量3、可愛又可恨的風；第三單元《神奇的指南針》共3課含1、神奇的小針2、有趣的磁鐵遊戲3、磁鐵的妙用；第四單元《水和鹽的故事》共3課含1、把鹽藏起來2．水落“鹽”出3．沉與浮；第五單元《電與我們的生活》共3課含1、生活離不開電2．電燈亮了3、小心！有電；第六單元《地球真的不動嗎》共2課含1．白晝與黑夜2．地球自轉與晝夜變化；第七單元《漂移的大陸》共2課含1．漂移的大陸2、我也能當科學家。
五、教材的重點、難點
在觀察和實驗中除了讓同學經歷一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓同學對收集到的事實和數據進行加工、整理和分析，並進行充沛的討論，再得出結論。
六、具體措施
1、把科學課程的總目標落實到每一節課；
2、掌握小同學科學學習特點，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動空虛教學過程；
4、讓探究成為科學學習的主要方式；
5、樹立開放的教學觀念；
6、悉心地引導同學的科學學習活動；
7、各班建立科學學習合作小組，讓同學在相互交流、合作、協助、研討中學習；
8、給同學提問和假設機會，並指導同學自身動手尋找證據進行驗證，經過思維加工，自身得出結論，並把自身的認識用於解決問題的實踐；
9、充沛運用各類課程資源和現代教育技術。
七、教學進度表（每週2課時）
周次
教學內容
1
第一單元《猜猜猜》1、猜猜看2猜對了嗎
2
3、猜猜猜
3
第二單元《風啊，你吹吧》1、起風了
4
2、風的丈量3、可愛又可恨的風
5
第三單元《神奇的指南針》1、神奇的小針2、有趣的磁鐵遊戲
6
3、磁鐵的妙用
7
第四單元《水和鹽的故事》含1、把鹽藏起來2．水落“鹽”出
8
3．沉與浮
9
第五單元《電與我們的生活》1、生活離不開電
10
2．電燈亮了
11
3、小心！有電
12
第六單元《地球真的不動嗎》1．白晝與黑夜
13
2．地球自轉與晝夜變化
14
第七單元《漂移的大陸》1．漂移的大陸
15
2、我也能當科學家。
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複習
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複習
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考試
三年級下學期教學計劃 篇2
本學期是整個九年制義務教育的最後一個學期,學生即將面臨着嚴峻的中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試,也是學生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就成為本學期教學的一箇中心工作。
一、教材分析
九年級新授12-15單元,複習:七年級每冊12個單元 全冊24個單元(4個複習單元),八年級上12個單元(兩個複習單元),八年級下10 個單元(兩個複習單元)九年級18個單元(三個複習單元)。為了加強學生的閲讀能力,從八年級下冊開始在每單元的後面設置了具有跨文化內容的`語篇及相關練習。
二、學生情況分析
全班37人有大部分學生已經對英語失去了信心,覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、教學措施
根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況,採取"三輪複習法"作為畢業班的總複習計劃,"三輪複習法"要求先全面學習,後進行重點複習和適應性考試複習。做到着眼全面,突出重點,點面結合,把全面複習和重點複習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的複習,能使學生較好地掌握所學的知識考出優異成績。
第一輪複習針對學生對已學基礎知識,在複習過程中,還要採取一
些必要的措施來鞏固和增強複習效果。如做到:(一)根據複習內容,佈置適量的難度適中的練習;(二)循環考試,即每學完一部分後,進行階段性測試,對試卷進行評分登記,以充分調動學生的學習積極性和自覺性。時間:3月中旬-4月份
第二輪複習要求突出重點,牢固掌握,進行專項訓練。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及,反覆強調部分,應視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法, 培養記憶能力。既要教學生解題要領,幫助學生理解題目與題目之間的聯繫,同時又針對歷年中 考題型強化訓練,使學生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。時間:5月份
第三輪是考前指導與適應性訓練相結合,主要目的是適應中考要求,提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查並重,時間:6月份
四、進度安排
新授:12-15單元2月26日-3月12日
第一輪複習:七上3月13-3月18(3單元/節)
七下3月19-3月26 (2單元/節)
八上3月27-4月5 (2單元/節)
八下4月8-4月19(2單元/節)
九年級 4月22-4月30 (2單元/節)
第二輪複習:專項訓練5月4日-5月18日
(名詞、動詞、代詞、形容詞、五大時態、句型分類)
專題訓練 5月21-5月30
第三輪複習:考前指導與模擬考試相結合 6月3-中考
五、後進生轉化
A類學生:課堂上要求能回答較難提問,思考問題積極,教學任務能當堂完成,課後要求閲讀一定量課外讀物,考試時要求失分不大。B類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,並且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務,能回答上課提出的稍難問題。
C類學生:教學中多關心、多愛護他們,平時與他們多進行談話,讓他們認識到英語學科的重要性,平時對他們要求嚴格但要求不過高。
六、教研教改
本學期繼續開展課題研究工作。為達到目標,在平時的教學中,要有計劃的進行德育滲透,並及時反思,做好筆記。
三年級下學期教學計劃 篇3
一、學生情況分析
三年級大學生對英語感興趣，有的模仿能力，但剛學過字母，對單詞讀音的記憶有難度度，很容易遺忘；並且注意不長，對遊戲、直觀圖片等感興趣。，在激發興趣的，還需培養的學習習慣。就上學期期末成績而言，聽力還需加強訓練，有些學生對於句子的理解僅僅停留在一知半解上。這學期要狠抓基礎知識，課堂上要注重檢查學生對句子的理解。
二、教材分析：
本教材是教育部制定的《英語課程標準》和《小學英語教學要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級學期使用。其設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博採眾長，了本套教材特編寫體系。，有吸收了當今國內外英語外語教學的理論和經驗，把教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學相，以我國小學英語的外語教學模式和教學方法。本冊教材幾個特點：
1、注重學生語言運用能力的培養，語言的實踐性和交際性，也語言的性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養，以不同最大限度的激發學生的學習動機。
5、注重融合學科內容，學科之間的整合和滲透，讓學生英語學習來學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接，以各學段的順暢。
三、教學目標：
1、培養學習興趣，實現愉快教學小學英語是小學生接觸英語的起始啟蒙階段，激發起學生學習英語的興趣，讓他們從小就喜愛英語，無疑是非常重要的，這就要我們教師必須在課堂上開展愉快教學，讓學生保持良好的學習情緒。
2、保持課堂教學的高密度與有節奏包含兩個方面，一是指學生英語時間的量要大，面要寬，(教學論文 )二是指課堂上學生個別訓練量要大，儘可能多的提高學生口語操練和口語交際的人次。
3、積極進行英語思維用英語組織課堂教學，不講或少講漢語。為了使課堂教學順利進行，並使之生動活潑有趣，教師可以藉助圖片，實物或模型等直觀教具和表情、身勢以及其他副語言行為輔助教學。
四、運用各種教具，激發學習慾望，例如演示生動、形象的圖片或實物，能縮短知識與生活的距離。也可運用簡筆畫，激起學習興趣。簡筆畫的特點是形象、直觀、生動、活潑，能夠把機械乏味的練習變成有實在意義的訓練，同時增加學習的趣味性，達到事半功倍的效果。教師也應多多運用多媒體，激活學生思維。利用錄音機的錄音、放音功能，用聲音為學生創設情景。利用多媒體課件，創設全方位最佳情景，達到音像、動靜結合的效果。
文萃咖
