(一)教學目標
懂得借條、收條和領條的不同用處,能區別這三種條據異同點,練寫領、收條。
(二)教學過程
1.複習借條的`用法和寫法。
(1)説説借條的用法和寫法。
(2)出示學生作業中寫得不夠正確的借條,集體評議。
2.學習寫領、收條。
(1)自讀課文第二部分,思考:怎樣寫領、收條?
(2)小結。
(3)修改有錯誤的收條。(投影片)
(4)寫一張領條(按課文內容)並評議。
3.區別三種條據的異同。
(1)討論:借、收、領條的寫法有何異同?
(2)小結。(同:格式一樣,要寫明借、收、領的對象;數量要大寫;都要寫明姓名、日期。異:借條要寫明歸還日期,領、收條不用寫。)